导语：班主任是班级学生成长道路上最重要的引导人。以下是小编为大家精心整理的优秀班主任先进事迹材料范文，欢迎大家阅读参考!
优秀班主任先进事迹材料
参加工作23年，我都任高年级的班主任，一直把满腔的热情倾注到学生的身上和教学工作中。在师生的共同努力下，我所带的班级班风正、学风浓，班级在各项评比和教学成绩始终名列前茅，年年被评为先进班级，多次受到县级的表彰。请让我从以下几点与大家分享。
一、 喜欢说理教育
每次接手新班，第一个主题班会一定是《为什么要读书》，通过学生的讨论交流，教师的引导、启发，让同学们明白了读书可以改变命运，可以提高生活的品位，增加幸福度。针对杨淇淋等个别同学常呈现出闷闷不乐的神情，我就发问：“同学们，有些同学常常闷闷不乐，是缺少知心朋友，缺乏真情交流吧。你们能用什么格言或俗语开导开导这些人吗?”同学们就会七嘴八舌地说“树直用处多，人直朋友多”“水草肥美的地方鸟儿多，心地善良的人朋友多”……既告诉了他们真诚待人、心地善良才会朋友多，暴力不能交到知心朋友的道理，又能深刻地复习了友谊格言的知识点。当某个学生几次有意犯错时，我就会让他写一份说明书，内容有：违纪事件，当时的思想斗争，它的坏处，今后打算怎么做。让学生深刻地剖析自己，从情感、思想、结果三个维度去感化自己。
二、 组建互助小组进行学习和管理
班级自组建以来，一直实行精细化管理，教师引导学生根据道德品质、知识能力、兴趣爱好、情感态度、学生间的融洽度、年龄大小等因素建立互助小组。同时，教师根据综合成绩以及学科互补关系把学生分成四等，先确定正组长，正组长再直接遴选副组长，剩下的同学分两番预约选组，直至双方满意为止。当然，个别同学还需教师进行微调。然后，对学生，特别是正副组长进行定期培训。在纪律、学习、安全、劳动卫生等方面进行互助与监管，当然，注重良好学式学法的传授，增强学习能力也是必不可少的，取得了很大的实效，班级学年巩固率100%，体育合格率100%，在各项评比和教学成绩始终名列前茅，年年都被评为先进班级。
三、 重视自我教育
自我教育是教育的真谛和核心，受教育者时时处处都能教育自己，开发自己的潜能，实现本身素质的最大化。一个人的精神面貌决定一个人的工作效率，因此，振奋精神的工作特别重要。提振精神的方法很多，例如，每天引导学生做好加减法，让学生明白自己每天的收获(知识、能力、情感、快乐)在增加，自己人生的进程每天在增加，而自己的任务在逐渐地减少，离目标越来越近，从而提高学生的收获感、成功感和自信心。为了引导学生点亮智慧的青春，我以自己和荧屏霸主孙俪身价升值为例子，引导悟出颜质是辅助，实力才是价值的根本，幸福的根本。还偶尔在晚自习迎合同学们的要求??放教育片。其中魔鬼教授华伦丹在教授叶凡练琴时那“停!从来!”“停!从来!”“停!从来!”一连串的吆喝把同学们逗乐了，我相机发问：“小朋友们，体会到啥了?”引导同学们悟出??精益求精，有耐心、有吃苦精神，才能脱颖而出，成为杰出的人，实现人生价值。同时，根据剧情结果??叶凡夺得世界级小提琴赛桂冠，选择嫁给了一直一直支持她，尽心竭力帮助她提高特长，成就梦想，实现人生价值的齐飞而抛弃了苦苦追求、死缠烂打的富二代帅哥韩力。我相机引导悟出??能帮助她人提高特长，成就梦想，实现人生价值的才是战斗友谊，才是真爱，才会成功!消除学生盲目早恋的心理，我班无一个早恋的学生。我送同学们两句话“注重身份，爱憎分明”“来得早学更好，学得活法是宝”，每天对照去做，去反思，你就会成为智慧的人。
四、 注重家校联合教育
家庭教育和学校教育保持一致性，教育就会达到事半功倍的效果，学生才能更好更快地发展。因此，我常常通过电话与家长交流，了解学生的情况，解决实际困难，同时引导家长提高教育的艺术，给孩子提供一个健康成长的环境。如前年，我接手的六年级98班，有位来自xx镇祥冲村铁下组的杨雪梅同学。经过家访，我了解到她的家庭十分特别，父亲五十多岁才结婚，如今六七十岁了;叔叔六十多岁了还未婚，患有精神疾病;弟弟身患软骨症，十四岁了还不能走路;母亲因患软骨症去世了十三年。杨雪梅成绩特差，没有一门课上40分，而且十分自卑，常常因顾虑家庭、受调皮生欺负而时常成为泪人，同学也极少与之交往，即使在课间，也常常只看见她趴在座位上发愣。我看在眼里策在心里，调查学生、咨询本人、身先士卒、建议学生、协调同事。以“她的户口出错”为由(因为我班上有个户口8岁就读六年级的杨思玲)，驳倒“十八岁了，应该读高中了，还在这和我们读小学”的歧视;以心理疏导为前提，抓住契机--每日的牵手“赞扬与希望”活动，主动和她在讲台多次展示，让同学们明白她的优点--善良(从不欺负人)、勤劳(手上的伤痕)、有耐心(作业静心、认真)、讲卫生(劳动积极)、爱班(操行从不扣分)、爱家(挂念家人)、积极向上(崇尚知识改变命运而读书)等等，慰藉她那久渴得到尊重的心，同时，希望她去掉自卑心理，常带笑容更美丽，积极参与活动，忘却烦恼。生活上我把班长杨瑶等几个热心人作为她的玩伴,学习上把学困生吴海美作同质互助、班长学习委员作扶助提升，还特意安排几个女同学作轮换扶助。当然，我每天都亲自对她们进行细致的辅差工作。另外,通过分组野炊活动,让她充分展示“主厨能力”,同学们对她的青睐(她所在的组夺得了第一名),让她体验到快乐和成功感，融洽同学和她的关系。为了让杨雪梅同学能过上正常学生的生活，我绞尽脑汁，最后通过媒体报道，杨雪梅等同学在老师的带领下，亲赴长沙接受“喜得乐超市”两万多元的捐助，解决了经济上的困难。小学毕业调研考试，杨雪梅同学除了数学不及格以外，其余的语文、英语、科学都考了六十多分。我所教的语文科获县级农村第三名。
五、 注重良好习惯的培养
英国作家萨克雷说：“播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。”要想培养好习惯，首先引导学生去掉坏习惯。如，杨钟等同学上课爱莫名其妙地大吼大叫，甚至齐读课文时别人整句都读完了，他还在一个字一个字地叫，彰显自己的音量。我积极利用岑楼寨一个因精神失常而早晚谔谔乱叫、乱唱的病人，引导、启发、暗示，要求他每天、每周、每月逐渐减少，并安排和他要好的同学给他提示和记录。这样，几个星期下来，这种现象逐渐减少了，本学期听不到了。
又如，针对教室里偶尔有槟榔渣的现象，根据学生举报，本人调查，发现与杨智雯、杨健、杨长胜、杨钦淼有关。我巧妙封赏他们为断案警察，承包此项工作，杨健、杨智雯分别为正副队长，理由是因为他们接触槟榔多，对槟榔的气味敏感，大脑又特别灵活。至今没发现有槟榔渣了。
还有一次，上室内体育课，学生向我举报说，小杨慧吃东西，还把糖分给杨萍、杨彩菊以及班长杨红瑛吃。到我上课时，我就用“假如……”放大法进行了教育：假如我们班长成了女总统，小杨慧拿东西来贿赂她，由于她立场不坚定，意志薄弱，好吃，贪小便宜，接受贿赂，结果会怎样呢?小杨慧呢?女总统会因受贿罪下台、进监狱，成为囚犯;小杨慧因贿赂罪也进监狱。从此，再没人反映这种现象了。
六、 师爱如山，学生是我心中的牵挂
1997?1998学年度，我任xx镇地堡村小学五年级班主任，遇到特困生吴克春。其父患肺石病，于1998年初病逝。吴克春从三年级起就偶尔发癫痫病，到五年级二期，发病率极为频繁，需要悉心照料。其母每天除了干家务活外，还要接送吴克春上下学，忙不过来。加上欠债的压力和丧夫的悲伤，使她失去了某些理智和信心，决定让吴克春休学。我得知此况，立即赴家安慰，并先给他垫付学杂费，还承担起每天接送吴克春上下学的责任。温暖驱散凝云，拨雾见晴，吴克春又重返校园。这样，我每天得在他家与学校之间往返跑四次，十二里路呀!我像慈母一样，每天让他在自己房里按时吃药治疗，而且有时他突然发病，摔倒了直挺挺的，吓得年轻的我魂不守舍，立即投入紧急救治。每次苏醒了，我都不嫌脏累，给他擦洗，甚至用自己的衣服给他换上。第十周，地堡小学为吴克春同学开展了募捐活动。我带头捐了五十元，全校师生相继献出了爱心，累计一百八十多元，解决了他上学所需的费用，确保了巩固率100%。吴克春同学激情澎湃，学习刻苦，期末得了进步奖。1998年县级抽考中，我的五年级班获农村类第一名。
大爱无边，23年来，我设奖鼓励学生上进、资助特困生等自愿捐款累计已6000多元。只要学生能安下心来好好学习，我就觉得心满意足了，因为我的心里只有学生，让学生发展成才是我最大的心愿。在我这个教研组长的带动下，十年以来学校的语文成绩呈直线上升势头，位列全县第一方阵。特别是2009、2011年六年级语文调研考试，该校均获县第一名,我分别获县第一、第二名，两次被县委政府评为“教学能手”。我的“专项训练法”在2009年下期县教学质量分析会上播放推广。我管理的班级年年都被评为县级先进中队或先进班级;在科技创新大赛、主题征文、论文评选、语文竞赛中，多次获国家、省、市、县级优秀一等奖;被县委政府评为第二届享受县政府特殊津贴教师、“十佳魅力教师”、“优秀乡村教师”、“优秀班主任”、“教学能手”、“骨干教师”;2015年赢得“怀化市师德标兵”荣誉称号。近八年年度工作考核中，获县政府嘉奖六次，记三等功两次。我的先进事迹报道片曾在新晃电视台连续播放半个月。
优秀班主任先进事迹材料
侯春霞，1991年毕业于河南师范大学外语系，中教高级教师，国家级模范班主任，省、市、县骨干教师，县级优秀教师，还多次被荣获国家级优秀辅导教师。从1983年8月份任教以来一直担任班主任工作，做为一名班主任老师，她工作踏实认真，教育班级同学们的方法得当，得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的。自从该同志担任班主任的那天起，她就一直尽心尽力地为做一名优秀的班主任而努力工作。从此，她早去晚归，品尝尽了作为班主任的各种酸甜苦辣。
一、用爱心感染学生。
作为班主任，关心学生她就像关心自己的孩子一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。例如每周检查宿舍，她先看看宿舍卫生是否干净，学生床铺是否整齐，遇到气温变化的时候，她还会提醒同学们增减衣物、棉被等等。每次考试前她会提醒同学们做好充足的准备、各种证件、学习用具要带齐。集体活动前她要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐她几乎事事关心。学生生病时，她带去看病。家长感激，学生感动。她认为：这些看起来很平常，但这些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
二、善于做学生的思想工作是班级各项工作的基础。
她一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。她还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志!他所带的班级班风正学分浓，班级成绩名列第一，没有出过严重的违纪事件，这一切都要归功于她的思想工作成绩。
三、善于组织和管理学生。
班主任必须善于组织和管理学生。作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始，她都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且还培养了班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。晨会、早读、等日常工作都由班长负责;每个时间段都设有具体的安全员，教室内的黑板报由宣传委员负责，她作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然她还要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。
四、善于做后进生的转化工作。
在学生管理方面，她把班主任的工作大致可分为三个方面;1、尖子生的培养。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。她首先深入调查摸底，搞清他们之所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时加强对后进生的心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，她还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。她担任班主任的班级里有几个学习懈怠的学生，上课睡觉、没课在宿舍上网打游戏、自己不学习还带动其他同学一起打游戏，不仅影响到自己的学业更加影响到其他同学的学业。他没有用纪律和制度处罚他们，而是从接近学生入手，找理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。后来他们对他产生了感情，成了无话不说的好朋友，以前的缺点要随之给改掉了，这样以来这几位调皮同学的进步，整个班级也都进步了。这一学年里又荣获了城关镇中学先进班集体的荣誉称号。
五、做好联系班级和任课老师的纽带。
作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因遵其师而重其教。同时自己要与任课老师密切配合，要经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，情感如何等。对于这些班主任心里都要有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于根据学生的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。例如她利用学生争强好胜的心理，经常开展各种班会活动。这样不但可以调动学生的积极性，而且可以增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲。同时师生间交流了感情，增进了了解。
六、做学生和家长的朋友。
班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在这一年的班主任工作中，她与许多学生家长打过交道，利用校信通和家长沟通，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，她了解学生在家情况，家长了解孩子在学校情况，商量教育孩子的最佳办法，实现双管双教。在做班主任工作时，她从思想教育入手，以提高学习方法，以纪律管理为手段，达到了全方位调动学生学习积极性的目的。
