篇一
通过此次党的群众路线教育实践活动，特别是自开展谈心活动和批评与自我批评活动，对照党章要求、教师行为规范和教研员行为准则，我认真学习了在党的群众路线教育实践活动会议上的讲话精神，按照党的群众路线教育实践活动“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治脖的总要求，依据“四风”问题的具体表现形式认真开展了对照检查，自我静思剖析，明确了努力方向回和整改措施。现将我个人的存在的突出问题、原因分析和整改措施向党组织汇报。
一、“四风”方面存在的突出问题
1、学习力度不够。政治学习和业务学习都缺少主动性，特别是业务学习没有给自己制定相应的自我发展的学习规划，只是在教研工作遇到了问题或困难，才临时被动的学习一阵，终身学习的思想没在心中扎根。比如：学习新课标总是“浮在上面的时候多，沉下去的时候少”，学习课标解读学得多，学习课标内容学的少。
2、教研工作不够扎实。在工作中，教研员的引领作用做的不够好，在教学教研中没有很好地起到“上行下效”的示范作用。比如：抓点校促教研工作，小学数学学科确定花园、一孝二孝西官、娄家店、哈尔脑六家点校后，只注重点校的计划制定、教研记录、教研总结和到校听课评课。很少深入点校参与校本教研，与教师零距离研讨交流。教研员引领不够，是工作不够扎实的表现。
3、与教师沟通不到位。在下校调研过程中，与学科教师业务交流时间短，造成了基层教师感到与自己“难接触”的感觉。有时还存在着时有“越位”的行为，就是不给教师发言的机会，不能完全依师依生处理课堂内的问题。这样就产生了给教师“难接触”的感觉，甚至有些教师还有“怕我”的心理，这是一种脱离群众的表现。比如：有时评课就课评课，不教师、学生的关注生活、情感、个人困难，不能“身临其境”的了解讲课教师真实的工作状态和学生的学习状态，以至于教研员说什么教师都听不进去。
4、工作作风不够踏实。在课改背景下，为高效课堂解决实际问题，教研员有时产生急躁情绪，导致在工作中硬性和强制性的做法多些，柔性和互动性的做法少些，这是工作作风问题。比如：为落实2011版数学课程标准，撰写了《优秀数学教师必备的20条教规》，并在小学数学工作室的副博“校本教研星火燎原”中置顶，并要求全市每位数学教师打印一份装订在教案前面，做到备课必学。这是一件好事，促进了教师们良好教学反思和自我教学经验总结习惯的养成，提升了教师们的教学业务素质和专业化研究能力。但事后反思作为一名教研员，更多地关注对学科教研工作负责，而忽视了对基层、对教师负责的一面。撰写《优秀数学教师必备的20条教规》的内容理应与基层业务领导商榷，要求、做法也应征求基层学校的意见。工作作风不够踏实，做的不够细，也没有很好地深入。
5、存在安于现状的思想。由于教研员与基层校只有业务往来，感觉到各学校教学工作的好坏，同教研员个人的努力没有绝对的因果关系，因而产生了安于现状的思想，有时还当起了“二传手”，把任务直接布置给基层业务领导。思想上存在倾向。比如：我市娄家店中心校的刘义生老师在2013年第十二届全国新世纪小学数学课程与教学研讨会上做课《确定位置》，获得国家课一等奖，专家钱守旺对这节课给予高度评价。这份的评价已在小学数学教师、业务领导中流传。但是它不是教研员“歇口气”的理由，不能安于现状，它还没有形成面。
6、创新精神不够，创新措施不多。在工作中缺乏忧患意识和创新精神。在困难和问题面前，不能够敢打敢拼，缺乏“只有努力才能改变，只要努力就能改变”的创新精神。比如：几年来，小学数学教研员的心一直在努力，没有丝毫懈怠，在领导、教研员、数学教师的倾心支持和大力帮助下，小学数学工作室的博客点击量已突破200万大关。但是博客只是为小学数学教师提供学习和传阅体会、反思的平台，没成为教研员与教师、教师与教师互动的地方。缺乏把博客做得更好的激-情，一句话创新措施还是不够多。
7、廉洁自律方面做得不够。廉洁是教师立教之本。孟子认为“教者必以正”，为师不廉，师道必坏，师道坏则必误学子。教研员更应清廉洁白，为人师表，率先垂范，作出表率，不然误的不仅仅是学子。比如：又一次带老师到外地讲课，受社会上少数人奢靡之风盛行的影响，思想放松了对自己的约束，期间请业务领导吃两次饭，饭费由我和老师各承担一半。请领导吃饭是过于讲究形式，还让老师承担饭费是错上加错。
8、服务观念不够牢固。全心全意为人民服务的宗旨观念有所淡薄，但对学科教研和一线教师的课堂情况掌握还是浮在面上，有些领域甚至可以说是一知半解，无形中消弱了服务意识。比如：在课堂上看到一些严重问题，基于教研员的工作性质，有时产生了“睁一只眼闭一只眼”的现象，把服务放到一边。
二、产生问题的原因分析
1、学习力度不够，教研工作不扎实，归根到底是思想问题，是产生形式主义的根源。要坚持教研工作中，努力学习，扎实工作，就不能搞形式主义，就必然要加强自身党性修养，不断学习党的先进理论。要经常深入基层校，走进课堂，听取教师的心声，了解学生、教师的困难，全心为基层、师生服务。
2、工作作风不够踏实，主要原因是只想干好自己的本质工作，不想教师的工作热情和学生的学习兴趣。深入基层，深入课堂的次数少，工作走形式，摆样子。
3、存在安于现状的思想。主要原因是艰苦奋斗的思想淡化，进取心不足，只想完成工作任务，忽视了提高工作效率，投入的时间、精力不够，存在照抄照搬的情况。是明显的享乐主义表现
4、创新精神不够，创新措施不多。主要原因是在工作和生活中，不经意地把个人的享乐和教研员工作联系起来，导致思想上有些因循守旧，工作上有点按部就班，造成自身的奋斗精神没了。创新精神也就没了，创新措施想不出来。
5、服务观念不够牢固。主要原因是服务意识滑坡，工作动力还不足。教研员工作是个良心活，工作干多干少、干快干慢、干好干坏要靠个人的自觉性。面对课改中出现的新情况、新问题，缺乏迎难而上的勇气。没了这样的勇气就不能为教师学生的发展着想，为教师学生服务的服务意识就会下滑。
三、今后的努力方向和改进措施
通过对照检查和深入剖析，经过批评与自我批评活动，在不断提高思想认识的基础上，查摆出了自身存在的“四风”问题，这是一次很好接受教育的活动，针对自我存在的问题，制定下列整改措施：
1、加强政治和业务学习，努力提高自身的政治素质和业务水平。积极参加党组织的各项学习活动，保证各种学习活动不缺席。自觉利用各种渠道、方式参与业务培训，把政治业务学习变成一种自觉行为。时刻不忘自己是一名党员，是一名教研员，在工作方面要以身作则地起到引领作用，做的工作和政治学习，两手抓两手都要硬。
2、不断改进工作方式、方法。在今后的工作中，我会更加密切联系群众，多下基层，多进课堂，更加关注一线教师，注重倾听一线教师的呼声，解决他们课改过程中的困惑。开拓进取，勇于创新，改进工作方式和方法。
3、改进教研方式，关注教师发展。教研员要通过深入调研，在与师生面对面的接触中，在与校长们的交流中，认真分析教学中遇到的各种问题，共同切磋解决问题的方法。遇到难以解决的问题，教研员应亲自“下水”试教，与教师共同学习，共同探讨，共同发展。
4、开拓进取，勇于创新。教研员的创新精神，主要体现在不断丰富学习的内涵，不断更新学习内容，不断扩展学习的领域，善于跨越时空，多渠道、多方式地有效地进行学习。深入调研，创新工作要，努力推出有价值的研讨课、示范课，汲取广大教师的智慧加以总结、完善，使每一节课都成为教研员学习、探讨、研究、反思的活生生的教材。敢于突破框框，敢于超越前人，在教研实践中自觉反思，促进创新性的教研。?
5、树立全心全意为基层服务的思想。教研员的服务职责，不仅要注重“指导”方面的效益，还要注重服务的质量、形式和取向，才能为教育教学提供优质的服务。在教研活动中，教研员要开动脑筋，根据学校、教师的需求，设计丰富多彩的形式灵活的服务方式，使服务效益倍增。同时要上下兼顾，要多考虑基层学校、基层教师的需要，多考虑课改进程中存在的问题，并予以解决。
以上是我对学习工作中的存在的突出问题剖析和整改措施，在今后的教研工作中不断完善自己，时刻对照教研员的工作职责努力工作，认清迅速发展的课改形式，主动地有意识地加强自身修养和自身素质，成为一名优秀的教研员，为学科教学的改革和教师发展做出应有的贡献。
篇二
这次党的群众路线教育实践活动，对个人来说，是一次用群众观点、群众立场重新审视自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好机会。学校党支部也高度重视，多次组织党员干部集中学习，要求广大党员要进一步统一思想，提高对教育实践活动重大意义和现实紧迫性的认识，认真准确地查找并整改四风问题，全面提升教学质量，促进学校健康、和谐发展。在此基础上，我认真深挖查摆自己在“四风”方面存在的问题，认真梳理查找宗旨意识、工作作风、廉洁自律方面的差距，深刻进行党性分析和自我剖析，现将个人对照检查情况报告如下：
一、遵守党的政治纪律和贯彻中央八项规定、省委九条规定、娄底及我市相关规定精神，转变作风方面的基本情况
近年来，作为党员的我，个人在作风方面总体感到是求真务实、真抓实干，努力钻研业务知识，各方面的能力都有很大提高。但结合自身工作的实际情况，对照“四风”要害，结合“两学”、“三对照”、“四查找”的要求和标准，自己在思想觉悟、纪律意识、工作作风等方面还存在很多问题和不足。
二、“四风”方面存在的突出问题
(一)形式主义方面
1、理论知识研读还不够深入。尽管自己是坚决拥护党的领导，但对党的知识学习了解得不够全面。
2、工作的主动态度还不够。只求把自己的任务完成就好，没有把它做得更全面，更完善的进一步的探索精神。
(二)官僚主义方面
在平时的教学中，尽管自己是认真在上好每一节课，但对于自己在学生中的定位有所失偏，认为自己在辛苦的上好每一节课，理应受到所有学生的尊重，对于学生来说，我就是权威的存在，所以平时上课时过于严肃，不能很好的拉近与学生的距离，不能很好的与学生沟通。
(三)享乐主义方面
1、明白自己承担着教书育人这一重要的岗位职责，自己也了解“师者，传道、授业、解惑”这句话的重要内涵，但在课较多的情况下，心里不免有所抱怨。
2、有时在工作中存在有惰性，面对上级布置下来的任务有畏难情绪，有时不能克服自己的焦躁情绪。
(四)奢靡之风方面
由于年轻人生活压力比较大，我自认为在奢靡之风方面暂时没有什么问题。
三、存在问题的原因剖析
以上问题的主要成因如下：
1、学无止境，专业知识在任何时候都是需要不断学习的，工作能力在任何时候都有进一步提高的空间。
2、对党全心全意为人民服务的宗旨认识不够深刻，对教师而言，更具体的体现应是全心全意为学生服务。
3、作为一名教师，一名知识的传授者，道德的传播者，一言一行都对学生起着潜移默化的影响，自己有时忽略了这些方面。
4、人际交往本就是一门复杂的学问，人与人之间难免存在误会和沟通障碍，所以人际交往能力确实需要继续锻炼提高。
四、努力方向和改进措施
针对自己在工作中存在种种问题，我将在以后的工作中，认真反思，加以改进，时时开展自我批评，严格要求自己，尽力尽心干好教育工作，做到不抱怨、不计较、不拈轻怕重，严以律已，宽以待人，努力提高自己的综合素质。具体做到以下几点：
1、加强学习，不断提高理论素养和思想水平。
要在进一步加强学习上下功夫。进一步增强学习的自觉性、紧迫性，要真正把加强理论学习和业务知识学习放在首要位置，紧密结合，合理安排，始终坚持不懈。通过学习，牢固树立共产主义的理想信念，紧跟不断发展变化的新形势，进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识。不仅学理论，同时还要学习管理知识、法律知识，不断充实自己，丰富自己。在学习中总结，在总结中提高。
2、积极上进，充分发挥主观能动性。
勇于进取，在工作中树立超前意识。严格要求自己，努力提高自己的工作能力，积极适应和跟上当前形势，把自己的本职工作推上一个新台阶。
3、树立开拓创新的思想，养成勤于思考的习惯，增强工作的主动性，积极研究新情况，解决新问题，创造性地开展工作。
今后，我将在党员干部和全体教师的帮助支持下，进一步提高思想认识，转变工作作风，振奋精神，加倍努力，出色完成各项工作任务，为教育事业添砖加瓦。
篇三
根据党组统一安排，我参加了党的群众路线教育实践活动学习，认真学习了《论群众路线—重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费—重要论述摘编》等规定书目，重温了我们党几代*的精辟论述，并赴临沂市红色教育基地接受了传统革命精神的熏陶，再一次受到了深刻的马克思主义群众观和党的群众路线教育。下面谈谈对这次教育实践活动自己的认识和体会，并深刻剖析在“四风”和服务群众方面存在的主要问题，明确努力方向和改进措施。
一、对党的群众路线教育实践活动的认识
开展党的群众路线教育实践活动，是我们党在新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是顺应群众期盼、加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设的重大部署，是推进的重大举措，对巩固党的执政基础和执政地位，对全面建成小康社会，具有重大而深远的意义。
党的十八大明确提出要围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的“四风”问题。这是加强党的作风建设的重要载体，也是推进党的建设新的伟大工程的战略举措。
开展党的群众路线教育实践活动必须与学习贯彻重要讲话精神和学习贯彻“八项规定”结合起来。中央出台“八项规定”及实施细则，是贯彻落实党的十八大精神、弘扬党的优良传统和作风的重要举措，对于我们党始终保持先进性和纯洁性、始终保持同人民群众的血肉联系、始终成为的坚强领导核心，具有十分重要的意义。在中央政治局会议上关于改进作风、密切联系群众的重要讲话，充分体现了党要管党、从严治党的要求，充分体现了中央领导同志以身作则、率先垂范的品质和境界，是加强和改进党的作风建设以及开展党的群众路线教育实践活动的重要指导性文件。
作为一名基层公务员，一定要把学习贯彻重要讲话精神与学习贯彻十八大精神结合起来，与学习贯彻“八项规定”结合起来，深刻认识开展群众路线教育实践活动的重要意义，深刻认识党中央弘扬党的光荣传统和优良作风的坚定决心，深刻认识“八项规定”的精神实质、基本原则、主要内容和具体要求，深刻认识在贯彻落实中央“八项规定”中的具体职责，加强党的作风建设的自觉性和坚定性。
二、结合教育实践活动，做好自我批评
开展党的群众路线教育实践活动旨在深入分析作风建设方面存在的问题，进一步明确加强和改进作风建设的目标要求，着力为人民群众解决实际问题。通过学习和参加教育实践活动，对照为民务实清廉，对照党员先进性的要求，我在思想、学习和工作等方面进行了深刻反思，主要存在以下三个方面的问题：
1. 理论学习和知识更新不够。平时多陷于具体工作事务，对理论学习抓得不紧，精力投入不足，学习自觉性不强，理论功底不扎实，理论与实际相结合有差距；往往停留于凭经验办事，思想解放不够深，观念更新不够快。
2.工作实际与群众的期望不完全适应。作为基层工作人员在坚持群众路线、依靠群众方面，离群众期望和要求还有一定差距；在日常工作中深入基层不够；和群众、对象谈心沟通有所欠缺，直接听取意见不够，工作中还存在服务不到位的问题。
3.工作作风与任务要求不完全适应。在工作作风上存在着不足：一是口头表述的多，身体力行的少；二是平时深入基层，深入群众，特别是深入田间地头不够；三是工作中时有急躁情绪，有时不够冷静，一定程度影响了同事工作积极性。
三、努力方向和改进措施
针对以上存在的问题，自己必须引起高度重视，切实加以解决，在加强党性修养和提高政治思想素质上下功夫；在拒腐防变、增强抵御力上下功夫；在真抓实干、开拓创新、务求实效上下功夫。
第一，要加强学习，提高自身素质。作为基层公务员，一定要主动加强学习。一是强化政治理论学习，坚持不懈地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，增强自己的党性观念，用先进理论武装头脑。二是加强业务学习，确保数据的质量，提高服务决策的水平。
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第二，要常修政德，树立良好形象。时刻牢记党的性质和宗旨，珍惜党和人民群众的信任，珍惜干事创业的舞台，始终把群众的利益放在首位，以实际行动树立勤政为民的良好形象。坚持把廉洁从政作为政德修养的主线，以实际行动赢得群众信任。正确看待个人利益，正确对待个人得失，正确把握利益关系，淡泊名利，廉洁奉公，自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义等消极腐朽思想文化的侵蚀，始终保持共产党人的政治本色，时刻以党员的标准严格要求自己。
第三，要贴近群众，不断增进感情。通过这次教育实践活动，从思想上进一步树立正确的群众观，作为一名基层公务员要时刻牢记群众利益无小事，真心诚意地为群众办事，满腔热忱地为群众解决实际困难和问题，深入基层、深入群众、深入实际，和对象多交心，多换位思考，用真情去感召和凝聚群众。
