2017年青年五四奖章事迹材料【篇一】
殷俊锋，博士，教授，硕士生导师，上海市“浦江人才”，任同济大学数学系副系主任。他在各方面严格要求自己，积极参加政治学习，努力提高自己的政治素养，带头贯彻执行党的路线、方针和政策，作风民主、为人正派，在党员队伍和青年教师中的示范带头作用突出，爱岗敬业，无私奉献。具体情况介绍如下：
一、因材施教 教书育人桃李芬芳
殷俊锋老师坚持以教书育人为出发点，积极投身教学工作，爱岗敬业，诲人不倦。多年来，一直为本科生和研究生授课，指导本科生课程设计、毕业设计和研究生硕士学位论文，积极把自己的所学所知毫无保留地教给学生。在教学中始终坚持认真备课，讲好每一节课，不断丰富教学内容和改进教学方法，主动把国内外的新技术和科研成果带进课堂，开阔学生的视野，促进学生素质的全面发展。他带领学生克服艰难险阻，以崇高的师德感染着学生。初到同济，同济医院的心外科主任就提出一个极具挑战力的课题，外科手术之前需要知道血管瘤和血流动力学的一些参数，需要基于CT图片重建。这是第一次带本科生做具有实际背景`
的大学生创新项目“胸主动脉的三维血管重建和有限元模拟”，需要带领学生学习血流动力学等医学的一些知识，还要学习各种新的软件，任务比较紧急和迫切，所以带领学生咬紧牙关，废寝忘食，坚持下来，每周开一次组会，汇报最新的进展和报告。最后项目顺利完成了，向亚菲在第二届全国大学生创新论坛荣获教育部“十佳作品”第一名，后来由医学院祁小龙等申请获得挑战杯一等奖。
近年来，心血管类疾病成为仅次于肿瘤导致人类死亡的重大疑难杂症，心血管中血流动力学的数值模拟和分析成为临床治疗和的迫切需求，也是医学和生物力学领域中的一个极具挑战力的关键科学问题和研究热点。殷俊锋教授带领的课题组承担了上海市科委浦江人才计划《复杂流体的高性能计算方法的研究》，和同济医院汤敬东主任医师合作在这方面作了一系列工作，在胸主动脉血流动力学数值模拟和计算方法研究方面取得重要成果。该研究通过CT图像重建了人体胸主动脉弓的三维仿真模型，对脉冲血流进行三维数值模拟和研究，得到了医学常用血流指标的分布情况，为临床主动脉夹层的诊断、术前分析和临床个性化治疗提供客观有效的的参考依据，将为进一步研究该类疾病的预防和临床治疗提供一些新方法和新思路，研究成果先后在《生物医学工程学杂志》,《同济大学学报(医学版)》和《第二军医大学学报》)发表。殷俊锋教授指导的大学生创新项目在第二届全国大学生创新论坛荣获教育部“十佳作品”第一名，受到教育部高教司领导和多名院士的高度赞许，并被《文汇报》，《青年晚报》和《同济报》等媒体报道。
三年来，他共计指导学生参加全国大学生数学模型竞赛荣获全国一等奖1个，二等奖3个;指导学生参加美国大学生数学模型竞赛荣获全国一等奖1个，二等奖1个;指导向亚菲、邵天宇等同学参加教育部大学生创新计划项目分别荣获“十佳项目”第一名和韩继忠奖。由于其学科竞赛和教学成果突出，2010年荣获同济大学学科竞赛优秀指导老师和“三菱电梯”奖教金。
殷俊锋老师自担任数学系副系主任以来，坚持认真组织教学检查、完善质量保障体系、定期召开教学例会，保证教学状态优良;深化教学团队建设，提升教师教学能力;不断开发教学资源，提升卓越课程品质;提升实践教学内容，创新学科竞赛工作方法;深化教学改革，加强专业内涵建设，夯实卓越人才培养。在他的努力和感召下，数学系本科生教学工作蒸蒸日上，青年团队更加活力、更有魅力。
二、不懈耕耘 科研成果收获丰硕
殷俊锋老师长期从事计算数学和计算流体力学前沿学术研究，刻苦钻研，积极进行科研创新，在国内外高水平期刊发表30多篇高质量论文，独立主持2项国家级科研项目和1项上海市科研项目，参与出版教材1部。
他为自己设定了规范严谨的科学精神。在他看来，做科研就要立定目标坚持不懈地探索, research 就是 re + search 不断的重复探索，在黑暗中寻找一线光明，在科学前沿的未知领域不断开拓创新，需要极大的毅力和勇气。做基础学科的研究，要沉得下心，打好基础，立得住根才能登高望远。“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”这是他鼓励自己奋勇前进的人生座右铭。
殷俊锋老师在最小二乘的理论和算法方面成果卓越，属于国际领先水平，提出的算法已经被国际著名科学计算软件Scilab采用并集成代码。
最小二乘法问题广泛存在于天文气象、航空交通、经济金融和生物医学等应用领域，最早是时年24岁的高斯用该方法计算了谷神星的轨道。随着计算机应用的普及，快速稳定求解大型稀疏最小二乘问题是科学计算研究领域中的非常重要且基本的课题，成为各国学者争相突破的目标。
与日本学者速水谦教授
合作，申请人在这方面作了一系列工作，创新地提出了一类广义极小残量方法，AB-GMRES和BA-GMRES,理论上给出了这两种方法对任何初值和右端项都能够收敛的必要条件和类似于共轭梯度方法的收敛界，数值实验验证其有效性和可行性，并应用到地震反演的实际问题计算中取得明显加速效果，节省了大量时间和经济价值。该成果2010年发表于计算数学顶尖杂志国际工业与应用数学学会《矩阵分析及其应用》，连续五个月下载量排名第一，申请人因此在第三届数值代数和科学计算国际会议上荣获应用数值代数奖。
另外，殷俊锋老师带领其科研团队积极开展交叉学科的科学研究，在数学与金融工程和风险控制，生物医学和土木工程等学科交叉方面也涌现出一系列开创性学术成果。
三、忘我工作 培养学生全面发展
除了教学和科研工作以外，殷俊锋老师还曾担任过数学系博士生班班主任和支部书记的工作。通过组织“生命中的密码”和“现代数学前沿进展”等博士生博思论坛，增强博士生之间的学术交流，促进博士生在基础数学领域深入挖掘、
应用数学领域多学科交叉，取得明显成效。殷俊锋老师经常把自己学习和科研的一些心得体会与学生们共同分享，帮助学生积极规划自己的发展道路。同时，还十分关心学生的生活和思想状况，经常了解学生的思想动态和对一些社会问题的看法，积极帮助学生排忧解惑，努力成为学生们的良师益友。
在他看来，学生的成长成材就是他的最大的收获。本科生向亚菲，原来学习成绩中等偏下，学习不太自信，一起作完创新项目后，立志学习不落于人后，结果成绩慢慢追上来，成功保送研究生，硕士期间还去美国访学。硕士生尹国建，毕业于湖南科技大学，工作几年后考研到同济大学数学系，学习很刻苦，我们经常每周讨论两三次，在国际顶尖杂志上发表多篇高质量论文，最后完成的硕士论文《求解Pagerank问题的算法研究》荣获2013年上海市研究生优秀硕士论文。
殷俊锋认真组织党员过好组织生活，党员教育和活动形式丰富多彩，通过开展学习、参观、知识竞赛等活动，激发党员的荣誉感和责任感，增强党员的组织观念;党员先锋模范作用发挥突出，博士生班党建工作出色，2010年所在党支部被评为同济大学优秀党支部。
2017年青年五四奖章事迹材料【篇二】
陆颖老师进校以来，先后在公共英语部和英语系任教，2006-2008年兼任外国语学院团委副书记、书记，2008-2009年赴波士顿大学访学，2011年至今兼任英语系新生班主任。
无论陆老师的工作岗位和内容如何变化，她总是坚守教书育人的本职，融汇学校全员育人、全程育人的理念，关心每一位学生的成长，以自己的学识和人格影响、教育学生。
作为专业教师，陆老师始终将大量精力投入教学，认真准备每堂课，悉心指导每个学生，从不懈怠。无论是兼任团学工作、在职读博，还是怀孕、生病期间，她总是克服重重困难，确保教学质量。产假时为了能备好新课，常趁孩子入睡或凌晨时分工作。课堂上，她融汇语言训练、文化熏陶和思想锤炼，讲解旁征博引、深入浅出，每堂课都有声有色。她坚持“以学生为中心”的理念，善于调动学生主动性，通过多样的课堂活动和课后作业，提高学生的语言、思辨和学习能力，激发学习热情。教授大学英语期间，她的课总是特别抢手。赴美期间，她出色的教学受到美方好评。针对于自己独特的赴美交流经历，陆颖老师的心得感受颇多：“赴美交流时我的一项重要任务就是参与他们的教学，期间我发现美国的学生特别认真，远不是我们此前想象中调皮捣蛋的‘学渣’，几乎各个是抓紧分分秒秒学习的学霸。在健身房、食堂、走廊、地铁，到处是学生们好学的身影。他们每周要阅读文献200-400页，还有许多论文、考试要准备，很多学生每天都只能睡5、6个小时。即便如此，他们对任何学习任务都毫不懈怠。比如我教的汉语课程，给每个学生每周7分钟一对一课外口语教学，每次学生都非常认真地准备。有的为了和我能深入地交流，提前准备好谈话提纲，反复推敲练习。有的还专门请中国学生帮忙把音都校准了再来。甚至有个学生因为自己总不能做到完美，不禁在我面前哭了出来，这完全是我预想不到的。我觉得我们的学生要多向他们学习，而作为老师我也从中学到不少他们的教学管理方式，我现在在教学中有十分详细的教学计划和大纲，每门课的第一堂课就下发给学生，便于他们配合自学预习，教学中阅读量、作业量也大有增加，并在此基础上增加学生在课堂上思想交融碰撞的机会，促进他们在大量高质量输入的基础上有独立和批判性思考和不同形式的输出，这是‘熟能生巧’的重新演绎。此外在学生评定上，我也比较多地采用过程评价模式，促进学生愿意把精力投向学习。”
“另一个让我印象十分深刻的是这些‘学霸’、‘学神’不光擅长学习，其他方面也都很突出，每个人都有擅长的体育项目，懂艺术，而且最为重要的是，还热衷于公益。在我们的师生还在考虑社会实践中参与‘新农村’建设、西部扶贫的时候，美国的学生们已经在考虑如何‘拯救’非洲，如何帮助阿富汗的孤儿。学生们参与公益活动的热情也非常高涨，常常为了获得一个志愿服务机会，要带着铺盖连夜睡在那里排队，赶得上我们以前的春运购票。虽然我前面提到支援非洲，但他们的很多志愿服务是‘不以善小而不为’的，帮老人修缮房屋、改造花园、训练小狗等等都是他们志愿服务的内容，而且谁都愿意尽一份力，有一次我就遇到过两位盲人担任志愿者，帮助宣传消除世界饥饿，他们的义举深深感动了我。当时我推荐过一名学生参加中美建交30周年的青年访华交流活动，她也十分热衷公益活动。这个汉语‘学霸’因为家里收养了一位中国妹妹，自己又是由中国保姆抚养长大的，所以她对中国有特殊的感情，在苦练汉语之外，她在学校发起建立了资助中国孤儿的‘关爱中国’基金，当时已成功资助一名孤儿进行重大手术，并资助了另一孤儿进行康复治疗。她利用课余时间去中国城华人学校义务辅导华人子弟英语，一个人坚持数年。我觉得她能够发自内心地热爱自己的学业，并能尽自己所能传递自己的热量，把自己所学回报社会，非常值得我们学习。”将这些收获融于思考，再用以完善自己的教学，作为一名专业的教师，陆颖老师始终保持着高度敏感和敬业的职业精神。
为了能进一步提高自己的专业素养和教学能力，陆颖老师勤于科研。任教以来，已发表10余篇论文，其中CSSCI论文3篇，人大复印资料全文转载1篇，她编写修订教材3部，主持和参与科研项目4个。作为中国译协会员和美国比较文学协会会员，她多次参加国内外学术会议，交流学术成果。在美访学期间，她抓住一切机会，向多所世界一流大学学习教学模式和理念，及时融汇于自己的语言教学中。
陆颖老师始终倾力第二课堂教学。担任分团委书记期间，她发挥专业特长，深化和扩展外国语学院的外语课外活动。她将“英语之星”比赛专业化，使之与国内外英语竞赛接轨，并建立人才梯队;她使“五月文化周”大众化，让更多学生有机会感受外国文化魅力，并与报刊阅读、大学英语等课程联手，打造课堂内外联动的学习平台;她创建“外语林”，使之常态化，通过每日晨读、每周外语角、每月文化节，让学生浸浴在外语氛围中;她组织的校歌翻译演唱会，让学生活动国际化;她还使社会实践项目学术化，每年都结合外语专长展开项目，曾编写过英语教材，纠正七宝、五角场、同济校园等多地英语公示语翻译错误，从中产生了SITP项目和全国学术会议论文宣读人，双双实现外国语学院零的突破。与此同时，她也使分团委与相关系所和单位建立系统、长效的合作机制。如今，作为班主任，她积极鼓励学生参与课外活动，组织指导课外活动，在英语专业一年级中，已形成词汇比赛、演讲赛、英语日记和读书报告交流等多个固定项目。她管理的新生班级每年都在系英语戏剧节上大有斩获。
作为教师，陆老师坚持育人为本，德育为先。她对学生严而不厉，慈而不纵，既授人以鱼，也授人以渔，得到广大学生的信任和认可。许多同学更是把她当成“知心朋友”，找她谈心，她总是耐心倾听，热心解惑。而学生的烦恼、痛苦乃至心理问题都逃不过她的眼睛，一旦发现她都及时和学生所在院系积极沟通，帮助学生度过难关。由于长期从事新生教学，她在担任新生班主任时，格外注重入学教育、学习习惯完善和学业职业生涯早期规划，帮助新生及早适应大学生活，合理规划大学生活。日常管理中，她通过班会、个别谈心、联系任课教师、网络实时关注等方式，多元动态管理，帮助班级建立好学向上互助的风气。每年她班上奖学金获得者、助残志愿者和献血同学总是在学院名列前茅。对于学生的困难，她总是特别放在心上，曾购买空气净化器置于新装修的教室中供学生使用，课余走访宿舍看望生病学生、关心贫困生。2012年她刚休完产假，为了防止一位学生受到他人侵害，连夜跟学生及家长商量对策，及时汇报院党委、保卫处。在意外轻伤事件发生后，她又顾不上嗷嗷待哺的女儿和自己虚弱的身体，连续多日全程陪同跟进处理，最后累倒在教室里。
陆老师的教书育人并不止于课堂和校园，她认为无论是学生还是老师，都应有社会担当。在担任学院分团委书记期间，陆老师指导学生活动从不止于最后的精彩亮相，更关注过程中学生人格、能力和知识的成长，养成了学生开拓创新、吃苦耐劳、诚实守信、乐于奉献，善于合作的品性，受到师生及用人单位的好评。她坚持开展“爱心助残”家教，得到团中央、上海市等多项荣誉。她又拓展助老志愿者、阳光之家志愿者、校庆志愿者、特奥志愿者等多个项目，让爱心洒向社会的各个角落。陆老师本人也是一位经验丰富的志愿者。她曾是上海慈善基金会翻译志愿者，校庆期间曾赴四川李庄支教，培训当地英语教师，独自承担一周48课时教学任务。她还曾参与学校多项重要口笔译工作，热心学校的对外交流，尽个人所能为中外师生搭建交流平台。在美期间，她的志愿活动为大陆台湾和美国建立了学生沟通桥梁，得到当地师生好评。
陆老师精于业务，甘为人梯，安于青灯黄卷的生活，她认为能将个人的事业融入民族兴盛的大事业中，是一件无比光荣的事，她将继续努力，不断学习，做好一名优秀的教师。
