2017年甘肃高考难度系数分析预测,今年甘肃高考与去年相比难不难
10月10日消息10月8日，教育部考试中心下发《关于2017年普通高考考试大纲修订内容的通知》。9门学科中，除英语和思想政治内容不变外，其他7门学科的考试内容都有所调整。甘肃省教育考试院常务副院长王爱平认为，“高三老师和考生要密切关注考纲的变化，一些科目变化比较大，选考内容都发生了变化。”他表示，省教育考试院将会同省教科所、省教编中心等单位尽快对今年考试大纲变化进行研究，给学校提供复习指导。
各学科具体修订内容
语文2个模块选考变必考
1.现行考试大纲规定的2个选考模块分别为“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”，要求学生从两道选考题中选择1道作答。2017年的考试大纲，取消选考模块，“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”均作为必考内容。
2.在“古诗文阅读”部分增加了“了解并掌握常见的古代文化常识”的考查内容。
数学减少1个选考模块
1.在现行考试大纲三个选考模块中删去“几何证明选讲”，其余2个选考模块的内容和范围都不变。
2.考生从“坐标系与参数方程”“不等式选讲”2个模块中任选1个作答。
历史删除3个选考模块
现行考试大纲规定的6个选考模块分别为“历史上的重大改革”“近代社会的民主思想与实践”“20世纪的战争与和平”“中外历史人物评说““探索历史的奥秘”和“世界文化遗产荟萃”。
修订后删除选考模块“近代社会的民主思想与实践”“探索历史的奥秘”和“世界文化遗产荟萃”，其余3个选考模块内容和范围都不变，考生从3个模块中任选1个作答。
地理减少1个选考模块
现行考试大纲规定的3个选考模块分别为“旅游地理”“自然灾害与防治”和“环境保护”，学生从3个模块中选择1个模块作答。
修订后的考试大纲，删去“自然灾害与防治”模块。考生从“旅游地理”和“环境保护”模块中任选1个模块作答。
思想政治 4项考查目标更明确
考试内容没有变化，但对学科“获取和解读信息”“调动和运动知识”“描述和阐释事务”“论证和探究问题”四项能力考核目标的解析内容进行了修订完善，进一步明确考查要求。同时，考题会强调德育导向和引领作用的发挥。
物理1个模块选考变必考
现行考试大纲规定的4个选考模块分别为选修2-2、3-3、3-4和3-5。
修订后，选修3-5的内容列为必考，删除选修2-2的内容，其余2个选考模块内容和范围都不变，学生从中任选1个模块作答。
化学删除2个选考模块
现行考试大纲规定的4个选考模块分别为“化学与生活”“化学与技术”“物质结构与性质”和“有机化学基础”，学生从4个选考模块中选择1个模块作答。
修订后删去“化学与生活”和“化学与技术”，从后2个模块中任选1个模块作答。
生物选考模块内容有调整
在考试大纲中删去选修1中“植物组织培养”的内容；选修1中增加“某种微生物数量的测定”以及“微生物在其他方面的应用”；选修3中“基因工程的原理及技术”调整成“基因工程的原理及技术（含PCR）”。
如何应对甘肃2017年高考大纲变化
对于高三学生来说，最关注的问题就是考试大纲的变化。10月9日，教育部考试中心下发了“2017年普通高考考试大纲修订内容”。本次调整，除了政治、英语外，其他各个学科考试模块都有不同程度的变化，使得正处在积极备战状态的高三师生精神再次紧绷。
今年高考应该怎么复习？如何应对新的变化？昨日，西部商报特邀请师大附中、兰州一中各学科的优秀教师对新大纲的变化进行了详细解读，并提出了应对变化的复习策略。根据老师们的评析，此次调整对理科生的影响要大于文科生，尤其物理学科增加了一个必修模块，也就是一本书的内容，对复习时间有一定影响。建议教师调整复习计划，学生也无需过度担忧，只要跟随老师有条不紊地完成相关复习即可。
语文
重视传统文化积累关注时事
西北师大附中高级教师：李双义
变化：语文学科要求更注重基础性和综合性，优化考查内容，调整选考模块，全面考查语文能力和人文素养。修订后的考试大纲最大变化是取消选考模式，将“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”均作为必考内容。
当然，高考大纲的修订是以“坚持整体稳定，推进改革创新”为宗旨的，高考试题中有些非常稳定，比如成语、病句、连贯是语言运用的“铁三角”，其考查实质是指向了词汇、语法、逻辑。有些是逐年微调，以保证高考的平稳顺利，比如近几年先后出现了文言断句题、取消了文言人物形象分析，出现了文化常识题、取消了文言实词题。有些则是题型丰富多样，比如第16、17题，近几年常见的是逻辑类连贯(缺句填空)和图文转换。
应对：面对此次考试大纲的修订，我们也不必过于慌张，在备考时把考纲要求的内容复习扎实，等2017年考试说明出台后再进行定点提升和专项突破。从近几年高考语文试题语料的选择看，不管是大语料，还是小语料，都突出了对传统文化的继承，并富有时代特色。所以在平时的复习备考中教师要引导学生一要“胸怀祖国”，要加强对古代文化常识尤其是古诗文的积累，同时要涉猎一定的历史知识、哲学知识、美学知识。二要“放眼天下”，要多关注时事，了解社会动态。
数学
加强定时练习抓牢考练质量
西北师大附中高级教师：黄少龙
变化：2017年的高考考试大纲修订内容中，数学科最主要的变化有两点：1.增加对中华优秀的传统数学文化的考查；2.选修模块从三选一，改为二选一。
此处的变化可以促进师生在数学教与学的活动中对于中华民族的数学文化和数学史的了解与感受更加深刻。对于相关内容的学习与掌握可以更加到位。另外，选考模块的试题由三道变为两道，直接删去平面几何题，可以说减轻了师生备考的负担，虽然对于少数有数学竞赛经验的学生少了一道选考题的保分题，但对于大多数学生来讲，能够将原来面对平面几何题较为尴尬的境地解放了出来。
应对：立足于高考，立足于学生，精讲精练。同时，注重加强一轮复习中知识的网络化构成。并且引导学生适量做题，注重题目的质量和处理水平。加强定时练习、抓牢考练质量。
物理
关注政策动态及时调整教学计划
兰州一中教师：叶文玉
变化：修订后的考试大纲删去了选修2-2的内容，将3-5纳入必修，这意味着今年高三生比去年的将多学一个模块，也就是一本书，这对复习时间有一定冲击。另一方面，从难度上看，物理3-5的主要内容是动量，是解决动力学问题的三大支柱之一。纳入必考，完善了学生的知识架构，让其获得更好的物理解题思维。从考纲变化来看，理科生面临的挑战要大于文科生。
应对：鉴于各学校已经开始一轮复习，不建议中途改上新增模块新课，新增模块教学可以放在原定一轮复习计划完成之后进行。之前未选学3-5模块的学校在进行3-5模块教学时，建议用时1学月以上，侧重动量问题的综合运用。已选学3-5模块的学校也需加强动量结合电磁学知识综合类问题的复习，并适应动量类问题出现在试卷的不同位置。关注政策动态，及时调整教学计划，以最好的状态迎考。统一时间发布考试大纲修订消息对学生是公平的，高三年级老师的教学经验丰富，学生也无需过度担忧，只要跟随老师有条不紊地完成相关复习即可。
英语
平时多积累注重细节理解
兰州一中教师：王晓雯
变化：英语大纲没有变化，只要考生熟练掌握大纲要求的内容，就有信心面对高考。
应对：根据近年来的高考命题趋势，考生平时应该关注社会新闻时政热点，中华优秀传统文化、及英语语言国家的文化习俗等知识。加强日常生活学习常识的积累，以便于正确理解阅读材料题设的含义。并加强多学科能力的正迁移，讲其他学科的良好习惯、有效学习方法运用到语言的学习中。平时多积累总结考纲词汇的多种词义和用法，结合阅读训练，增加对文章内涵、主旨、结构、情感态度、逻辑推理的把握，注重细节理解。
化学
基础结构知识和选修知识都应复习
西北师大附中化学教研组组长：李舜
变化：删去“化学与生活”和“化学与技术”两个模块，考生从“物质结构与性质”和“有机化学基础”模块中任选一个模块作答，即由原来的“4选1”变为“2选1”。由于甘肃省原本实行的是“3选1”，本来就没有“化学与生活”模块的选考题。本次考纲修订对化学学科而言，实际上减少了考查内容，但增加了“物质结构与性质”内容。
应对：由于各学校选择的模块不一，会出现复习时侧重点不同。无论是必修还是选修都贯穿着结构决定性质这一条线。高考内容也更注重物质结构的知识点考查。所以在复习时，无论是基础结构知识还是选修的较难的“物质结构与性质”模块知识都应当加强复习。
生物
注重生命科学最基础的知识
兰州一中教师：乔世成
变化：在考试大纲中删去选修1中“植物组织培养”的内容；选修1中增加“某种微生物数量的测定”以及“微生物在其他方面的应用”；选修3中“基因工程的原理及技术”调整成“基因工程的原理及技术(含PCR)”。
应对：根据考纲对学生能力要求的变化，生物学“新进展”变化为与生命科“学热点问题”，生物学发展史上的“重要事件”变化为生命科学的“突出成就”，在2017高考复习中要淡化生物发展史上的一些普通事件，但要对生命科学具有成就性知识加以重视。关注2016-2017年世界范围内有关生命科学的热点事件，一定注意是最基础的生命科学知识，并不是最前沿的生命科学成果知识。
历史
加强阅读分析能力、答题规范化
兰州一中教师：周军
变化：修订后删除选考模块《近代社会的民主思想与实践》。高考命题趋势上，在继续重视考察历史能力的基础上，回归课本知识的倾向明显，注重体现各历史事件之间的联系和相互影响。
应对：第一轮复习以基础知识为主，精研课本，熟悉掌握课本知识内容和体系，夯实基础。第二轮复习可以改变专题史体例，以通史体例复习，着重强化中外历史事件的影像关联以及同一历史时期政治、经济、文化等因素的相互作用，该阶段应进行必要的历史知识扩展，增强宏观把握历史发展的能力。第三轮复习以强化训练和实践练兵为主，解决学生答题方法和技巧问题。加强阅读分析能力，注意答题规范化、语言表述严谨科学。这些环节中，教师应发挥重要作用，为学生挑选出有价值的资料试题。
政治
重视学生综合素养考查
兰州一中教师：王勤治
变化：考试内容没有变化，但对学科“获取和解读信息”“调动和运动知识”“描述和阐释事务”“论证和探究问题”四项能力考核目标的解析内容进行了修订完善。
应对：通过政治学科的学习，认同，自觉践行。思想政治课最终教学目标是培育学生终身受益的思想政治素养，近年来在试题设置上更加重视学生综合素养、生活经验、价值理念的考查，这对教师的教学理念、教学手段都提出了新的要求。
