福建高考本科分数线估分预测多少【文科 理科】

2018年福建高考本科录取分数线的预测与判断，专家建议从两个方面作为参考。

第一、2018福建高考试卷的难度系数与往年对比，然后对比去年的福建本科录取分数线来判断预测今年的本科录取分数线

第二、2018福建高考人数和去年的人数对比，这各因素不是很大，因为每年的高考人数变化幅度不大。

下面思而学教育网知名专家预测了2018福建本科录取分数线：

2018福建高考录取分数线预测：

文科分数线预测：一本503分 二本406分

理科分数线预测：一本457分 二本355分

福建历年录取分数线统计表

文 科

理 科

2018福建高考最新新闻消息

从福建日报获悉，2021年起，福建省高考科目为“3+3”，语数外必考，3门等级性考试科目由学生自选。

高招录取模式也将迎来改革，今后福建将减少录取批次，适时合并本一、本二批。

5月18日至19日，高考综合改革与福建教育新征程论坛举行。福建省高考综合改革“怎么改”“改什么”？在论坛上，福建省教育厅厅长给出答案。论坛由福建省教育厅、龙岩市人民政府、福建师范大学河仁基础教育研究院共同主办。

省委教育工委书记、省教育厅党组书记、厅长林和平，上海教育学会会长、上海市教委原副主任尹后庆，省教育厅副厅长陈国龙、李迅，省教育考试院院长陈明庆，各设区市、平潭综合实验区教育局局长、考试机构负责人，各县(市、区)教育局局长，全省普通高校分管教务、招生工作的校领导，高职院校主要领导或分管教务、招生工作的校领导，省级示范高中建设学校校长、省级扶贫开发工作重点县一中校长、部分省级达标高中校长，省教育厅有关处室、直属单位(学校)负责人参加论坛。

省委教育工委书记，省教育厅党组书记、厅长林和平作动员部署讲话。

福建省高考综合改革“改什么”？

学业水平考试分散在高中三年

完善普通高中学业水平考试制度。普通高中学业水平考试分为合格性考试和等级性考试。学生可根据自身兴趣、特长和高校对选考科目的报考要求，从6门等级性考试科目中选择3门参加考试。高中学业水平考试分散在高中三年，随教随考随清。

2021年起高考不分文理

深化统一高考考试科目改革。2021年起，我省统一高考科目为语文、数学、外语3门，不分文理科，考试时间安排在每年6月。

2021年起高考成绩=“3+3”

改革高考成绩组成。2021年起，高考成绩由语文、数学、外语3门统一高考成绩和学生自主选择的3门高中学业水平等级性考试科目成绩构成，作为高校录取依据。

减少录取批次，适时合并本一本二

改革高等学校招生录取模式。减少录取批次，适时合并本一批与本二批次。探索适合我省实际，具有福建特色的投档录取模式，增加志愿填报数量，充分满足考生志愿需求。高校依据高考总成绩，参考考生综合素质评价择优录取。

鼓励学生全面有个性发展

完善普通高中学生综合素质评价制度。普通高中在开展综合素质评价工作中，要全面记录和评价学生德、智、体、美等方面发展情况，关注学生成长过程和点滴进步，鼓励学生全面而有个性发展。高校要充分预判、提前公布综合素质评价具体使用办法，遵循公平公正公开、促进学生健康发展、体现高校人才培养特色、构建科学选才制度等原则，增强高校与学生相互选择的多样性和匹配度。

高职录取高中生参考综合素质评价

推进高职院校分类考试招生改革。从2017年秋季入学的中职学生起，实施学业水平考试和综合素质评价，完善“文化素质+专业技能”的招生录取方式，建立健全符合职业教育特征的高职院校考试招生制度。2017年秋季入学的普通高中学生报考高职院校，文化素质考核使用高中学业水平考试成绩，参加职业适应性测试，参考学生综合素质评价录取。

福建省高考综合改革“怎么改”？

一是确保“公平底线”。高考综合改革更要守住公平性、增加科学性，在确保“分数面前人人平等”这一底线的同时，在考试、评价、招生等各个环节上要进行科学设计。

二是拓宽“选择空间”。立足促进学生全面而有个性发展，引导学生认真学习每门课程，避免过度偏科。同时，给予学生更多选择机会，为学生个性发展留出空间。高校要根据专业要求和自身实际，从6门高中学业水平等级性考试科目中提出0~3门科目要求，为精准选才提供更大选择空间。

三是破除“唯分数论”。普通高中和中职学校建立完善评价制度，并以过程写实等方式予以体现。

四是克服“一刀切”。针对不同类型人才的选拔培养特点，推动普通高校考试招生改革和高职院校分类考试改革两大改革，对普通高校和高职教育采取不同的选拔方式。