段考家长会发言稿【1】
尊敬的家长朋友您们好！
很高兴您能在晚饭之余抽空来参加我们初一五班的段考总结会。
在此我谨代表我们初一五班的所有任课老师及全体学生对于您的到来表示感谢。
现在传阅到我们各位身边的表格是我们关心的孩子的第一次月考成绩，请认真看看孩子的具体情况。
现在我把这次考试的成绩情况与大家做个简要的介绍。
今年的瑞典皇家学院把诺贝尔文学奖颁发给了中国作家莫言，奖金折合750万人民币，全中国掀起了莫炎热，他的成功对于我们现实社会的反思又是什么？
我们中国人的文化简直观与西方截然不同，正在美国举行的大选，VS罗姆尼可以公开电视竞选。他们是“精英政策”下培育出的*，我们则是“中庸之道”走出的知识分子。中国人讲究做事不要做最好，不要做最差，难得糊涂，我们缺失精英人才，我们渴望精英，于是有了我们都喜欢的“神童”教育。上个世纪70年代，中国科技大学的“少年班”全国闻名。在当年那些出类拔萃的“神童”里面，张亚勤，山西太原人，12岁考入中国科技大学少年班，23岁博士学位。现任微软公司全球资深副总裁。但在当时，全国大多数人都只知道有一个叫宁铂的孩子。二十年过去了，
宁铂悄悄地从公众的视野里消失了，而当年并不知名的张亚勤却享誉海内外，这是为什么呢？张亚勤和宁铂的区别，主要在于他们对待挑战的态度不同。张亚勤在挑战面前勇于进取 ，不怕失败，而宁铂则因为自己身上寄托了人们太多的期望，反而觉得无法承受，甚至没有勇气去争取自己渴望的东西。大学毕业后，宁铂在内心里强烈地希望报考研究生，但是他一而再、再而三地放弃了自己的希望。第一次是在报名之后，第二次是在体检之后，第三次则是在走进考场前的那一刻。可见害人不浅啊！
同样我们社会更缺乏的是干好本职工作的小人物，前几年热播的《士兵突击》就是写照，一个普普通通的士兵的故事。
我们可以这样总结在世上成人大概5种人：
1 只琢磨事，不琢磨人的人，这种人为的是事业。
2 只琢磨人，不琢磨事的人，这种人为当官。
3 只琢磨钱的人。这种人为了发财。
4 既琢磨事又琢磨人的人，这种人能成大事。
5 既琢磨事又琢磨人还琢磨钱的人，这种人了不得了。
在世上我们的孩子大概有这样4种人：
1.只知道学习，不知道休息娱乐的人是书呆子。（聊斋-宁采臣）
2.只知道休息娱乐，不知道学习的人是蠢才。（猪八戒）
3.在学习中得到娱乐的人是人才。（吕布韦官商之道、李斯仓鼠理论）
4.在休息娱乐中得到学习的人是天才、怪才。（《伤仲永》）
镜头一：
Family这个单词的寓意，英语讲究语感美，语言文化的差异，举例说明。
镜头二：
鲁迅先生为何弃医从文。
镜头三：
xx问我鲁迅为什么对生活中的点滴小事愧疚。第三种风筝的解释。
镜头四：
xx问我语文表达方式与修辞方法的问题。
镜头五：
信息课到了，有学生不愿去上愿在班里写作业。
镜头六：
段考后的一天早上7：10左右，班里已经到了40多人。
镜头七：
历史老师的问题。
镜头八：
xx毛遂自荐，主动承担起与xx管理班级的责任。
镜头九：
在段考总结会上xx哭了，他的眼泪很真实。
其实人生是一个漫长而艰辛的接力赛，有时领先，有时落后，但是你只要在路上，就有机会，勤奋，就像是一支。故事的荒谬可以是滑稽，但人生的荒谬往往是残酷。
“一个人要想有所作为，要想让人生有些光彩，必须具备四个行，第一自己要行，第二要有人说你行，第三说你行的人得行，第四你的身体得行。”
我们的孩子能否成才，不在于表相是否聪明伶俐，而在于能不能做到勤奋、认真。
期中家长会班主任发言稿【2】
尊敬的各位家长，亲爱的同学们：
大家好！
今天，因为孩子们的缘分，我们走进了西峪小学，走进了六（59）班的教室，首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。
我相信，这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
今天的会议有七项议程：一、班主任做汇报（班级基本情况介绍；期中成绩分析及学生在校的表现）二、学生代表发言；三、对家长的希望及建议；四、任课教师的讲话；五、家长的意见反馈；六、班主任与个别学生家长进行个别交流；七、班主任宣布家长会结束。
一、班主任做汇报（班级基本情况介绍；期中成绩分析及学生在校的表现）
（一）、班级基本情况介绍
1、学生情况介绍
我们班共有学生16人，其中男生7人，女生9人。这半学期，我对我们班级学生的总体表现评价是：心理状态较好，积极乐观向上，总体来说都比较乖巧听话，班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关心爱护，如我们班的班长岳国琴、副班长刘洁然、学习委员杨玉文、体育委员杨成志、生活委员刘碧玉等同学表现积极,认真负责，都很能为班级集体着想，使得我班现在一切基本情况良好。学生相对其它班级迟到早退现象较少，无故旷课的没有，大部分同学有事能较自觉做好请假工作。每天的值日工作认真负责，上课大部分学生能认真听讲，同学之间能团结友爱，这半学期以来，每位同学学习、做事均能尽力而为，班级同学团结、和谐。
但问题同时也是存在的，部分同学学习还不够积极主动，完成作业较被动，字迹较潦草，极个别同学不及时完成作业或不完成作业，有一部分的同学表现出不积极思考，上课发言不踊跃。这些都是学习上的不良行为。还有一部分同学生活自理能力还需要进一步加强，要做到及时清理自己的卫生，保持衣服的整洁。尤其是春天天气转暖，家长一定要提醒他们注意饮食卫生和个人卫生。
2、班级管理理念
班级是学校最基层的组织单位，也是学生成长成才最直接的环境。我们紧密配合学校的中心工作，大胆探索，勇于实践，强化学生的自主意识和教师的服务意识，尽心培养良好的班级作风，促进班级建设。以便实现学生成人成才的双基目标。我提出的带班原则是倾注真情，关爱每一个学生；关注细节，注重个人习惯培养。有一句话，叫习惯决定性格，性格决定命运。叶圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”认识到习惯很重要，正确的学习习惯、生活习惯、思维习惯、行为习惯、会使孩子终身受益。特别对于初一新生，我非常关注习惯的养成，比如说：早读、值日、作业情况、按时到校、请假制度、发言、讨论等要注意习惯的养成，习惯的养成非常重要，让学生在近一个学期中能改变原先那些不好的习惯，养成良好的学习习惯，有着良好的习惯，学习的成绩必然会跟着上来。
（二）、期中成绩分析及学生在校的表现的汇报
期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，这次考试，其中涌现出了一部分成绩优异的同学，他们分别是：刘碧玉，杨军帅等。在期中考试中反映出了一些问题，我们要引起重视，也希望家长配合教育。主要问题有：
1、部分学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。做什么事都要老师看着，甚至于要老师在后边举着鞭子赶着．
2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发现问题不及时向老师提问、书写潦草，屡教不改等等。
3、学生安于现状，没有竞争意识．
对于以上问题，希望引起各家长重视，并给与我们大力支持。希望家长配合教育。
二、学生代表发言；
首先有请刘洁冉同学发言，大家欢迎；下面有请杨诚挚同学发言。
三、对家长的希望及建议；
有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。为此，我们必须在以下几个方面形成共识。
（1）、做一个榜样型的家长。
配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相监督、勉励，共同进步。
（2）、做一个监督型的家长。
作业督促：
经常检查孩子的作业情况，无力指导，看对错，看是否改正，相关的作业通过家校联系本了解，睡觉前督促收拾好作业，早上起来督促早读。孩子是否有玩不正当游戏如赌博的情况，问题比较大，低级趣味，荒废学业。家长要采取多种形式了解孩子的学习状况，思想状况，及时发现不良苗头，及时引导纠正。切忌有到了学校就交给老师的错误观念。
（3）、做一个细心型的家长。
学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上、家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。以下情况属不正常现象，没有作业，经常打电话，作业普遍较少等！家长发现后应及时了解真相，对症教育；并将情况通报班主任。
（4）、给孩子创造一个良好的学习环境。
学习需要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子；读书需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。比如一些孩子在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打牌等严重干扰孩子学习的事情。
（5）、随时与学校保持联系，互通情况，寻找教育孩子的最好办法，电话号码如有变动，请及时转告，如果能常到学校查看，效果会更好。欢迎家长来校交流。
四、任课教师的讲话
五、家长的意见和建议
各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们希望听一听各位家长对学校和班级管理等方面合理的意见和建议，希望大家畅所欲言，谈出自己的真实想法，以便我们以后更好的教育学生。百尺竿头，更进一步，我们一定虚心听取你们的合理的意见和建议力争把工作做的更好。
六、班主任与个别学生家长进行个别交流
xx（偏科问题严重）
xxx（学习特别努力但是学习方法欠佳。）
xx（学习积极性不高，可借助本次家长会上她对妈妈的动情演讲，鼓励孩子并激起孩子努力学习的斗志）
xxx（心理素质较差，建议家长多给予鼓励；书写潦草，屡教不改，建议家长制定相应措施督促其练习书写）
七、班主任宣布家长会结束。
结束语：教育，的确是一门艺术。只有潜心研究并实践它的人，才会收获到惊喜，品尝到快乐，享受到幸福。我希望今天来参加会议的家长能有所启发，回家后，对孩子更多的关注，更多的教育，希望你的孩子能在你与我们老师的教育下更加幸福茁壮地成长……也让我们一起努力，在小学的最后冲刺阶段同甘共苦，助孩子以一臂之力，向着他们的理想目标共同努力！谢谢大家！
月考家长会班主任发言稿【3】
一、放学时间变化的原因。
1.初一放学要按时，目的是想告诉学生，做什么事情都要有序。
2.初二和初三要适当的延时，目的是让优秀的的学生帮助中等生，团结互助，共同进步。
3.初四要按时放学，目的是给学习自觉的学生充分的自我空间，让这些学生便于发挥自觉的自觉能动性，提高自己的学习成绩。
二、我们目前工作的重点。
1.初一的工作重点：十分强势的养成学生的良好习惯。这时候的学生具有很强的可塑性，对以后四年的学习有很大的影响。我们的习惯养成的还是比较优秀的。班级学生间的关系比较和谐融洽。我们做到了。
2.初二和初三的工作重点：稳中求进，尽力的帮助每一个学生前进，在团结中前进，在良好的环境的成长和竞争。班级的中等生和中等偏下的学生在不断进步，班级成绩在不断进步，班级的待进生对学习还有很大的信心。我们做到了。
3.初四的工作重点：首先，利用我良好的习惯和和谐班级氛围，力求班级的有效成绩，让更多的学生考取高中。其次，抓可以抓、值得抓、抓的住的学生的学习成绩，我们在乎这些学生的学业发展。
三、对成绩变化原因的思考。
1.单科成绩偏科的现象。你看学生的成绩有进步吗？这个进步的确定是通过对比得出来的，看学生的单科在学校的名次进步了吗？看学生的成绩和以前相比有少许的进步吗？看学生做作业时是否把这一科的作业先处理?看学生对这一科是否有经常预习和复习的现象？
2．语文和政治弱的都有一个表现，就是字体可以写好但是呈现的比较潦草。数理化偏差的学习都有另外一个表现，就是学习没有主动性。一个是态度问题，一个是能力问题。思考好这个问题，再回头看面对学生的成绩，我们采用的教育方法就可以因人而异了，态度问题可以批评，能力问题要慢慢帮助。
3.试题的难易程度会有变化，分数的高低取决于试题的难度，真正的优秀生是不问试题难度高低的，都能有很优秀的分数。一般优秀的学生，可能会因试题的难度对自己的名次影响很大。
四、关于学生参加辅导班的建议。
1.一对一的辅导。目前班级有参加一对一辅导的学生，这些学生要思考辅导老师是否专业化和精英化，前对家长可能不是问题，时间对学生来说很是宝贵，家长选着时，一定要慎重。
2.小班额辅导班的辅导。班级中的大多学生在参与这样或那样的辅导班。只要是个小班，辅导老师的精力就会平面化，你要问问老师你的学生是否在真正的学习，到了初四了学生都有自己的想法和个性。我估计老师不会轻易主动的说某一个学生的学习方面的是非，但是你只要问老师还是会给你一些指导性的建议。
3.所有的辅导都是对学校学习的一种辅助。成绩的主要来源于学校的课堂，这里是我们思考的重点，休息时间的辅导是在精力相对疲惫的情况继续学习，效果肯定没有学校的学习效果好。学生学习主动的学生上辅导班还可能有点小作用。所以在这里强调学习主动性对成绩提高才有作用。
五、我们还可以怎么帮助学生。
1.升学有把握的学生，适当的购买一些参考书，适当的选着中等难度和很有难度的题，加强解题的速度和技能。在时间的安排上可以给一些建议，一些机械重复的题目，可以给班主任或任课老师申请不做，教育方法要灵活。
2. 升学有希望的学生，在扎实基础的基础上，适当的购买一些参考书，适当的选着中等难度，加强解题的速度和准确率，在学习上这一部分学生有一定的惰性，还需要督促。
3.基础较弱还想学习的学生，先学能学懂的知识，可以在课堂上做大量的记录，让后复习初二初三的书，在家教的帮助下，努力学习。基础较弱不想学习合不学习的学生，建议家长教育自己的学生管好自己的行为，不要影响其他学生学习，可以为班级做一些力所能及的事情。
4.所有的学生都应该加强体育锻炼，没有良好的作息、没有科学的饮食、没有合理的锻炼，就没有较好的精力投入课堂。
期中考试家长会发言稿【4】
尊敬的家长朋友们：
大家下午好!
首先，欢迎各位的到来!因为孩子，我们才有缘坐在一起，共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活的话题。感谢家长一直以来对我工作的默默支持，对学校工作的支持，谢谢你们。尤其感谢以下几位家长：李明远爸爸，唐嘉乐爸爸、吉俊豪爸爸、张闲闲妈妈，林妤航妈妈等等。
我知道，家长们很想知道自己孩子在开学两个多月的时间里，在学校表现的怎样?学习能力怎样?学习习惯如何?那么借这次期中考试我们召开这个家长会主要目的也是：希望家长们进一步配合老师做好一些工作，加强家长和学校、老师之间的联系，让孩子学的更好，各方面表现的更加出色!
一.班级的基本情况。
本班47名学生，其中男生25名，女生22名，孩子们聪明可爱、有礼貌、爱劳动，但也有个别孩子比较调皮，爱打闹、做事磨蹭、拖拉、自我约束能力较差。家长们都很清楚现在最难教的就是一年级，因为孩子们刚从幼儿园过渡到小学，什么都不懂，一切都要从头开始学起。既要教给他知识又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。所以要教好他们说实话不容易。
二.语文教学方面：
1.上课注意里集中，能专心听讲的孩子有：刘蓓青、王贝妮、薛子扬、雷弋洲、曾竞萱、
2.回答问题积极的孩子有：雷雅清、刘辰勋、伍思墨、向欣然、曾湘沅、程芝瑶、肖礼成、唐嘉乐、胡俊茹
3.书写认真工整的孩子有：刘辰勋、刘蓓青、张闲闲、章树叶子、王贝妮、尹熙荣、刘斯奥、向欣然、曾竞萱、伍思墨、张诗颖、陈紫琳、雷弋洲、肖易冰、林妤航、罗玮宸等等。当然，还有很多的孩子在其他方面表现的也很出色和突出。总之，开学两个月来，孩子们无论是从行为习惯还是学习习惯上，孩子都有了很大进步，在此十分感谢家长们的大力配合。是你们的积极配合才有了孩子今天的好成绩。
4.期中考试成绩：
(1)、这次期中考试，3个100分的，38人90分以上，从卷面上看，大部分学生书写认真、工整、能按要求答题，但也有个别孩子理解能力若，没能按要求答题。表现在1.整体认读音节记的不熟。2组词出现错误，汉子不认识。3.连线不用尺子。4.字在田子格书写不规范。5.做完题不认真检查，漏题。6、仿句子不会写。
这次考试采取的是老师读一题学生做一题的形式，学生不能够独立做题。尽管如此，还是有一部分学生因为不理解题意而出错。所以我们在接下来的教学工作中会加强对孩子独立读题，审题方面的训练，也希望家长可以配合老师，在家里辅导孩子功课的时候培养他们读题，审题和自己检查作业的能力。
三.存在的问题。
在取得成绩的同时，我也清醒的认识到班内还存在一些问题：
学生上课听讲中存在的问题
个别孩子上课不听讲，做小动作、画画、和旁边的同学说话，不管老师说什么一律不听，做什么事情都比别的孩子慢半拍。读书时也不张嘴，手缩在袖子里半天不伸出来，这样怎么学得好?孩子们都很聪明，可为什么在同一间教室，同样的授课方式，有的孩子学习习惯、行为习惯和别的孩子比起来，差别那么大呢?我认为这主要还是跟每个孩子的家庭教育方式有关。
学生行为习惯中存在的问题：
1、自理能力差：东西忘记带，不会自己整理书包;记不住老师布置的作业;不会管理自己的东西，东西丢了不知道找;不会做值日，卫生打扫不干净，不知道刷自己的水杯，不会擦及摆放自己的桌凳。
2、课间吃零食，个别自控能力差的学生甚至课上偷吃零食。没有良好的卫生习惯，随手乱扔纸。所以请家长不要给孩子带零食来学校。
3、好动，课间活动量大，有个别学生不注意安全;做错了事缺乏承认错误的勇气，只想到推卸责任。
从孩子的作业中看出的问题：
1、有些家长特别认真负责,每次给孩子认真检查作业，还在孩子的作业后对孩子的作业作出真实的评价。在孩子的家庭作业中我常常看到这样的话：“孩子你今天一笔一划写的字真好看，你是妈妈的骄傲。”“今天的 ‘ ’ 字你写得很好看，可是‘ ’写的错了，以后一定要细心。”“今天的作业只用了10分钟，写得又快又好，孩子你真棒!”这些话是鼓励孩子的，不是写给老师看的，这些家长他知道怎样引导孩子养成良好的作业习惯;有这样认真的家长，我相信孩子一定会轻松愉快的在我们共同的引领下走向灿烂的明天，再次感谢这些家长们的配合!不过也有个别家长在孩子错误、潦草的作业下写着“作业认真”的字样，还有些家长没有检查自己孩子。如果你一个孩子你都没时间管，老师面对的是整个班级47位孩子，没有时间把精力全花在你孩子一个人身上，请您三思。家长重不重视孩子的学习，不在于为孩子的学习花了多少钱，买了多少学习用品;而是你在孩子学习上给予孩子多少帮助。
2、有些家长检查孩子的作业敷衍了事，明明作业不认真、出现了错误，还评价孩子作业认真，表现好。有些家长不想让老师批评孩子;孩子有什么事情，我给你发信息，麻烦您把孩子教育好。
四、我诚恳的希望各位家长能继续配合我们做好以下工作。
1.安全方面：
(1).多教育孩子注意安全，不要随便动手打人。
(2).放学见家人后走，不见家人马上找班主任老师或年级组老师，千万不要跟认识的或住在一起的邻居走。家长不能及时接孩子的，请尽快第一时间和老师取得联系。做值日的孩子，家长请在门口耐心等几分钟，不要让孩子除了校门找不见家长着急。
(3).一年级孩子学校安排一律走老校门门，请提醒孩子不要爬，以防掉下来摔伤。
安全教育是你我共同的责任，老师仅仅起到教育的责任，下不了保证的承诺。孩子在校的活动中有时难完全出现意想不到的事情，所以希望各位家长能理解和体谅。
2.劳动方面：让孩子在家里尽量帮助家长做家务，干一些力所能及的事情，否则孩子在打扫卫生值日时什么都不会干，而且也不懂得珍惜别人的劳动成果，随便往地上扔垃圾。让孩子知道有爱才有家，培养孩子爱“家”的责任感。
3.纪律方面：提醒孩子按时到校，不要迟到，早上都是7:50进校早读，来校吃早餐请在7点20时到校。下午4点15放学，请准时来接。
4.行为方面：教育孩子和同学友好相处，学会宽容，学会说：“对不起”。我们是一个大集体，要在一间教室里共同学习六年，小孩子之间有时难免会发生小矛盾，出现矛盾后请家长不要插手，以防孩子之间的矛盾升级为家长之间的战争。有问题和班主任或任课教师及时沟通解决。
5.作业方面：
(1)督促孩子认真及时的完成作业，书写一定要规范、工整，作业不光要写得好，还要提高书写速度，否则在考试时由于书写太慢，导致题做不完。对于书写差的孩子，请家长在家多费心，写的不好让孩子差擦掉重写，从小培养孩子认真书写，认真完成作业的好习惯。
(2)请家长注意老师的批改和评语，提醒孩子要改错，老师打“×”的不要擦，改在旁边。还有个别孩子经常不改错，所以请家长在检查孩子作业时一定要注意提醒孩子及时改错。
(3)作业：生字本、默写本提醒孩子注意把弄皱的、弄卷的本子角弄平，在本子上不要乱涂乱死乱写，本子撕烂的地方请家长帮孩子用透明胶带粘好，注意细节的培养。
(4)考试卷要改错，签字，错题更正在旁边，在改错时不要把答案直接告诉孩子，要让孩子自己学会思考，错在哪里，为什么会出错，实在不会再给孩子讲。
(5).关于家庭作业，家长检查学生是否及时按量认真完成作业，昨天作业的错误有无改正?并签名。读的作业也一定认真检查，完成布置的预习要求后再在书上签字。有些学生家庭作业出错率较高，书写潦草，家长签字了，有些甚至没有家长的签字，学习效果可想而知。
(6)、家长辅导：语文方面有这些，课文每一篇都要准确背诵，分清平翘舌，生字表一生字只要求会认，会口头组词，不写。打乱顺序能读认。生字表二生字要求会写笔顺，正确能熟练数出笔画数，会组词，组词必须是会写的字，组词在2个左右，分清平、翘舌。并且经常及时复习巩固前面学过的内容，如果一时没有学习扎实，家长要心中有数，反复练习，可以适当的做一些练习题。如果长远来看，课外阅读更能促进孩子的识字量的积累，阅读能力的培养。有几个学生作业出错现象比较严重。今天布置的作业改不完，明天的作业又布置出错，堆积起来没办法完成。希望家长真正负起责任来，提高正确率。
(7)、培养孩子良好的学习习惯：回到家先写作业再玩、专心写作业(监督孩子作业时是否边写边玩，不要打断孩子写作业，孩子写作业的环境要安静)、认真做题、学会如何检查、写完作业自己收拾文具和书包，自己弄丢的东西自己找。孩子写完作业，自己先检查一遍，然后您再检查，并让孩子弄懂错误的原因，自己纠正错误。
(8)、在生活中培养孩子动脑的习惯，去超市买东西时，识字、计算甚至让孩子参与到如何节俭的生活知识，让孩子真正融入到家庭生活，感受生活的乐趣，而不是家里的一个高级饰品。提醒：我们班有好几个孩子看似傻乎乎的，但玩的事情上特别机灵!不是孩子笨，是家长把孩子惯傻了，傻的只会在“玩“上动脑筋，其他事都有您??他亲爱的父母操着心呢，他不必担心，所以他就不用上心，不用去想了。希望家长放开对孩子的束缚，做个有心人，平时多培养孩子动脑的能力，孩子已经比别人差了一小截，您再不醒悟，孩子将差得更远，一傻到底，何谈将来事业有成呢!
(9)、阅读习惯的培养：阅读可以改变人生。我们从现在开始给孩子制定阅读计划，让孩子天天与文字打交道，一来二往就形成了“语感”。现在我们学完了拼音，可以让孩子自己读故事，您只是起一个督促监督的作用，不认识的字让他借助拼音自己读出来，读得慢也不要着急，这时我们需要的是耐心，鼓励孩子。阅读提示：每天至少读书半小时，读书要专心，在孩子读完书后给孩子提一两个与所读内容有关的问题，孩子答对后给孩子奖励(有意识的训练孩子的思维能力)。提醒：阅读书目要适合儿童看，不要看漫画，要给孩子购买带拼音和汉字的神话故事、童话故事、科普读物和名人传记。(识字、练习拼音、培养孩子思维三合一)
(10)、家长要经常赞美孩子，发现孩子身上的闪光点要是非分明，在教育孩子时家里不能出现两个声音。
(11)、我每个星期五下午都检查孩子的抽屉，有的孩子抽屉推满了垃圾：果皮、糖纸、纸屑、甚至有玩具。请不要让孩子带零食来学校。今后若有我就第一个请家长。
六、最后给大家看一则PPT
所以，希望家长们多花点时间来陪陪自己的孩子，不要让自己的工作冲掉了陪孩子的权利，也衷心地希望今后的日子里我们会有更加深入的交流，更加愉快的合作和真诚的友谊。让我们的孩子最后都能变成一颗颗闪闪发光的宝石。
家长会今天到此结束,若有不明的请私下找我,谢谢大家辛苦了!
