据最新吉林财经大学招生网和福建招生考试院公布的录取数据，福建高考的考生需要成绩在493分左右，位次排名需要在50379名左右，才可以考上吉林财经大学，不过每年吉林财经大学在福建招生人数不同、试卷难度也不同，所以录取的分数也不会相同。
一、福建高考多少分可以上吉林财经大学
1、福建高考2022年考生上吉林财经大学的历史(历史+不限选考科目)最低分需要516分，录取最低位次为14134名;
2、福建高考2021年考生上吉林财经大学的历史(历史+不限选考科目)最低分需要531分，录取最低位次为10849名;
3、福建高考2022年考生上吉林财经大学的物理(物理+不限选考科目)最低分需要503分，录取最低位次为50379名;
4、福建高考2021年考生上吉林财经大学的物理(物理+不限选考科目)最低分需要519分，录取最低位次为43673名;
5、福建高考2020年考生上吉林财经大学的理科最低分需要493分，录取最低位次为46745名;
6、福建高考2020年考生上吉林财经大学的文科最低分需要538分，录取最低位次为9034名;
二、吉林财经大学在福建的近三年的排名多少可以上
1、2022年吉林财经大学在福建的最低录取分数线和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 福建 | 历史 | 历史+不限选考科目 | 本科 | 516 | 14134 | 省政府 |
| 2022 | 福建 | 物理 | 物理+不限选考科目 | 本科 | 503 | 50379 | 省政府 |
2、2021年吉林财经大学在福建的最低录取分数线和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 福建 | 历史 | 历史+不限选考科目 | 本科 | 531 | 10849 | 省政府 |
| 2021 | 福建 | 物理 | 物理+不限选考科目 | 本科 | 519 | 43673 | 省政府 |
3、2020年吉林财经大学在福建的最低录取分数线和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 福建 | 理科 | - | 本科 | 493 | 46745 | 省政府 |
| 2020 | 福建 | 文科 | - | 本科 | 538 | 9034 | 省政府 |
985院校排名
| 985院校排名 | 学校名称 | 办学层次 | 全国院校排名 |
| 1 | 北京大学 | 世界一流大学 | 1 |
| 2 | 清华大学 | 世界一流大学 | 2 |
| 3 | 上海交通大学 | 世界一流大学 | 3 |
| 4 | 浙江大学 | 世界一流大学 | 4 |
| 5 | 武汉大学 | 世界一流大学 | 5 |
| 6 | 南京大学 | 世界一流大学 | 6 |
| 7 | 复旦大学 | 世界一流大学 | 6 |
| 8 | 中国科学技术大学 | 世界一流大学 | 8 |
| 9 | 华中科技大学 | 世界知名高水平大学 | 9 |
| 10 | 中国人民大学 | 世界一流大学 | 10 |
| 11 | 天津大学 | 世界知名高水平大学 | 10 |
| 12 | 北京师范大学 | 世界知名高水平大学 | 10 |
| 13 | 西安交通大学 | 世界知名高水平大学 | 12 |
| 14 | 吉林大学 | 世界知名高水平大学 | 13 |
| 15 | 山东大学 | 世界知名高水平大学 | 14 |
| 16 | 国防科技大学 | 世界一流大学 | 14 |
| 17 | 中山大学 | 世界知名高水平大学 | 15 |
| 18 | 南开大学 | 世界知名高水平大学 | 16 |
| 19 | 哈尔滨工业大学 | 世界知名高水平大学 | 17 |
| 20 | 北京航空航天大学 | 世界知名高水平大学 | 18 |
| 21 | 四川大学 | 世界知名高水平大学 | 19 |
| 22 | 同济大学 | 世界知名高水平大学 | 20 |
| 23 | 厦门大学 | 世界知名高水平大学 | 21 |
| 24 | 北京理工大学 | 世界知名高水平大学 | 22 |
| 25 | 东南大学 | 世界知名高水平大学 | 23 |
| 26 | 华南理工大学 | 世界高水平大学 | 24 |
| 27 | 大连理工大学 | 世界高水平大学 | 25 |
| 28 | 华东师范大学 | 世界高水平大学 | 25 |
| 29 | 中南大学 | 世界知名高水平大学 | 26 |
| 30 | 西北工业大学 | 世界知名高水平大学 | 26 |
| 31 | 中国农业大学 | 世界知名高水平大学 | 28 |
| 32 | 东北大学 | 世界高水平大学 | 29 |
| 33 | 湖南大学 | 世界高水平大学 | 30 |
| 34 | 电子科技大学 | 世界高水平大学 | 30 |
| 35 | 兰州大学 | 世界高水平大学 | 32 |
| 36 | 重庆大学 | 世界高水平大学 | 34 |
| 37 | 中国海洋大学 | 世界高水平大学 | 38 |
| 38 | 西北农林科技大学 | 中国一流大学 | 51 |
| 39 | 中央民族大学 | 世界高水平大学 | 85 |
高考志愿录取后查录取状态的方法
1、省教育考试院网站
当高考志愿投档结束后，省考院网站会公布当年的投档数据。考生与家长可以第一时间查看自己进档的学校。
2、投档院校的本科招生网
在大学投档成功之后，由大学招生办开始具体专业的录取。因此录取结果一般会比投档结果晚一天。考生与家长可以在已投档大学的本科招生网查看具体录取到哪个专业。
3、官方的高考志愿填报系统
在投档录取的过程中，考生的志愿填报系统也会显示考生档案的状态。例如：投档中、已投档、已录取以及具体录取的专业等。如果不是很着急，大家可以等待志愿填报系统中最终审核后的高考志愿录取结果。
三、吉林财经大学学校介绍
吉林财经大学是吉林省重点大学，是吉林省人民政府与国家税务总局共同建设的学校。 学校起步于1946年7月东北银行总行举办的银行干部训练班，经历了东北银行干部学校、东北银行专门学校、中国人民银行长春银行学校、吉林财贸学院、吉林省财贸学校等几个历史时期，1978年5月恢复吉林财贸学院，1992年5月更名为长春税务学院，2010年3月更名为吉林财经大学。学校是我党在东北创办的红色金融教育基地，是新中国创建的第一所金融高等学校，是国家较早成立的普通本科财经院校之一，是国家第一所、也是唯一一所税务本科大学。 2005年，学校整体搬迁至被誉为“亚洲第一大人工林海”的净月潭畔，校园占地面积108万平方米。收藏纸质图书166万册，电子图书127万册，外文原版期刊84种，中外文数据库63个。自然、典雅、厚重、博大的校园环境和宽敞、明亮、向阳、舒适的学生公寓，为莘莘学子成长成才创造了良好的条件。在软科2021年大学排名中，位列财经类大学排名第23；在校友会2021吉林省大学排名中，位列第9。 学校坚持以立德树人为根本，以“高素质、应用型、创新型、复合型”为目标，着力推进普通本科、研究生教育与继续教育协调发展，培养了一大批德智体美劳全面发展的高素质拔尖创新人才。75年来，学校坚持立德树人，坚守 “为党和国家、为区域经济发展培育财经英才”，培养输送了10万多名奋战在国家、经济建设主战场上的高素质专业人才，在金融、财税等重要领域涌现出一大批业界精英、行业翘楚，为服务国家战略需求和吉林振兴发展需要，作出了积极贡献；有第一个会计学女博士、第一批金融学博士等任教于北京大学、中国人民大学、中山大学、厦门大学等985和211高校的专家学者，他们传承血脉，继续为国家培育更多优秀的财经人才。学校现有本科生、硕士研究生、外国留学生近14000人。学生在全国“互联网+”大学生创业大赛、“挑战杯”全国竞赛、全国大学生数学建模竞赛、电子商务设计竞赛、管理决策模拟大赛等高水平学科竞赛中，屡获殊荣。学校被教育部授予国家大学生文化素质教育基地和“全国毕业生就业典型经验高校”。在传授专业知识的同时，学校着力搭建起“思想充实、为人诚实、作风朴实、基础扎实、工作务实”的德育教育平台，涌现出一批致力社会爱心事业的公益典型：连续24年照顾孤寡老人“爱的接力”团队、“妈妈老师”吕金华、全国“十佳孝贤”之首张尚昀、连续22年的“代理妈妈”、“感动吉林”十大人物张爽……书写了吉林财经大学学子爱心奉献的感人佳话。多年来，学校一直保持着生源和就业优势，毕业生一直保持较高的就业质量，年度毕业去向落实率保持在95%以上，在社会上赢得良好口碑，被誉为“银行家的摇篮”“税务系统的黄埔军校”。 学校坚持学科立校，着力构建“突出优势、扶持新兴、坚实基础”的学科生态体系，形成了以经济学科、管理学科为主体，法学、文学、理学、工学等学科协调发展的学科特色。学校现有经济学、管理学、法学、文学、理学、工学六大学科门类；有吉林省“十三五”优势特色高水平学科8个，其中“一流学科A类”1个，“一流学科B类”1个，“优势特色学科A类”1个；“优势特色学科B类”5个；经济学科为“2019年度吉林省高校基础学科拔尖学生培养基地”；有理论经济学、应用经济学、法学、马克思主义理论、外国语言文学、数学、统计学、管理科学与工程、工商管理、公共管理等10个硕士学位授权一级学科；有工商管理、法律、税务、应用统计、国际商务、会计、审计、金融、公共管理、保险、新闻与传播、图书情报等12个硕士专业学位类别；有吉林省研究生工作站7个；具有硕士研究生推免资格，是吉林省博士学位授权单位立项建设A类高校。学校现有37个本科专业，其中有教育部专业综合改革试点1个；国家级一流本科专业建设点10个，国家级特色专业6个；国家级一流本科课程2门，国家级精品在线开放课程1门，国家精品课程1门；教育部新文科实践项目2项；国家级课程思政示范项目1项；国家级实践教学基地1个；国家级教学团队1个。省级一流本科专业建设点12个，省级特色专业10个，吉林省高等学校本科品牌专业7个，吉林省特色高水平专业10个；吉林省高校创新创业教育改革试点专业1个，省级卓越工程师教育培养计划试点专业3个；吉林省高校基础学科拔尖学生培养基地1个；省级一流本科课程9门，省级精品在线开放课程13门，吉林省高校“金课”建设项目7个，省级精品课程32门；省级课程思政教学示范中心1个，省级课程思政示范项目2项,省级高校“学科育人示范课程”2门；吉林省高校创新创业教育改革示范课程2门，省级校企合作开发立项建设课程1门；省级实践教学基地5个；省级实验教学示范中心7个；省级虚拟仿真实验教学项目4个；省级人才培养模式创新实验区4个；省级优秀教学团队14个。学校是唯一入选全国首批卓越法律人才教育培养基地项目的省属高校；是全国会计硕士专业学位示范性联合培养实践基地；亚泰工商管理学院为“中国十佳MBA商学院”。 学校坚持以人才兴校为重点，在波澜壮阔的办学历程中，精英荟萃，名师云集，著名学者、专家袁孟超、余性元、王思立、赵希献、胡继纯、宋冬林等先后在校任教。学校现有教职员工957人。教师中有教育部“跨世纪优秀人才培养计划”“新世纪优秀人才支持计划”入选者，国家社会科学基金项目规划评审专家，教育部重大课题攻关项目首席专家，教育部高等学校经济学类、经济与贸易类、统计学类、工商管理类专业教学指导委员会委员，国务院政府特殊津贴获得者，全国优秀教师等；有省突出贡献专家11人、省拔尖人才10人、省教学名师6人；列入吉林省“18条”人才政策分类定级人才77人。 学校坚持以科研创新为抓手，积极主动服务国家战略和地方经济社会发展需求。学校建有中宣部重点支持建设的“全国**政治经济学研究中心”，有吉林省“2011计划”重大需求协同创新中心1个，吉林省社会科学重点领域研究基地3个，吉林特色新型高校智库2个，吉林省高校人文社会科学重点研究基地7个，吉林省重点实验室1个,吉林省高校重点实验室3个，吉林省高校创新团队2个。学校主办《当代经济研究》《税务与经济》两个学术期刊。其中，《当代经济研究》是吉林省教育厅主管、吉林财经大学主办的中国《资本论》研究会的会刊，现为中宣部重点建设的马克思主义政治经济学专业类期刊、国家社科基金资助期刊、中国人文社会科学期刊A刊核心期刊、中文社会科学引文索引来源期刊（扩展版）、全国中文核心期刊、中国人民大学复印报刊资料重要转载来源期刊。《税务与经济》是全国中文核心期刊、中文社会科学引文索引来源期刊（扩展版）、《中国社会科学引文索引》来源期刊。近年来,学校有十多人次受聘省委、省政府决策咨询委员。在省委、省政府、国家税务总局等部委的重大规划、重大决策、重要文件起草制定中发挥重要的决策咨询作用。紧盯国家重大战略需求和吉林振兴发展需要，围绕国有企业改革、优化营商环境、服务“一主六双”高质量发展战略等热点问题，重点在金融、财税、产业经济等领域咨政建言，有40余项决策咨询成果获省部级以上领导批示，一些成果推广应用产生了较好的经济和社会效益。 学校坚持国际化办学理念，现与美国、英国、澳大利亚、俄罗斯、日本、韩国、加拿大、新加坡、法国、白俄罗斯、瑞典等国家及我国台湾地区的52所大学建立了校际合作关系。每年开展学者互派、科研合作及学生联合培养等交流活动。1988年，学校开始招收外国留学生，1999年开启中外合作办学工作，目前与澳大利亚查尔斯特大学合作举办会计、金融和电子商务专业3个本科办学项目。2002年起选派优秀本科毕业生赴日本帝京大学攻读硕士学位，2011年起与北海道文教大学等3所日本大学开展本科生“2+2双学位”研究生“2+1”留学项目，2007年起与京畿大学等6所韩国高校开展“3+1”留学项目。2013年，在教育部的指导下，学校作为中国13所高校之一与俄罗斯13所高校共同成立了中国—俄罗斯经济类大学联盟。学校目前为“吉林省政府外国留学生奖学金”资格院校、国家留学基金委“青年骨干教师出国研修项目”实施院校。 近年来，学校坚持以****思想为指导，贯彻落实**关于教育的重要论述和吉林视察时的重要讲话重要指示精神，立足吉林、面向全国、服务经济主战场，坚持“两个更加合理”（专业结构更加合理，师资队伍数量与结构更加合理），“四个显著提升”（学科整体实力显著提升，科学研究水平显著提升，教育教学质量显著提升，人才培养质量显著提升），“十三
