根据课标规定：
高中阶段要求学生在课内外加强阅读，培养阅读的兴趣和习惯，提升阅读品味，掌握阅读方法，提高阅读能力，让学生在阅读中拓宽视野，领略人类社会气象与文化，体验中华优秀传统文化、革命文化和先进文化，提高语言文字运用能力与思想文化修养，丰富精神世界。
下列篇目仅为举例。这些内容，既可以作为“整本书阅读与研讨”“文学阅读与写作”“中国现当代作家作品研习”“中华传统文化经典研习”“外国作家作品研习”等学习任务群的备选，也可以推荐学生在课外阅读。
一、文化经典著作
1
《论语》
集中国文化万千于一身，
当代世界最经典之儒学。
2
《孟子》
乐民之乐者，民亦乐其乐；
忧民之忧者，民亦忧其忧。
3
《老子》
道可道，非常道。
名可名，非常名。
4
《庄子》
智者，
哲人，
隐士，
天马行空的思想家，
扶摇直上九万里的鲲鹏。
5
《史记》
史家之绝唱，
无韵之离骚。
二、诗歌
1
《毛泽东诗词》
钟山风雨起苍黄，
百万雄师过大江。
2
郭沫若《女神》
我便是我呀！
我的我要爆了！
3
《戴望舒诗集》
悠长，悠长
又寂寥的雨巷。
4
《艾青诗选》
向着太阳的诗人。
5
《普希金诗选》
假如生活欺骗了你，
不要悲伤，不要心急！
6
惠特曼《草叶集》
那里没有奴隶，
也没有奴隶的主人。
7
泰戈尔《新月集?飞鸟集》
“一个人格洁白的诗人”
三、小说
1
罗贯中《三国演义》
中国第一部长篇章回体历史演义小说。
2
曹雪芹《红楼梦》
中国封建社会的百科全书，
传统文化的集大成者。
3
吴敬梓《儒林外史》
古代长篇讽刺小说的典范。
4
鲁迅《呐喊》《彷徨》
有时候仍不免呐喊几声，
聊以慰藉那在寂寞里奔驰的猛士，
使他不惮于前驱。
5
茅盾《子夜》
现代中国变革的罗曼史。
6
巴金《家》
我是青年，
我不是畸人，
我不是愚人，
我要给自己把幸福争过来。
7
老舍《四世同堂》
人肉不是为鞭子预备着的。
8
沈从文《边城》
一首湘西与人性的诗。
9
周立波《暴风骤雨》
1948年东北的历史，
土地革命的风云记忆。
10
路遥《平凡的世界》
我不啼哭，不哀叹，不悔恨，
金黄的落叶堆满心间，
我已不再是青春少年。
11
塞万提斯《堂吉诃德》
真正的骑士精神。
12
雨果《悲惨世界》
人类苦难的“百科全书”。
13
巴尔扎克《欧也妮?葛朗台》
资产阶级的每一个金钱
都充塞着“污秽和鲜血”。
14
狄更斯《大卫?科波菲尔》
狄更斯“心中最宠爱的孩子”。
15
列夫?托尔斯泰《战争与和平》
人们读了托尔斯泰的《战争与和平》，
就不再是原来的人了。
16
罗曼?罗兰《约翰?克利斯朵夫》
我需要一个心明眼亮的英雄，
他该具有相当高尚的道德情操才有权说话，
具有相当大的嗓门让别人听见他的话。
17
海明威《老人与海》
"这一辈子所能写得最好的一部作品。"
18
《莫泊桑中短篇小说选》
莫泊桑，
法国文学史上短篇小说创作量最大
成就最高的作家。
19
《契诃夫短篇小说选》
他的舞台，
有这个时代一切的痛和期待。
20
《欧?亨利短篇小说选》
美国现代短篇小说创始人。
四、散文
1
鲁迅杂文
《坟》
《热风》
《华盖集》
《华盖集续编》
《华盖集续编的续编》
《而已集》
《三闲集》
《二心集》
《南腔北调集》
《伪自由书》
《准风月谈》
《花边文学》
《且介亭杂文集》
《且介亭杂文二集》
《且介亭杂文末编》
《附集》
《集外集》
2
朱自清《匆匆》
他的散文，
能够贮满一种诗意。
3
叶圣陶散文
文学为人生。
五、剧本
1
关汉卿《窦娥冤》
天地也，
做得个怕硬欺软，
却原来也这般顺水推船。
2
王实甫《西厢记》
曲词警人，余香满口。
3
汤显祖《牡丹亭》
情不知所起，一往而深。
生者可以死，死亦可生。
10
郭沫若《屈原》
把这黑暗的宇宙，
阴惨的宇宙，
爆炸了吧，爆炸了吧！
11
曹禺《雷雨》
以一种悲悯的情怀来俯视这片土地上的人们。
12
老舍《茶馆》
无一处不经典。
13
莎士比亚《哈姆雷特》
人类是一件多么了不得的杰作！
六、语言文学理论著作
1
吕叔湘《语文常谈》
2
朱光潜《谈美书简》
3
艾克曼《歌德谈话录》
七、当代文学及科学人文读物
1
刘克明《寻古闲谭》
2
《中国古代韵文名句类编》
3
海峡两岸“这世代”书系
海峡两岸的名家名作。
另外，课标还新增了古诗文背诵推荐篇目，我们也帮大家整理了出来：
