发言稿

新教师交流会发言稿最新篇

新教师交流会发言稿【一】

今天有幸参加这次学校组织的班主任交流会,各位班主任的精彩发言让我感觉受益匪浅。去年学校也组织过一次这样的交流会,这种形式能够很有效的进班主任沟通、交流,从而达到共同提高的目的。俗话说的好:“思想碰撞才能够撞击出智慧的火花”。有这么好的间接经验,拿来即可运用,可以避免新班主任走弯路,何乐而不为呢?

记得我刚当班主任时,学校给了我一个班,一本收据,一本班主任会议记录本,然后就叫我进教室管理高一九班的新生。一个刚分入学校第二年的老师,可以说地皮都还没有踩熟,就要去管理一群比自己小不了多少的高中生,在第一天晚上走进教室的上思想教育课的时候,心紧张得都要跳出来了。站在讲台上面对喧闹的学生,只感觉叫在不停地颤动,脸也被憋得通红。那时候只有告诫自己,别的班主任也是这么走进教室的,我没有经验,但不能再丢了气势呀,要是这第一次就把学生镇不住,以后漫长的管理之路还不知怎么收场了。

这一次的尴尬是刻骨铭心的。之后我便明白做任何事要有备,俗话说“有备无患”嘛。那之后我便学习别的班主任的管理之道。如刘老师、王老师,我通过在他们班上课的方式偷偷学习他们的管理之道,通过向众优秀班主任讨教的方式学习他们的管理之道。甚至趁何书记班上没人时,偷偷到他班上抄班规回去研究。高三年级下期时,看别班的奖惩制度,看别班的高考励语,坚持每天上思想教育课,没话找话说,以此激励学生斗志。尤其是在带补习班的时候,针对不同的学生,打电话招生时的说话内容、语气语调都要细加揣摩。,打第一道电话说什么,做好记录,避免第二次打电话时内容重复,令人生厌。在班级人数少的时候,为了稳住人心,如何做思想工作,都要前思后想。可以说,这一切都来源于内心的惧怕,试想如果我不战胜学生,就会被学生吃掉。那是多么可耻的事。所以我学习,再学习。

回想当班主任的点点滴滴,用两个字可以概括“辛苦”。可以说每一个有责任心的班主任都是伟大的。班主任做的是良心工程,塑造的是人的灵魂。班主任的行为、思想、价值观念都深刻地影响着班上的学生。所以练好内功,提高个人素质是非常重要的。在个人威严、魄力不够的时候,我们的时间还是有的吧,我们完全可以多守学生啊。“守最终是为了不守”,学生习惯守出来了,老师也就轻松了。

作为教科室这个部门,不能为班主任提供更为广阔的交流平台。但我有一点粗浅的看法,希望能够得到学校和班主任的支持。希望我们的班主任能在班主任管理工作之余,腾出一些时间对自我的班主任工作进行总结、反思,并以文章的形式反映出来。争取能够做到一学期交一篇班主任心得。我们会在第二学期初评出班主任心得的等级,予以奖励,并以展板的形式在校内进行宣传。(这只是我的一个构想,还未和校长商量)希望得到校长和大家的支持。

新教师交流会发言稿【二】

从教一个半学期以来,在学校的领导和众多老师的帮助下,渐渐地适应这里的环境,教学经验是谈不上的,这里只权且谈一谈我从教以来学习的一些体会,无论在那个环境,我觉得学习始终时最重要的。

从大学课堂出来,走进中学的课堂。说真的有一些手足无措的感觉,面对一群活泼乱跳动的学生,第一次面对那么多对充满期待的眼睛,我感到紧张,同时感觉到自己责任的重大和压力。在讲台上,前几个星期甚至经常出现语无伦次的尴尬场面,尽管我精心地备了课,这时候是学生和我的指导老师给了我动力和异常大的帮助。

一、向学生学习。人人都说老师是要有耐心的,我觉得懂事的学生也是有耐心。学生知道我这个刚出道的毛驴,敢于也乐于和我接近,但是我开始那段时间给他们上的课确实使他们失望,我曾经也很懊恼,但从他们带有鼓励的眼神中,我看到那份体谅,那份宽容和那份耐心,尤其是他们在日记对我说的心里话,使深深地感动。我知道课上的效果不好,我经常去问他们的意见,询问他们觉得怎样教才更加令他们更容易接受,他们真的提很多非常值得借鉴的方法。

二、向老师学习。经验就是财富,虽说这东西不能照搬,但善于借鉴往往能事半功倍。站在讲台上才觉得自己的简陋,而学校提倡的多听课真的非常好,说真的我每听一节课都有一种启示,都有收获,包括教学的方法,教案设计,课堂组织,学生调动,练习安排,作业的布置,可以知道课原来可以这样上。我听过莫老师,王晓阳老师的课,他们投入和疾驰有度的教学给我很大的启发,尤其是看了王老师的教案,才真正懂得教案原来可以写得这么工整、详细、有条不紊、思路清晰。

上学期上了汇报课,我曾认真地听了何校、邓校等好几位老师的意见,他们给我提出非常中肯的意见,我开始懂得扬长避短在教学上的使用,《水调歌头》本来是一首意境优美的意蕴丰富的词,却给我知识性的肢解了,美感荡然无存。吸取这些教训,慢慢地在教学上有所改善。

三、向现代信息学习

网络真是好东西, 我记得欧阳校长说过这样一句话,我受益匪浅,他说老师尤其是年轻老师要充分现代化的信息资源。对我这样刚毕业出来的老师,无论是理论还是实际操作的经验都相当缺乏,而网上却提供众多有经验老师的成功的经验,失败的教训,甚至细到如何指导学生的每一个步骤,怎样指导学生的课外阅读,怎样写日记,搞什么样的活动激发学生读书学习的兴趣,很多很多。这对我来说确实是一个不可缺少的一个老师。而网上一些好的资源也可以给学生看看学学。

举个例子,对于语文老师来说,特别像我这样教起点年纪的,学生平时的交流主要又用方言,朗读是必不可少的。我知道就我这朗诵水平范读可能会害了学生,我们古人就知道,人能顺利地渡过河,是“善假于物”罢,于是我更多地利用现代化的媒体资料,用人家的范读,在加上适当的指导,学生还学的像模像样的。

总的来说,经过一个半学期的实践,在各位老师的指导和帮助下,虽然有过困惑有过挫折,也有过领悟。上个星期,指导老师王老师听了我的一节课,说我上课从容多了,同时也指出我的需要改进的地方在调动学生时仍有待提高。

确实,需要学习的路还很长,我想多方面学学,我想会更快更好地适应教师

新教师交流会发言稿【三】

各位领导、老师上午好:

此时此刻的心情,可以说是百味陈杂,仿佛在不经意间度过童年、又毫无察觉的走向成熟一样,来到可爱的八十七中学,已经整四个月。这使我不得不感叹,感叹人生路途上诸多的不期而遇,感叹时间仿佛手中掬捧的流沙一般,不经意间, 滑向了记忆的深处。

还记得09年3月,一场场紧张的选拔考试、一天天颠簸的往返周折、一次次美丽愿望的实现,我这个离家寻梦的女孩踏着微冷的寒风走进了87中的校园;从这一刻开始,冬末在领导的信任和鼓励下、在师傅的指导和关爱下、在同行们默默地扶住和支持下,一天天的成长,也变得越来越坚强。

回望这四个来月,成绩没有,有的皆是人生当中难得的经历。和其他新教师一样,认真聆听校长的讲座、参加区里的培训,有了自己的师傅、融入自己的团队,并参加了八十七每年一次的“四杯赛”活动,可以说,每天都在感受着这所学校的与众不同和朝气蓬勃。在此之余,还很幸运的参加了两次区里组织的朗诵比赛,和几位同行者一起,感受团结的力量。

在和20几位兄弟姐妹同享惊喜和收获之余,我,可以说,很幸运、也很意外的收到了一份特殊的青年节礼物,接替陈老师做7年13班的班主任,以及两个班的语文课。正如后来我在班级墙报上的“班主任寄语”中写的一样:“五月四日,平淡却不寻常,冬末有了一个家,一个有着61位弟弟妹妹的温暖的家。从今天开始,我要和你们共荣辱、同进退,携起手来打造13班的辉煌!我相信,时间会证明一切,加油!”也是从这天开始,我的肩上多了一份沉重的温暖,享受着从未体验过的繁琐和坚守,以及于他处所不能体味到的归属感。在做班主任的两个多月中,我效仿着其他老师,一边学习一遍实践,每天都和孩子们在一起,同时扮演着管家婆和大姐姐的角色,可以说是“乐此不疲”。看着13班一天天的有着我的气息,感受着他们的喜怒哀乐,从陌生到接受再到喜欢,心中有太多的难言滋味。那61位真诚的孩子们,让我发自内心的感觉到,爱他们,是有理由的。

现就截取关于我和13班的几个片段,和大家分享一下,也当做我的一些心得和体会吧。

【片段一】

5月4日,第四节课,来到13班。陌生的眼神透射着一种排斥和惊异,孩子们是重感情的,他们也很可怜。

【片段二】

5月4日,下午,团体操。我们同在烈日和暴雨下20来天,感情一点点的建立起来,感谢这次活动。

【片段三】

5月6日,大扫除。孩子们表现的很积极,深深感受到他们爱这个家,并发自内心的希望家更整洁。

【片段四】

5月15日,重排座位,在此之前的10来天,每晚上都会想“谁和谁一桌更合适呢?”,座位图画了N张。终于,多数的孩子还接受,课任老师也还表示满意。

【片段五】

5月21日,确立班委会,以原有班委会为基础,增加一些成员,如:

学习班长一人,学委两人;生活班长两人,一人室内、一人室外;后勤部长两人;财务部长三人;作业管理两人;小队长四人;学习组长八人;礼仪班长一人;德育班长一人。

另外,小花农、小鱼儿、关灯小将、信息员????

原则是“人人有事做,事事有人管”,从有经验的老师那里学来的,现买现卖,呵呵。

【片段六】

5月22日?26日,每天中午和间休期间“布置班级”:

1、班训: 宽容大气、自强不息

2、班风:思敏乐学、志恒求索

3、“班级公约”、“班级口号”、“13班的一天”、“我与对手一起学,看谁能够超过谁”、“一人一物皆风景,日新月异十三班”。

孩子们很喜欢自己劳动过后的成果,我更是。

【片段七】

每天看着他们到校交作业、洗手吃饭、发筷子,希望他们慢慢的形成一种习惯,有了习惯方能自然。

另外,接待家长、研究问题学生。其中宋瑞洋、张巧伟、吕彬的家长先后见面谈过四次,电话几乎每天跟踪,还是有点效果,呵呵。

现在,孩子们放学会主动和我摆手并高声喊“老师啊,再见啊!”,好喜欢这种感觉。可以说是他们让我有了一种真实的归属感,感觉那方讲台异于别处,所以在此,真的要感谢很多人,包括原班主任陈老师。

几分收获便有几分遗憾。温暖、欣慰之余,夹杂着很多的迷茫和手足无措,想想这半学期来,无论是在教学工作方面还是在班级管理工作中,真的有好多的疏忽和不足:

首先,教学方面:

1、虽有过一些教学经历,但还没有完全的从以往的教学思路和模式中走出来,以致有时不能很好的适应学生,这点在课后辅导上体现的尤为突出。

2、由于惰性心理作怪,导致没有尽快的熟悉初中教材,在教学过程中缺少全局意识。

3、对于学生的接受能力和接受水平没有一个很准确的认识和估量,导致教与学过程中出现一些矛盾,比如我以为他们会写的字,其实他们真的不了解,课堂上没有留心,而体现在作业本上后,我才恍然大悟。

4、有教育意识和教学冲动,但缺少一些规范的教学理念,这说明,要看的书、要学习的东西真的是太多太多。

第二,班级管理方面:

1、因为年轻,有些爱冲动。

2、缺少经验,处理问题有时不够全面。

3、还需要更加全面的了解学生,他的家庭、他的经历以及他的家长。

4、班级惩罚制度还不够健全,学习氛围还需要加大营造力度。

5、还应多看一些班级管理方面的书籍,以求从教育的高度来引导学生。

孤身一人来到87,但却从未感到孤单,因为有太多的领导和老师关心我、指导我,还有,那群可爱的孩子;工作和学习中的问题接踵而至,但每遇到一个难题就会有多个老师来帮助我,那种帮助是随时随地、毫不吝惜的。所以,我很快乐,这也正是我喜欢这份工作、喜欢87的原因。

“教育之路上,探索即是发展”。假期已至,我所能够做的就是,利用假期,韬光养晦,更加努力的准备,准备开学前的家长会、准备开学后的课堂教学、准备迎接一个又一个新的挑战和机遇!以更加饱满的热情和积极地姿态迎接8年级的到来!

谢谢各位!

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