在实际志愿填报的过程中，面对上百个专业可以选择，很难有家长或者考生能清楚的了解各个大学的优势专业。为此，思儿思学小编为家长简单总结了关于浙江经贸职业技术学院的一些优势专业，供家长和考生参考。
一、浙江经贸职业技术学院开始的专业名单目录
暂无数据
二、浙江经贸职业技术学院重点优势特色专业统计表
特色专业
电子商务
国际贸易实务
会计
会展策划与管理
连锁经营管理
软件技术
生物技术及应用
市场营销
应用英语
三、浙江经贸职业技术学院院系和师资力量
院系设置：
| 系别 | 专业名称 |
| 信息技术系 | 计算机应用技术 |
| 计算机网络技术 | |
| 电子商务 | |
| 软件技术 | |
| 动漫设计与制作 | |
| 财务会计系 | 会计 |
| 税务（企业会计与税务方向） | |
| 会计（信用管理方向） | |
| 金融保险 | |
| 投资与理财 | |
| 国际贸易系 | 国际贸易实务 |
| 国际贸易实务（跨境电子商务方向） | |
| 应用英语 | |
| 应用日语 | |
| 工商管理系 | 市场营销 |
| 连锁经营管理 | |
| 物流管理 | |
| 工商企业管理 | |
| 工商企业管理(农村合作经济管理) | |
| 人文旅游系 | 会展策划与管理 |
| 文秘 | |
| 酒店管理 | |
| 传媒策划与管理 | |
| 应用工程系 | 眼视光技术 |
| 生物技术及应用 | |
| 生物制药技术 | |
| 食品营养与检测 | |
| 数控技术 | |
| 汽车技术服务与营销 | |
| 农产品加工与品质管理（茶叶深加工与经营管理方向） | |
| 中外合作专业 | 软件技术(中美合作) |
| 食品营养与检测(中美合作) | |
| 国际贸易实务（中美合作） | |
| 工商企业管理（中德合作） |
师资力量
“十二五”时期，学院坚持“以教学改革为主，以教师发展”，建立教师专业发展规范,强化教师分类评价导向,实行教师梯队动态培养,大力实施教师素质提升计划，依托师资团队建设、助讲培养、校企合作等三个平台建设，系统推进“双师”队伍建设，打造教师卓越工程，促进了教师可持续发展。通过“名师”引领、“专业带头人”和“骨干教师”带动，进一步开发“职业教育教学能力培训”和“校企合作师资管理”两大教师发展系统，拓宽“顶岗实践”和“国内外进修培训”途径，加强专兼职教师的产学研合作，构建了合理的教师人才梯队。
学院现有专任教师、兼职教师500余人，其中双师素质教师占专任教师的85.30%；副高以上教师占专任教师的37.70%；具有硕士及以上学位占58.46%。
同时，通过党政同步换届、新一轮中层、科级干部聘任、第二轮岗位聘用，规范干部考察、选拨程序，实现了管理人才的梯队化。
制订、完善了《专业技术职务评聘暂行办法》、《师德师风长效机制建设实施细则》、《青年科学家培养计划管理办法》、《教师专业发展培训学时计算参考标准》、《教师顶岗实践（技术服务）管理办法》、《兼职教师管理办法》、《<岗位设置与聘用实施办法>及实施细则》等师资队伍管理、培养制度，深化内涵建设的力度，强化制度的导向作用。成立教师发展中心，系统完善专兼职教师培养机制，投入专项经费，专门用于教师专业发展、硕博培养、中青年骨干教师培养、专业带头人培养、双师培养、团队培养、兼职教师培养、教师国内外进修等。
加强师资管理合作平台建设，完善专兼职教师人才交流机制。首先，依托供销系统的行业资源和优质的校友资源，为兼职教师队伍建设提供人才库；其次依托省151人才、青年科学家、省、院级科技特派员等资助项目的辐射带动作用，打造专业教师的技术服务团队；再次，依托学院投入研发的校企合作平台，实时记录顶岗、访学、访工教师的研修过程与兼职教师的供求关系，加强学院专任教师与企业专业人才之间的交换与互访。
