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小学教师个人道德模范事迹材料范文(三篇)

小学教师爱岗敬业道德模范事迹材料 篇1

王xx是灯塔小学的一名数学教师。王xx忠诚党的教育事业,热爱学生,团结同事,深受学生、家长、同事、领导的好评。王xx多次获得“先进教师”、“先进工作者”等荣誉称号。

王xx勤于学习,精于业务。王xx每天都挤出时间到学校阅览室读报刊和杂志,转变教育观念,了解课改新方向。王xx经常写读书笔记和教学反思。王xx的论文《运用多媒体网络教学促进小学生自主学习》获2010年巢湖市居巢区小学数学学科优秀教学研究论文评选二等奖,另一篇论文《浅谈估算教学的作用》获2011年居巢区小学数学学科优秀论文评选一等奖。

作为数学教研组组长,在教导处的直接领导下,王xx把提升数学教师的教育教学质量作为己任,精心组织教研活动。王xx在组内开展了“同课异构”听评课、“低年级课堂教学”研讨、校内“教学观摩”……达到了预期的效果。

作为班级中队辅导员,王xx通过出黑板报、主题中队会等形式,对学生进行思想品德教育。

灯塔小学地处城乡结合部,留守儿童较多。这些孩子长期远离父母,缺乏亲情,由此造成他们生活习惯差,学习态度不够端正。王xx经常找他们谈心。

李XX是王xx班有名的双差生。他父母离异,他只好跟着爷爷过,他仇视社会。李XX同学曾经在星期天爬到邻居家楼顶解大便,上学路上还威胁低年级学生要向他“进贡”。对此,王xx没用简单粗暴的方法处理他。王xx与他推心置腹地谈心,处处关心他。他只要做了一件好事,有了一点进步,王xx都在班上真心实意地表扬他。但王xx知道表扬不能过头,那不够诚意,也太肉麻。李XX同学感觉到了王xx的真诚和爱心,逐渐地,他的脸上有了笑容,身上的缺点也少了许多。这样,很多进步生愿意与他交朋友了,他们不再把李XX当作另类。由此李XX彻底融入到班级这个大家庭了。他有种幸福的感觉,王xx也由衷地感到欣慰。

王xx是凭着一颗来教书育人的。俞婷同学经常不做作业,上课还打人、骂人,总是捣乱。王xx让她当数学小组长,帮她培养自信心和组织能力。有时候,王xx还教她怎样批改同学们的作业。俞婷自豪的不得了:王xx当小老师啦!她向同学们炫耀。一次早读,俞婷无精打采。王xx问她怎么回事?是不是身体不舒服?她说早晨起床迟了,没来得及吃早饭。王xx下课后,在办公室和了一小袋麦片让她喝了。功夫不负有心人,王xx的爱心终于有了回报。现在,俞婷的学习成绩有了明显的进步,作业也能按时认真地写了。

对王xx的工作和表现,学校同事、领导多次给王xx荣誉。面对这些荣誉,王xx是骄傲的,同时也感到惭愧,因为王xx还有一些工作没做到位。今后王xx要以优秀教师的高标准严格要求自己,力争取得更好的教育教学成绩,以报答王xx的祖国和人民!

小学教师爱岗敬业道德模范事迹材料 篇2

该教师于1998年从湛江师范学院毕业后,一直扎根于农村教学。13年来,忠诚党的教育事业,始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,爱岗敬业,勤奋努力,对本职工作精益求精,勇于开拓创新,在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业,始终以“为了学生的一切,一切为了学生”的心态全身心地投入到教育教学中。在同事眼中,她是一位言语不多的实干家。在学生心中,她是位可敬的母亲,真诚地爱着自己的事业,把自己所有的情结都深深倾注在那三尺讲台上,在三尺讲台上编织自己的梦想,编织学生的未来。

一、以校为家,无怨无悔。

她十几年如一日地把青春、生命奉献给教育事业,在岗位上执著追求,以校为家,无怨无悔。一上班,从星期一到星期五,从清晨到深夜,她坚持比学生要起的早,比学生睡的晚,每天工作一般是十一个小时。近年来,农村“留守孩”现象越来越普遍,由于远离父母、远离亲情,对孩子的健康成长造成了一定的影响。导致了孩子对父母的陌生,亲情关系出现了障碍。还有的留守孩子为了渲泄烦恼,走上极端。对这些孩子她少了苛求,多了宽容,少了埋怨,多了理解,少了指责,多了尊重。并努力创设着宽松和谐,积极向上的氛围,使他们一步步走向成功。她所教的学生都知道,饿了,可以到她家里吃;病了,她带学生看病。让学生从关爱中寻求前进的力量,从关爱中汲取精神的营养,从关爱中得到满足和教育。该教师由于工作出色,多次被我校评为“优秀教师”和“优秀班主任”,而2010年更被江城区评为“优秀班主任”。

二、投身教改,狠抓质量。

她认识到“教学质量是学校的生命线”,认真学习新课标,钻研新教材,探索新教法,不断尝试,做到实干巧干,注意运用多种教学方法和手段去调动学生的积极性。在教学上,准确领会教学大纲的要求,处理好教材的重点和难点,结合各类型学生的实际情况,因材施教,有的`放矢,充分调动学生对语文的兴趣,发挥了学生的主体作用和教师的主导作用,教学效果好,深得学生的信任和喜爱。在她的努力下,其所任教的班级学生阅读能力提高很快。作文教学一直是老师觉得头痛的事情,学生无东西可写,不愿意写是通病,为了解决这一难题,平时她常指导学生从课外书籍中积累写作素材,指导学生正确的写作方法,使学生的写作水平不断提高。她所授的语文课深受学生的喜爱。教学质量高,所教的班语文成绩合格率高,优秀率高,得到同事的肯定,家长的肯定。20xx年、20xx年、20xx年专业人员考核被评为优秀。参加我校教学、教研、教改工作,努力探索,大胆尝试,坚持带头教改实验,教学水平和教研水平不断提高,带动年青的其他教师。

三、点滴成绩,再接再厉。

连续几年,她所任教的班级参加中考,取得了喜人的成绩,其中每年都有不少的学生考上阳江一中和两阳中学,为我校培养了不少人才。辅导学生参加每年江城区举行的中学生现场作文比赛和“新世纪”杯全国中学生作文大赛,都有学生获得二、三等奖,她本人经常被评为“优秀辅导老师”。

小学教师爱岗敬业道德模范事迹材料 篇3

黄伟,九九年毕业,参加工作十余年来,一直坚守在农村从事教育教学工作,二0一0年九月至现任学校——长汀县第二实验小学,担任毕业班数学教学工作,工作认真、负责,得到学校领导的肯定。后兼任数学教研组组长,各项工作不敢怠慢,只想能为我校教学水平的提高和我校学生的发展尽自己的微薄之力。

教书育人,无私奉献。我将自己的心血无私地奉献给了自己忠爱的教育事业。我利用业余时间学习,无论工作再忙,再累,我总是要挤出时间加强学习。良好的学习习惯,使我拥有了先进的教育教学理念,树立了正确的教育观、价值观。在教育教学过程中,潜心研究教育教学理论,不断探索创新,在多年的教学生涯中,积极向长辈、老师学习,交流,积累了较丰富的教学经验,逐步形成了新颖、自主、独特的教学风格。多次承担校、县级的教学评优及教学研讨课,取得不少收获。我认为“理想的数学课堂应该是简约而高效的课堂”。为了提高自身的业务素质,我认真学习大量数学教学资料,并应用于实际教学中,在当前全面推进素质教育改革中,依据新课程、新理念、新教材确立了以“问题情景——建立模型——解释、应用与拓展”为模式的自主探究学习方式,注重培养学生的创新精神和实践能力。古人云:授人以鱼,不如授之以渔。因此,我在教学时不要求学生死记硬背简单的结论,反复机械地模仿例题,而是注重学法指导,重视解题思路分析,积极创设问题的情景,进行探究性教学,启发学生从不同角度去思考问题,从而锻炼了学生的思维能力,提高了学生发现问题、解决问题的能力。教学中我一贯遵循“因材施教”的教学原则,进行分类推进、逐层提高教学,采用有效的教学方法,既让优生“吃得饱”,又使学困生“消得了”。历年来,都出色地完成了各项教学任务,教学成绩显著,多次位居同年级前列。

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一份耕耘,一份收获。近几年来,无论是教学还是教研,无论是纪律还是成绩方面,都赢得了学生和家长的普遍赞誉,多次受到学校领导的肯定。但我深深地知道,我所做的还远远不够。我会不断完善自身的综合素质,勤奋工作,开拓进取,为学校的教育教学工作做出更大的贡献。我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业,我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上。

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