甘肃高考分数线

甘肃高考多少分可以上南充科技职业学院 排名多少能上?附历年分

据最新南充科技职业学院招生网和甘肃招生考试院公布的录取数据,甘肃高考的考生需要成绩在160分左右,位次排名需要在112687名左右,才可以考上南充科技职业学院,不过每年南充科技职业学院在甘肃招生人数不同、试卷难度也不同,所以录取的分数也不会相同。

一、甘肃高考多少分可以上南充科技职业学院

1、甘肃高考2022年考生上南充科技职业学院的理科最低分需要160分,录取最低位次为112687名;

2、甘肃高考2021年考生上南充科技职业学院的理科最低分需要160分,录取最低位次为112216名;

3、甘肃高考2022年考生上南充科技职业学院的文科最低分需要160分,录取最低位次为80842名;

4、甘肃高考2021年考生上南充科技职业学院的文科最低分需要303分,录取最低位次为65386名;

二、南充科技职业学院在甘肃的近三年的排名多少可以上

1、2022年南充科技职业学院在甘肃的最低录取分数线和最低位次

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 率属于
2022 甘肃 理科 专科 160 112687 省教育厅
2022 甘肃 文科 专科 160 80842 省教育厅

2、2021年南充科技职业学院在甘肃的最低录取分数线和最低位次

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 率属于
2021 甘肃 理科 专科 160 112216 省教育厅
2021 甘肃 文科 专科 303 65386 省教育厅

模拟志愿填报不填有影响吗

虽然说各省市都为高考学子们准备了模拟志愿填报,但是有些考生及家长不是很想好好的把握住这个机会,在模拟志愿填报期间并没有填报,但是过后又担心不填报会对正式的填报有影响。

有影响是真的,但是不是大家想象的那样不能填报志愿之类的,而是会在正式填报志愿的时候产生一系列的问题,有很多地方都是需要花费时间去整理和弄清楚的。

因此,模模拟志愿填报就是一个让考生及家长熟悉并能够很好的整理自己的志愿的一个过程,就像是一场比赛,别人在比赛之前都会做好热身运动,而你就只是吃饱喝足就上来了,结果可想而知,当然,有的人天生底子好,随便就可以成为冠军,但那只是少数人,大多数人还是要准备一下的。建议大家还是要填模拟志愿填报的。

征集志愿分数线会不会降低

第一种情况,人数满额,属于考生填报志愿的问题,线上考生较多,不降分。比如陕西二本征集志愿,公布院校计划缺额,要求达到本科二批录取控制分数线且尚未被录取的考生均可填报。线上,未被录取,两个条件缺一不可。河南省也规定高考文化成绩达到省本科二批录取控制分数线、且当前未被录取的考生,可补报征集志愿的本科二批院校。

第二种情况,降分只是一种可能。凡高考成绩达到本科二批录取控制分数线,未被录取的考生可填报本次征集志愿。已经被录取、自愿放弃志愿录取的考生不得再填报征集志愿。未降分,但还有一条凡高考成绩达到我区本科二批最低录取控制分数线以下20分以上且未被录取的考生,可作为备档考生填报本次征集志愿。从这个规定上看,减少一次环节,是否降分,边录边看。

第三种情况,线上人数较少。降分,这个一般都在将三本和二本合并录取的省份。因为,部分院校收费较高,更能体现考生的意愿。这个相对应该更加尊重考生意愿。湖南规定,外省农林、航海、地矿等本科院校和在湘高校若线上生源不足,按考生本次填报的征集志愿从高分到低分降分投档,降分幅度控制在本批次录取控制分数线下20分之内。但这些高校含有独立院校。

三、南充科技职业学院学校介绍

南充科技职业学院简介 日期:2018-09-25 南充科技职业学院是经四川省人民政府批准成立,国家教育部备案,四川省教育厅主管的全日制普通高等院校。学院规划占地面积1502亩、建筑面积40万㎡,一期占地515亩,建筑面积14万余㎡,后期规划占地987亩,规划建筑面积26万㎡,已配置4000余万元各类教学仪器设备,图书30万余册,其中电子图书3万册,各类电子资源200TB;已建成10个校内实训中心、100个实训室,已同110余家企事业单位签署校企合作协议、校外实训基地协议。 学院师资队伍政治素质高、专业技能好、综合能力强,管理团队具有创新意识、敬业精神和丰富的教育教学实践经验。学院现有专兼职教师330人,研究生学历教师75人,副高级专业技术职务及以上教师91人,“双师型”教师73人。 学院秉持“陶铸人才,以为国用”的办学理念,按照“1+N+M”的办学模式,已开设机械装备制造技术、智能工程机械运用技术、新能源汽车技术、无人机应用技术、电子商务、旅游管理、大数据与财务管理、护理、学前教育、物联网应用技术、建筑消防技术、应急救援技术、助产、康复治疗技术、高速铁路客运服务、大数据技术、人工智能技术应用等17个专业。 学院坚持以立德树人为根本,培养德智体美劳全面发展的*建设者和接班人,探索产教深度融合、校企合作、产学研一体化的人才培养体制机制和模式,构建政府、行业、企业、学校共建的全新的育人平台,培养社会急需的高素质技术技能型人才,着力打造以产教深度融合、校企一体化的订制式企业学院为特色的新型高等职业院校。

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