学习教育的常态化、制度化，意味着要真学实做，将学习融入日常、抓在经常。下面是两学一做常态化体会，快来围观吧。
两学一做常态化体会【篇一】
推进“两学一做”学习教育常态化制度化，是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手，是不断加强党的思想政治建设的有效途径，是全面从严治党的战略性、基础性工程。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，对于进一步用系列重要讲话精神武装全党，确保全党更加紧密地*同志的，不断开创新局面，具有重大而深远的意义。各级党组织要从讲政治的高度，充分认识推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重大意义，始终把思想教育作为第一位的任务，坚持用党章党规规范党组织和党员行为，用系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，教育引导广大党员学思践悟、知行合一，不断增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格，确保党的组织充分履行职能、发挥核心作用，确保党员领导干部忠诚干净担当、发挥表率作用，确保广大党员党性坚强、发挥先锋模范作用。
通知强调，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，要坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效，坚持学做结合，依托党委(党组)理论学习中心组学习、党支部“三会一课”等基本制度，融入日常、抓在经常，防止形式主义，防止“两张皮”。要紧密联系本地区本部门本单位实际，联系党员思想工作实际，突出分类指导，组织党员、干部经常自省修身、打扫思想灰尘，有什么问题解决什么问题，什么问题突出重点解决什么问题。领导机关要带头学、带头做，党委(党组)理论学习中心组学习要把学党章党规、学系列讲话作为主要内容，党员领导干部要把自己摆进去，不断改造自己，提高思想政治觉悟。要把党支部建设作为最重要的基本建设，充分发挥党支部教育管理党员的主体作用，树立党的一切工作到支部的鲜明导向。各级党委(党组)要认真履行主体责任，每年要对开展“两学一做”学习教育情况进行评估总结，一级抓一级，层层抓落实，带动基层党组织和广大党员奋发有为、敢于担当、建功立业，更加紧密地*同志的，为统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局提供坚强组织保证。
两学一做常态化体会【篇二】
要提高政治站位，坚持首善标准，扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化落地见效。
一是在持续学、深入学上下功夫。“两学一做”，“学”是基础，推进学习教育常态化制度化，必须把思想政治建设摆在首位，不断在“学”上深化拓展。要继续深入学习党章党规、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》，始终把学系列重要讲话精神作为首要政治任务，突出抓好视察北京重要讲话的学习，切实学出方向、学出信心、学出干劲，努力把的亲切关怀转化为推动首都发展的强大动力。要完善“学”的常态化机制。各级党委和基层党组织都要有经常学、长期学的安排部署。认真贯彻党委(党组)理论学习中心组学习规则，把“两学”内容纳入各级党校、行政学院、干部学院主体班次，继续抓实基层支部的学习，推动党员真学深学、学有所获。
二是在做合格党员上深化拓展。“两学一做”，“做”是关键，推进学习教育常态化制度化，落脚点是“做”的常态化制度化。“政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格”是对所有党员的普遍要求。每一名党员都要以“四个合格”为参照系，主动对照、时时检视，切实做到学做互进、知行合一，真正在信仰信念、纪律规矩、修身律己、责任担当上全面强起来。要围绕“四个合格”，积极搭建实践平台，激发广大党员干部更加意气风发地“做”起来。要围绕“亮明身份、公开承诺、示范带头、接受监督”深入开展实践活动。农村、街道社区、企业、机关和学校等，都要明确“做”的具体要求，更好带领群众做好改革发展稳定各项工作。
三是始终突出问题导向。发扬斗争精神，敢于直面问题，勇于自我革命，不断增强学习教育的针对性和实效性。解决问题首先要找到、找准问题。要联系各自的思想和工作实际，切实拉出问题清单，真正做到“像自己”。要引导党员干部积极参加党的组织生活，用好批评和自我批评的武器，切实把身上的“病灶”找出来。要用好巡视成果，对照巡视发现的问题，举一反三，自我加压，努力把问题找准、找实、找具体。发现问题是为了解决问题。要针对查找出来的问题，建立台账，逐一跟进、逐个销号，做到解决不到位不罢手、不彻底不收兵。要通过开展专项整治等办法，努力做到思想问题和实际问题一起解决，新问题和老问题一起解决，个性问题和共性问题一起解决，党组织问题和党员个人问题一起解决。要着力解决基层党建中长期存在的重点难点问题，推动全面从严治党向基层延伸，增强群众的获得感和对党组织的信任度。
四是抓实基层支部。牢固树立党的一切工作到支部的鲜明导向，切实把思想政治工作落到支部，把从严教育管理党员落到支部，把群众工作落到支部，使党支部成为教育党员的学校、团结群众的核心、攻坚克难的堡垒，让党支部更好地在基层工作中唱主角。要抓好制度建设这个关键，使“三会一课”真正成为党员政治学习的阵地、思想交流的平台、党性锻炼的熔炉。要落实好组织生活会和民主评议党员制度，注意引导年轻党员加强政治能力训练，懂得党的组织生活是什么样、要怎么过。要把主题党日作为“两学一做”的重要载体开展起来，让党员养成经常参加组织生活的习惯和自觉。
把“两学一做”学习教育常态化制度化纳入管党治党责任清单，压实主体责任。要抓住关键少数，在“学”上当表率，凡是对普通党员的学习要求，各级领导干部都要首先做到，同时更进一步、学深一层，特别是在学系列重要讲话、学视察北京重要讲话上，要学深悟透，形成与所处领导岗位相称的政治能力;在“做”上当表率，带头践行“四个合格”标准，带头旗帜鲜明讲政治，带头强化党性修养，带头严格自律，带头担当负责，切实做到忠诚干净担当。要坚持两手抓、两促进。把学习教育与中心工作深度融合、与正在做的事情有机衔接。当前尤其要注意通过学习教育，引导党员干部更加自觉地坚持以视察北京重要讲话精神为根本遵循，深刻认识“都”与“城”的关系，正确处理“舍”与“得”的关系，自觉从党、国家和人民需要的高度审视和把握首都工作，更好地落实疏功能、转方式、治环境、补短板、促协同各项任务;引导党员干部在本职岗位上建功立业，在为民服务中展示先锋形象，以学习教育的优异成绩迎接党的十九大胜利召开。
