发言稿

关于中段考试总结表彰大会发言稿

 尊敬的各位老师、亲爱的各位同学:

大家下午好!转眼间半个学期已过去,在师生们的共同努力下,中段考试已经顺利结束。今天,学校召开中段总结表彰大会,为的是总结经验,检查比对,促进同学们有效学习,更快地提高成绩,争取在下一阶段的学习有新的新突破。

首先,我先通报一下这次中段考试的情况,各班级学科的成绩如下:(平均分,及格率,红分率)

从以上数据透视发现的问题有如下几个方面:

1、 总体成绩不理想,各年级各学科成绩普遍偏低,尤其是中、高年级的语文、数学。

2、 各年级学科成绩之间的不平衡,主要反映在中、高年级组语、数、英三科成绩反差较大。

3、 及格率和红分率偏低,各班达到80分以上的同学不多,尖子生更是不突出,后进生人数较多,严重影响教学质量。

4、 各学科10分以下的人数还较多,如语文科:301班有3人,401、402、601班各1人,数学科:301、401各1人,601班2人,英语科:301班1人。

相对比较好的科目有:101班、201班的语文和一年级两个班的数学平均分达到了90分以上,501、601两个班的英语平均分达到了80分以上。

其次,从学生的卷面上来看,我们学生存在的问题有如下几个方面:

1、学生的基础差,学习态度不够端正,良好的学习习惯没有养成。个别班级、个别同学卷面不够清晰,书写能力不高,只注意了内容,忽视了书写能力,对语文这种基本能力缺乏足够的认识。学生审题能力有待加强,尤其是数学概念掌握不牢固,判断和选择题失误较大,理解题目文字能力和理清题中数量关系能力还须强化。

2、学生的基础知识掌握不牢,综合分析问题和解决问题的能力差。课外阅读积累面窄量小,阅读习惯还没有养成,对较灵活的题目和课外阅读题目不能很好的作答,失分率高,反映了学生语文综合能力还有待提高。习作水平还处在较低的水平上,阅读积累量少。数学科的计算能力较低,失误较大。英语科中单词记不准,句型不过关等。

3、大多数同学的书写比较潦草,不工整,卷面糊涂。

同学们,中段考试是对每位同学半学期学习情况的一次检查,是对各位同学学习态度、习惯、方法和效果的检查。检查的目的是总结提高,因此,在找出问题的同时还要看到希望---这希望就是榜样的力量!在这次考试中有许多同学、科目和班级取得了可喜的成绩。每个班级都涌现了成绩优秀、学习进步的学生,下面对在中段考试中取得优秀成绩、学习进步的同学进行表扬,同时学校将在今天的表彰会上颁发奖状、奖品予以表扬鼓励。

接下来宣读各班在中段考试中获得班级总分前三名的同学:(宣读班级总分前三名的同学名单)这就是榜样,从中我们可以获得无穷的力量。我建议用热烈的掌声向这些成绩优秀同学表示祝贺。

接下来宣布各班在这半个学期以来学习取得较大进步的同学,他们是:(宣读学习取得较大进步的同学名单)以上这些同学被学校评为“进步之星”,这更是榜样!让我们再次以热烈的掌声对不向困难低头,永不言输的同学表示衷心的祝贺。

同学们,以上同学之所以能达到预期目标,学习取得进步,是因为这些同学平时学习态度端正、方法得当、刻苦认真。当然,好成绩的取得也和我们班主任、课任教师的辛勤劳动分不开。有许多班主任、课任教师利用课余时间找同学们谈话交流,耐心启发诱导,帮助同学们树立信心。这些教师的教育教学工作做得很扎实,讲实效,所教学科,在这次中段考试中成绩优秀或成绩大幅度提高。这些优秀教师、同学值得我们在座所有教师、同学学习,平时,要以他们为榜样,向他们看齐,力争在下次考试中能实现自己预定的目标。

同学们,中段考试是阶段性考试是对前半学期各位同学学习的检测,考得好的同学要再接再厉,考得不好的同学不要灰心,应奋起直追,一次失败不算什么,关键就怕失败不去反思。同学们,或许,以前你因为贪玩放纵了自己,成绩有些不如意,家长老师不太满意。那么,从现在起,分秒必争刻苦学习,向最认真、最勤奋的同学看齐,与最优秀、最出色的同学竞争,配合好每一科的老师上好课,认真作好每一科的笔记,认真对待每一次的考试。希望全校师生行动起来。抢抓时间,以只争朝夕的精神,全新投入到学习活动中去,掀起讲学习、比学习、营造学习氛围的热潮,为积极推进教学质量上新台阶而努力奋进!

最后,祝同学们在今后的学习取得更大的进步!祝全体教职员工身体健康,家庭和睦,工作愉快,?谢大家!

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