小班阅读活动：《一颗纽扣》
活动目标：
1、能有序观察图画书，大胆表述阅读信息。
2、通过阅读图画书，简单了解书中故事的情节??小老鼠寻找纽扣的主人，并知道这是一件好事。
活动准备：
物质准备：学前儿童分级阅读能力培养用书一级《一颗纽扣》人手一册和PPT，黑色圆形纽扣图卡一张。
知识准备：已开展了阅读封面和第2?9页的活动。
活动过程：
一、教师点击PPT，出现小老鼠的图片，引起幼儿兴趣。
二、教师点击PPT引导幼儿有序观察画面，大胆表述阅读信息，了解故事情节。
1、点击PPT观察第10-11页。
??小老鼠手里拿着纽扣，好像在说什么？
??师幼模仿小老鼠的表情动作和语言：这是你的纽扣吗？
??“你觉得小松鼠会怎样回答？”。
??幼儿自由讲述。
??我们一起来听听小松鼠的回答。
师：原来小松鼠的纽扣是它爱吃的栗子做成的呀，那这颗纽扣是谁的呢，让我们继续陪着小老鼠寻找纽扣的主人吧。
2、点击PPT观察第12-13页。
?? “你看到了什么？”
??老师看到图画上有个地方有点奇怪，小老鼠怎么是倒着的？
??小老鼠手里拿着纽扣，好像在说什么？
??你觉得青蛙会怎样回答？
3、点击PPT观察第14-15页。
??“你看到了什么？”
??它为什么要坐在大象的鼻子上和大象说话？
??小老鼠手里拿着纽扣，好像在说什么？
??让我们一起来问问大象。
??你觉得大象会怎样回答？
4、点击PPT观察第16-17页。
??“你看到了什么？”
??观察蟋蟀。让我们仔细来看看它的纽扣。点击PPT，放大蟋蟀的纽扣让幼儿观察。
三、幼儿自主阅读图画书，在图画书中了解故事情节的发展。
四、完整阅读讲述。
