当代大学生理想信念存在的问题（两篇）

当代大学生理想信念存在的问题 篇1

理想信念是共产党员保持先进性的思想基础，是党实现最终目标的思想基础，也是党永葆生机活力的思想基础。在改革开放和发展市场经济条件下，面对深刻变化的国内外形势，如何坚持共产主义理想和信念，是一个至关重要的课题。

一、党员理想信念存在的问题及其原因

在改革开放的历史进程中，生活工作在各条战线的各级党员干部坚持解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，带领群众认真贯彻党的路线方针政策，发挥了骨干带头和先锋模范作用，党员的先进性得到了进一步发挥和体现。但也必须看到，在改革取得巨大成就的同时，产生了一些不容忽视的经济社会问题，给一些党员干部的理想信念带来冲击，其中有少数人产生了思想困惑甚至出现了理想信念的动摇。有的人对究竟什么是和资本主义、与资本主义的关系及改革的前景认识不清，对当前社会问题的解决和党的最终奋斗目标的实现信心不足。有的人价值取向扭曲、宗旨意识淡化，关注个人得失多了，考虑事业、全局和关心群众疾苦少了，追求享受多了，艰苦奋斗少了，还有少数人抵挡不住物质利益的诱惑，不惜以权谋私，贪污腐化，违法乱纪。有的人思想消极，不思进取，对理论学习不感兴趣，生活和工作中回避矛盾，奉行实用主义，安于现状，无所作为。

造成这些问题的原因有多方面，但归结起来主要有：第一，实践和现实的原因。在改革开放不断深化的过程中，由于对市场经济规律还没有完全认识和把握，由于市场经济的体制、机制和制度还不完善，我国经济社会发展中出现了许多问题，其中有些还比较突出。如国有企业职工下岗失业和困难群体生活问题，社会收入分配差距扩大问题等。还有，由于历史和现实的原因，我国仍处于初级阶段，经济社会发展状况与发达资本主义国家相比仍存在着较大差距。一些人不能正确认识这些问题，导致了理想信念的动摇。第二，理论和认识的原因。一些党员干部忽视理论学习，特别是没有很好把握马克思主义的科学思想方法，对什么是和的发展道路缺乏深刻的理解，不能正确认识发展和改革过程中出现的问题，对苏联解体、东欧剧变的原因认识不准确，对改革的方向与历史任务缺少认识，思想困惑。第三，复杂环境和教育的原因。由于社会经济成分、组织形式和分配方式日益多样化，收入分配差距拉大，少数人通过不正当手段敛聚财富。在社会生活中，一些人经不起诱惑，人生观和价值观发生蜕变，崇尚拜金主义、享乐主义、极端个人主义。由于教育工作中讲原则、概念和公式化的东西多，具体的深层次分析少;流于形式多，解决思想实际问题少，缺少针对性。

二、解决党员理想信念问题的途径

必须把理想信念建立在对的科学认识基础之上。应重点加深以下几个问题的认识：其一，关于的本质内涵。的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。的本质特征决定了我国实行公有制为主体多种所有制并存经济制度的必然性。在这个基本经济制度中，应允许一部分人先富起来，但我们一定要积极维护社会和人民群众的整体利益。社会的进步离不开每一个社会成员的发展及其个人价值的实现，在符合社会整体利益的前提下，我们必须关注个人的发展，为其积极性的发挥和价值的实现创造条件。其二，关于的发展规律。历史唯物主义认为，生产力是社会历史发展的决定性因素。生产关系变革只有在生产力高度发展从而实现生产的工业化和社会化的基础上才能完全实现。我国是在生产力水平很不发达的基础上建设和发展的，我们的起点比较低，因而实现共产主义目标，还需要一个相当长的历史时期。同其他任何事物一样，运动也要经历一个螺旋式上升的发展过程。在曲折中不断向前发展，最终必将越来越完善。其三，关于与资本主义的关系和改革的历史任务。的产生是资本主义社会基本矛盾即生产力与生产关系矛盾运动的必然结果，是生产力发展到一定阶段的必然要求。所以，对资本主义应是既有批判又有继承，即弃其阻碍生产力发展的外在形式和局限性，扬其有利于发展生产力的合理内核，包括重视个人利益价值、有利于激发个人和社会活力的合理内核。要注意充分吸取资本主义的积极因素，为发展生产服务，充分调动人民群众参与生产的积极性和创造性。改革的主要任务之一，就是要克服传统体制的弊端，吸收借鉴资本主义的文明成果，进一步完善制度，更好地发挥制度的优越性，使更具生机与活力，使社会生产力得到更快的发展，实现人的全面发展和社会的全面进步。

必须解决好改革发展中存在的问题，使理想信念更具现实感召力。其一，要下大力气做好就业和社会保障工作，保证困难群体和广大城乡劳动群众的基本生活需求。要进一步完善就业体系，加强就业服务网络建设，开发就业岗位，拓宽就业渠道，加强就业培训，提高劳动者就业能力，援助就业困难群众。要完善城镇职工基本保险，健全城乡居民最低生活保障制度，扩大社会保障覆盖面，加大政府对社会保障的投入。其二，要深化教育和医疗卫生体制改革，大力发展教育和医疗卫生事业，确保教育公平和大众健康需求。要高度重视基础教育，加大农村和贫困地区教育投入，促进城乡义务教育均衡发展，严肃查处教育乱收费行为。要加强公共卫生服务体系建设，大力发展城市社区卫生服务，推进农村新型合作医疗试点，确保国家对公共卫生和基本医疗保障的投入。其三，要深化分配制度改革，缩小分配收入差距。要切实贯彻按劳分配原则，建立社会收入分配调节机制和与经济发展相适应的劳动者收入分配增长机制，打击非法收入，调节高收入，逐步提高低收入群体的收入分配水平。其四，要深化司法体制改革，确保司法公正，维护社会正义。要以保护公民合法权益为重点，加快立法工作，加强制度建设，保证审判和检察机关依法公正行使权力，规范执法行为，加强对公民和法人的法律援助。要完善对权力的制约监督机制，深入开展反腐败斗争，加大对违纪违法案件的查处力度，从机制和制度上遏制腐败现象的发生。

必须密切党群关系，改进党员思想教育方式。人民群众是改革和社会生活的主体，群众的实践活动能够深刻、生动、具体地反映社会的本质和发展规律。不仅是理论，而且是人民群众的伟大实践。共产党员只有密切同群众的联系，才能深刻理解什么是和怎样建设的问题，才能与群众同呼吸、共命运，强化宗旨意识，坚定理想信念。要创造条件，把深入实际、密切联系群众作为党员理想信念教育的重要手段。要有针对性地把党员和党员干部的理论学习与理想信念教育引向深入，掌握和运用辩证唯物主义与历史唯物主义的基本观点、方法，立足现实，从理论和实践的结合上科学认识的本质、现实表现形式和发展规律，解决他们思想上的困惑。

当代大学生理想信念存在的问题 篇2

当代大学生是我们祖国发展的主力军，是中华民族的未来希望，是中国梦的筑梦者，大学生的理想信念关系到中国梦的实现。但在新形势下，面对网络信息时代和多元文化的冲击，大学生理想信念存在一些不容忽视的问题。

一、当代大学生理想信念存在的问题

(一)部分大学生存在政治信念迷茫的问题

1.出现多元化的政治信念。在一项调查中，大学生被问及政治信念时，虽然有一半以上的大学生政治信念坚定，但仍然有39.58%的学生信仰“宗教”、“实用主义、享乐主义、拜金主义”、“自由主义”等。这说明部分大学生的政治信念已经开始出现多元化。逐渐淡化了共产主义信念，一些学生认为树立共产主义理想信念还不如追求个人物质利益，从而无底线地一味追求个人价值的实现，缺乏社会责任和社会担当。

2.出现多元化的政治方向选择。当代多元文化冲击下，我国的部分大学生政治方向仍然不够坚定，甚至认为有没有理想信念都是个无关紧要的事情，从而不能很好地利用所学习的科学理论解释现实生活中遇到的问题，产生对自身所信仰的、共产主义理想信念的不坚定，进而导致他们在政治选择和政治行为时会出现偏差和错误。

3.出现追求功利化的政治参与。随着科技和互联网的发达，当代大学生极易受到西方功利主义和实用主义文化思潮的影响，从而导致部分学生在参加政治活动时存在情绪化，动机不纯，追求功利明显。在与一些大学生访谈过程中，发现多数大学生都希望自己在大学阶段加入中国共产党，但深入了解之后发现有些学生的入党动机不仅仅是因为对中国共产党的信仰，其主要是为了在报考公务员和毕业找工作时加重竞争的砝码，带有明显的功利性质。

(二)部分大学生存在理想信念缺失的问题

1.追求功利化的个人理想，缺乏道德理想。应试教育背景下，许多学校和家长把能否考入国内顶尖大学，能否走上本科院校作为学校和家长衡量孩子是否优秀的尺度。上大学之前的任务就是认真学习、考取高分，忽略了对自身思想道德、道德理想的培养，致使大学生诚信意识淡漠进而缺乏社会责任感，只追求功利化的个人理想，而社会道德和理想信念出现了缺失和空白。

2.不能正确评估自己，陷入理想认知的困境。由于大学生面临的学习、就业和情感等压力，各种知识技能培训班和考证热潮迭起，部分大学生不能正确认识评价自己，盲目地报班考证。在理想认知、信念实践上陷入无法解决的困境。他们希望实现自我价值和社会价值但是又缺乏艰苦创业的思想准备，遇到挫折和困难就止步不前，悲观失望，还没开始便放弃了自己的理想。如果终不好好纠正和解决理想信念存在的这些问题，大学生就逐渐会在精神家园的迷失中丧失自我，找不到心灵的归宿，对于理想信念的焦虑和迷惘会像瘟疫一样在大学生群体中蔓延。

(三)部分大学生价值取向扭曲

现阶段出现的各种文化相互交流、冲突和融合的局面，使部分大学生在西方模式的民主和生活方式面前感觉到无所适从、无所归一。虽然大学生对本民族和国家的文化有认同，但部分大学生在价值取向呈现功利化和低俗化的错误倾向，在和一些大学生谈话中了解到，一些大学生对于政治理论知识不够重视，在学习马克思主义理论知识的时候只是为了考试及格，修满学分顺利毕业，结果就出现了考前背考题，走出考场忘记课本内容的情况。这些大学生并没有真正领会课上老师所讲的理想信念相关理论知识的精神实质，所以根本不可能做到在实际生活中自觉运用课上所学的理论知识去分析和解决自己所遇到的实际问题。

二、当代大学生的理想信念存在问题的原因探析

(一)社会原因

1.多元文化使理想信念的矛盾性和复杂性更加突出。随着网络媒介和科技信息的发展，资本主义的价值观念、生活方式也会影响到我国的主流文化。由于我国大学生对中国传统文化及其精粹所知较少，加上当前应试教育的影响，中国的传统文化在大学生的脑海还没有扎根的情况下，多元文化已经利用各种媒介和渠道大量地、快捷地涌入我国。这很可能潜移默化地影响和扰乱部分鉴别能力和免疫能力较弱的大学生，使他们在思想上产生错觉，动摇了自己的理想信念，沉溺于物质享受，精神世界变得困乏，进而动摇了自己对马克思主义的坚定信仰，削弱了自己的社会理想和集体主义价值观。

2.市场经济对理想信念的消极影响。在一项调查中发现对于“社会环境因素中市场经济的大量丑恶现象对大学生理想信念产生的影响占23.1%”，主要表现在：一方面，市场经济的求利性原则，容易强化大学生对眼前目标的现实诉求，使一些大学生把物质利益的满足作为其行为的最高目的，为追求经济利益最大化，抛弃自己的理想信念，忽视了确立崇高社会理想的意义。另一方面，市场经济的自主性原则，使大学生产生“利己主义”倾向，有时为了实现自身发展而不惜损害他人和集体的利益，这种自私自利的行为严重影响着集体主义观念和崇高理想信念的树立。另外，受市场经济的竞争性、效率性的影响，促使部分大学生面对就业压力在竞争中“投机取巧”、“弄虚作假”，甚至出现了“不择手段”。这些不仅不利于积极健康的理想信念的形成，更增加了理想信念教育工作的难度。 3.社会环境给理想信念带来的消极影响。现今理想信念教育问题的出现在很大程度上是与社会环境及其变迁联系在一起的。社会环境是大学生理想信念建立和变化的主要外部客观环境。良好的社会环境有利于正确的理想信念的形成。然而，社会媒介引导出现的偏差、网络环境的良莠不齐使理想信念教育在不良的社会环境发展，严重干扰了大学生积极的理想信念的形成，导致部分学生理想信念迷失、中华传统优秀价值观丧失和共同理想信念弱化等现象。此外，社会出现的腐败现象等问题，一些党员干部为了一己私利，以权谋私，这也极易使某些大学生受到不良影响，对大学生树立正确的理想信念观带来了很大影响和冲击。

(二)学校原因

1. 单一的教育灌输观念。目前，以人为本的理想信念教育模式一直被淡化。教师在施教时，没有把理想信念教育过程看作是双向活动，教师一味地灌输，忽视了大学生的主动性和能动性。在教育上，部分教师只注重知识的传授和学生成绩的提高，忽视了自己“教书”和“育人”的双重责任。在实践上，理想信念教育并没有使大学生课堂所学的知识得到实际运用，不能解决自己日常生活中所遇到的实际问题，认知和实践严重脱节。另外，在对学生进行理想信念教育过程中还没有充分考虑到大学生理想信念实际水平的参差不齐和思想进步状况的层次差异，而用一个共性的标准来要求所有学生，使理想信念的教育理念陷入“同一性”的误区，这就呼吁我国当前的理想信念教育能够更好地因材施教，能够不断更新自身的教育理念。