优秀先进教育工作者个人事迹材料一
城阳一中数学教师王松先同志踏上工作岗位到此刻23年，始终奋战在教育教学一线。多年来，全身心投入教育事业，真情关爱每一名学生的成长，努力为学生带好路、掌好舵，把一批又一批学生送到了国内知名大学。
一、爱生如子做学生幸福成长的领路人
作为一名人民教师，王老师发自内心地深爱每一名学生，心里装着每一名学生，尽心尽责履行着关爱学生的天职。从教23年来，王松先老师一向担任班主任，送过13年毕业班。每接一个班，他总是先和每一个学生谈话，了解学生的学习态度、思想特点和家庭状况，仔细观察每一个学生细微的变化，为因材施教、抓好教育管理打下扎实基础。他把学生都当做自我的孩子，与他们几乎是同吃同住，业余时光大部分给了学生。每一天早晨，很早就起床，站在教室门口迎接早读的学生。晚上熄灯前到宿舍转一遍，叮嘱他们抓紧休息，等自我休息时，常常已到了深夜。
以前有一名叫李娜的学生，从小失去父亲，高考前夕母亲又患上癌症住进医院，这让李娜倍受打击。在得知这一状况后，王老师第一时光找到李娜，与她倾心相谈了整整一下午，为她打来可口的饭菜，帮她协调了学习与照顾母亲之间的问题，这让李娜重新燃起了期望与勇气。之后王老师又连续进行了几次家访，不断的从思想上鼓励她，为她买来了各种生活必需品，又组织各科老师为她补课，甚至之后还自我出钱替她交上了高考报名费。李娜满含泪水对老师说：“老师，多谢您!我也要报考师范院校，将来和您一样，当一名受学生爱戴的好教师!”在王老师的帮忙下，李娜顺利收到了师范院校的通知书。
2007年王老师教过一个叫张水莲的学生，她学习优秀，但高考第一天的数学考得不好，情绪十分低落，甚至产生了放下后面考试的念头。王老师明白后赶紧找她谈心，告诉她高考考的是综合实力，不取决于哪一门课程，考的不仅仅是知识，更是对一个人精神与意志的考验。经过一个晚上的耐心说服教育，帮忙张水莲重新树立了信心。她重返考场，并在后面几门的考试中认真答题，超常发挥，最终金榜题名。
二、勇于创新用心进取创造一流业绩
人生的好处在于超越，只有立足岗位，勇于创新，才能创造出一流的业绩，平凡的工作才会显得无比精彩。王老师是这样说的，也是这样做的。为了成为一名出色的数学教师，王老师听讲座、查资料，虚心向有经验的教师请教，用心研究名师教学方法，如饥似渴地学习先进的教育思想和理念，以加倍的勤奋和执着跋涉在研究的路上。为激发学生学习数学的兴趣，王老师潜心学习多媒体技术，并充分挖掘社会和生活中的具体数学现象，让学生紧密联系社会生活学习数学，从而让学生爱上了数学课。他总结构成的“生活化教学法”和“诱思探究教学法”成为青年教师努力学习和研究的优秀教学方法。近年来，他撰写的《多媒体教学在数学教学中的应用》获全国一等奖，选送的《空间几何体的三视图》在《齐鲁名师讲堂?国家课程资源建设项目》中获高中数学优质课程资源一等奖。2013年，所撰写的文章《创设问题情境四法》在《山东教育》发表。
一分耕耘，一分收获。2007年王松先老师带领的两个班90%升入本科，他本人被学校授予“高考突出贡献先进个人”奖。2012年他带的一个班学生全都进入了本科院校。近几年，王老师所带班级有多名学生先后进入浙江大学、复旦大学、中山大学、中国xx大学、南京大学、南开大学等名校学习。
三、爱岗敬业用职责书写价值人生
人生的价值，不是靠时光来决定，而是用爱和职责来衡量。2012年高考前，王松先老师得了阑尾炎，上课时疼得满头大汗，不得不住院做手术。住院期间，学生和家长纷纷前来探望，“王老师，您要好好养病，几天不见，同学们都很想您!”听到他们的话，王老师却再也躺不住了，身体还没有完全恢复，就办理了出院手续。回到教室，学生们为王老师组织了欢迎仪式。当看到黑班上学生写的“欢迎老师回家”6个大字，王老师泪水一下子就模糊了双眼，觉得学生们像亲人般需要自我爱着自我，再苦再累也值得。
2007年，因工作需要，王老师除承担班主任工作外，又开始兼任级部主任。为优化德育常规管理，他坚持育人为本，立德树人，利用系统化、特色化的德育活动，增强教育的渗透力和辐射力，促进学生良好行为养成内化，构成了“德育重氛围，全员树信心，育人重细节，长短目标结合，循序渐进”的全员育人模式和德困生跟踪教育机制，逐渐将良好的行为规范、公民道德准则逐步内化为学生的自主行为，提高了德育成效。本人多次荣获城阳区和青岛市德育工作先进个人，其事迹多次在城阳电视台、《山东工人报》等媒体报道。
人生有梦才完美，世界有爱才永恒。“城阳区十大杰出青年”、“城阳区劳动模范”、“青岛市德育优秀班主任”、“山东省优秀教师”……一个又一个个闪光的荣誉，王松先老师用自我坚实的脚步，踩出了一串串闪光的人生足迹。23年的教育生涯，23余年的风雨无悔，王老师用实际行动书写了他对教育事业的忠诚与热爱，用心去描绘心中的教育梦想!
优秀先进教育工作者个人事迹材料二
xx，一个在忙碌中生活的人。身为xx理工大学化学工程学院的副书记、副院长，行政事务缠身;作为一名教师，又是一名教授，不仅承担教学任务，还承担着重要课题，在实验室中不分昼夜地工作着;而在讲台上，他是一位可爱、可敬的老师，孜孜不倦地教书育人。行政、科研、教学，对于繁忙的工作，赵老师觉得生活很充实。忙碌着，丰富着，赵老师就是这样用勤勉书写着人生。
赵老师自1987年从xx师范大学化学系毕业后，开始化学教学工作。近二十年的辛勤工作，赵老师获得了骄人成绩，主持或参与科研课题11项;发表学术论文30余篇，发明专利两项、实用新型专利两项。曾获“青年教师讲课比赛”二等奖，xx省教学成果三等奖，连续三年获“先进工作者”称号。本篇文章来自资料管理下载。在分管教学工作期间，曾连获两届xx理工大学教学工作评比教学先进学院三等奖，使化工学院的教学工作走在学校各学院前列。在分管学生工作期间，狠抓学风建设，使化工学院历年毕业生考研率、就业率名列前茅。对于这些成果，他一直挥手，“这都是以前的，不能守着过去不求进步啊。”
赵老师现在研究的项目有：主持两项xx省技术创新项目“化工塔用网状陶瓷填料”和“抛光砖防污剂”;参与国家自然科学基金一项。为了完成这些项目，赵老师常常利用周末或晚上，在实验室做实验，经常到下半夜。“兴趣是我最大的动力，我热爱科研工作，并把它放在工作的首位。”热爱使他投身科研，并乐此不疲。第三周学生开始做实验了，他告诉同学们：“做实验要实事求是。做现成的实验，结果如果与书本不符，要忠实记录实验数据。然后去分析在哪个环节出了问题，哪个条件没达到。所以做实验必须认真。”这是他对同学们的要求，也是赵老师一贯严谨的作风。现在有些同学对所学专业不感兴趣，以此为借口不努力。赵老师谈到他的兴趣也是慢慢培养的，因为化工与生活有着密切的联系，去观察，去琢磨，就会发现很多问题，兴趣也就逐步产生了。他现在的研究方向是：泡沫材料制备工艺、性能及应用、机械镀锌基合金工艺研究与应用、以片状金属(锌、铝)为主要成分的锌铬膜涂层原料制备及涂层防腐性能应用研究等。他饶有兴趣地拿出几个螺栓，“用电镀、热镀污染严重，现在用机械镀锌污染少，效果也好。省内大多数高速公路的护拦都应用了这种螺栓。化工很有趣味，用途无所不在。”赵老师是淄博人，淄博是一个重工业城市。他指了指外面：“看，蓝天白云，淄博的空气干净多了。化工会带来一些污染。我们研究化学，是为了使它朝有利于人民生活的方向发展，污染会逐步改善的。”他希望同学们能好好珍惜现有的条件，努力把化学、化工学好，服务于社会。
对他来说，时间是宝贵的，他担任04级化工两个班的《无机化学》授课任务，并悉心批改所有同学的作业。 “师者，所以传道授业解惑也。”赵老师正是以此来要求自己。晚上，他会到自习室去看看。对于那里浓厚的学习风气，他非常赞赏。他提了一点建议：学习不光要有劲头，还要讲求方法。多年的工作经验，他觉得班级风气很重要，这取决于宿舍风气，宿舍风气又在于每个人。他更推崇一种“无为而治”，同学们能自我约束，主动学习，自觉修身养性。本篇文章来自资料管理下载。大学里，诱惑的东西很多，要学会选择，学会舍弃。大学生可塑性强，要及早地对人生自我设计，去努力达到目标。一个人在大学的表现与他将来踏上社会的成就是一个复杂的函数关系。若想有一番作为，专业课首先要学好。很多同学乐于参加一些课娱活动，但精力不能分散过多，要分清主次。其次要培养与他人的沟通能力，组织能力，和吃苦的精神。他以自己的切身体会谈到“实现理想会有很多困难。比如，实验条件达不到，要去克服。在工作岗位，要细心观察，发现问题，运用所学知识去分析解决，才会有收获。”他鼓励两个专升本班，要把高额学费的压力变为动力。有了动力，生活不再空虚。
赵老师，迈着坚实的步子，走在办公室、实验室、教室。一路走下去，一路深深的足迹，用勤勉对待工作，谦逊、平和对待生活。摈弃浮躁，拒绝安逸。
