2022年除了上海高考都已经结束了，北京高考作文要求以“学习今说/在线”为主题写一篇文章，北京高考作文怎么写呢。下面是小编整理的2022年北京高考作文怎么写及满分作文范文，欢迎大家参考!
一、2022年北京高考作文怎么写
“学习今说”为主题怎么写
题目解析
学生的天职就是学习，北京卷作文选题 “学习今说”，可以说是为广大考生量身定制“零距离”的命题，材料“学不可以已”更是出自考生们熟读成诵的名篇《劝学》，考生根据自己的真实学习生活境遇以及对文学作品的阅读思考，不难选材立意。材料中“当代中国，人们对学习的理解与古人有相同之处，也有不一样的地方”，这句话提醒考生注意，“学习今说”之“今”是议论的重点或者说叫做落脚点，也就是重点论述当代我们对学习的看法。
写作指导
可供选择的论述角度：学习的目的、价值、内容、方法、途径、评价标准等方面。这其中若从学习内容、方法、途径、评价标准角度入手，比如学习方法古人论述已尽，教人专心、勤奋、坚持不懈等等，写来容易陷入机械的说教。学习的目的和价值是个是个很值得探讨的角度，可以此为重点切入，或结合内容、方法、途径、评价标准去成篇，对比古今阐明当代我们学习的目的或价值是什么，引述材料也较为容易，可以反比“万般皆下品,唯有读书高”“黄金屋、千钟粟”这种把读书入仕当作人生最高追求的功利目的。也可以类比“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的志向和传统，及“为了中华民族的伟大复兴而学习”“为强国而学习” 等，扣紧时代的脉搏，议论写作。
“在线”为主题怎么写
题目解析
选题二记叙文《在线》，相较于选题一的议论文，学生写起来可能同感亲切，却也不易。议论文在结构强调逻辑，而记叙文则更像是一个有机整体，前后的照应，叙述的顺序，详略的取舍剪裁，需要考生在下笔之前先有一个整体的构思。边想边写往往有轻重失当之处。题目所给的材料，只是一个话题方向，无需考生从材料里面读出立意，而是启发考生回忆“在线”的经历、见闻和感受，而要把这种见闻、经历的事件提炼升华出一种耐人寻味的感受、感悟、主题。
写作指导
题目所给的材料，是一个话题方向，可多角度立意。考生需要根据自己关于“在线”的经历、见闻和感受，把选题具体化。比如可以叙述自己在线学习的经历，谈谈网络带来的便捷，可以叙述在线模式的或“趣”或“尬”的生活对人们正常生活方式的影响，也可以探讨在线让人们的关系是“近”了还是“远”了。进而表达对 “在线“映照出自己对生活、人生及生命的思考与认识等等。同时，“有细节描写”是记叙文表达的必须，不能忽视。
二、2022年北京高考作文满分范文
学习今说
面对浩瀚的知识海洋，古往今来，已有太多人思考过学习之法。尤其是谈及读书之道时，各路名家都能使出“十八般武艺”，数不尽的读书方法，让人眼花缭乱。但如何学习，却是一个永远没有标准答案的问题，与其刻板复制前人之法，不如结合自身实际，找到学习的通途。
不论自身天赋和基础如何，学习都贵在坚持。正如左宗棠所言，“学如才识，不日进，则日退。”黄庭坚也说：“士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味。”每个人的学习天赋虽有差异，但只要能够坚持学习，刻苦钻研，就能有所进步。与之相反，再有天赋和才华的人，若不能坚持求学，严格要求自己，也会渐渐退步。
遥想东汉末年的名将吕蒙，学习起点并不高，但他知耻而后勇，能够不断学习，最终“非复吴下阿蒙”。十六国时期的石勒，虽然出身底层，文化程度不高，但他很有学习的毅力，常听人讲《史记》《汉书》《春秋》等名著，进而增长智慧，提升能力，在战火横飞的乱世中创建了后赵王朝。
不论是在何种学问之海中泛舟，学习都贵在思路清晰。中国古代的读书人只需钻研经史子集，在科举中夺魁便是巨大的成功，皓首穷经的学问家也能被视为“大师”和“通才”。然而，近代之后，人类的知识体系日益庞大且复杂，我们已经很难成为通晓各个领域的“全才”了，反而需要在清晰的思路下，找到自己感兴趣和擅长的领域，深入耕耘，找到最准确的精进之路，这样才能成为专业领域的佼佼者。
袁隆平一生钻研农业，将毕生的心血都献给了杂交水稻事业，他不仅是世人眼中的专家学者，更有“国士无双”的美誉。还有诸多奋战在专业领域里的普通人，虽然并非名家学者，却能在专业学习中取得成绩，依然令人钦佩。
不论时代如何变化，学习都贵在理论与实践的结合。古代波斯诗人萨迪早就说过：“有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。”马克思主义也告诉我们，理论必须与实践结合起来。
我们不会忘记，在改革开放之初，“实践是检验真理的唯一标准”，成为划过时代夜空的一声惊雷。以理论来指导实践，以实践来反哺学习，正是我们要长期坚持的路径。只求书本上的学问，无异于坐而论道，求学者不应该成为书呆子。脱离实践的学问，也终究只是无根之木，很难经得起推敲。
先哲庄子曾言：“吾生也有涯，而知也无涯”。在求学之路上，我们应该始终保持一颗谦逊之心，找准自己的优势，结合实践的需要，进而在学问的苍穹下自由翱翔。相信在展翅高飞之后，我们每个人都能发现生命的精彩，找到人生的价值。若整个社会都能在科学有效的学习之法中进步，我们也必将创造更加辉煌的未来。
在线
新冠肺炎疫情爆发两年多以来，我们的生活发生了巨大改变。2020年的春节，是我平生第一次没有陪伴在父母身边过节，至今我都清晰地记得，那段时间我和父母之间的视频通话变得无比频繁，聊天内容也渐趋家常和琐碎。
如今回想起来，那些萦绕在谈话间的细枝末节的东西，其实是我和父母对彼此的深沉牵挂。通过视频连线，我和亲人、朋友们在网络云端热情相拥。尽管线下活动陷于停滞和中断，但亲情、友情并没有变得生分和疏远。线下交集的减少，使人们更加珍视线上的欢聚与温存。
突如其来的疫情，进一步放大了网络的便捷。依托于丰富的互联网产品，我身边不乏有“脑洞大开”朋友，在线上重建起一个不亚于线下的生活圈、交际圈。比如，疫情期间电影院的运营受到限制，有朋友不愿居家独自线上观影，便利用线上会议室，召集朋友共同欣赏一部影片，随时交流对影片的想法，制造出一个仿真的小剧场。
在线生活，重塑了人们的学习和工作形态。我的很多朋友都是中小学教师，在聊天时，经常能听到他们向我分享给学生上网课时的些许趣事，当线下课堂被搬上线上平台，教师、学生和家长都在积极适应新的转变。随着互联网的普及，即便没有疫情影响，能够在网络世界中游刃有余，也是现代人应具备的基本素养。
最近，北京疫情已处于扫尾清零阶段，在遵守防控要求的情况下，原本一些线上召开的会议逐步挪到了线下，社会生活也正在逐步恢复的过程中。在此之前，在线工作、学习和生活，使我的日常工作、社交娱乐得到了延续，在居家办公、集中隔离时，线上互动还让独处的我看到了生活更多的可能性。
疫情之下，人们在虚拟世界的交互需求正在上升。不论是必要时期的线上活动，还是疫情好转后的线下生活，我们对人生葆有的热情并不会发生改变、我们在社交中互相给予对方的慰藉更不会因此减损。
任何时候，面对变动不居的生活，重新体认自我，方能拨开迷雾，找到令自己最惬意的容身之所和栖居之地。我相信，真正热爱生活的人，终究能在新的环境中，找到和社会的连接方式，在对话和分享中，收获属于自己的人生喜悦。
