专业排名

宁波卫生职业技术学院王牌专业名单有哪些专业(附专业排名)

一、宁波卫生职业技术学院王牌专业名单

2024年宁波卫生职业技术学院王牌专业有康复治疗技术、护理(老年护理)、护理、老年保健与管理、医学检验技术、医学营养、健康管理、家政服务与管理等。

全国职业院校健康服务类示范专业点:康复治疗技术

全国职业院校养老服务类示范专业点:康复治疗技术、护理(老年护理)

高等职业教育创新发展行动计划(2015—2018 年)认定骨干专业:护理、老年保健与管理、康复治疗技术

重点专业类型专业名称
浙江省“十三五”优势专业护理
浙江省“十三五”特色专业
医学检验技术
医学营养
健康管理
家政服务与管理
浙江省高水平专业群
护理专业群
老年保健与管理专业群

二、宁波卫生职业技术学院专业设置

序号专业名称
1口腔医学
2护理
3护理
4助产
5中医学
6中药学
7医学检验技术
8口腔医学技术
9医学美容技术
10医学美容技术
11卫生检验与检疫技术
12康复治疗技术
13康复治疗技术
14言语听觉康复技术
15健康管理
16婴幼儿托育服务与管理
17婴幼儿托育服务与管理
18老年保健与管理
19医学营养
20美容美体艺术
21现代家政服务与管理
22现代家政服务与管理

三、宁波卫生职业技术学院好不好

1.学校环境优美,属于一流的专科院校。设有健身房,室内篮球场,图书馆,大型超市。读书氛围可以说不错的,表现在多方面如生活方面,平均人均消费在16元每天,比较便宜的,容易接受的。

2.有独立卫生间,阳台。4人一间,有自己的小空间,书桌、衣柜、床是一体的。寝室里有无线网络覆盖的,而且有网线,可以去办宽带

3.这个是宁波卫院的新专业,应该是根据目前社会需求办的吧。主要还是看你个人的喜好 幼儿保育是我校新开设的专业,设置幼儿保教、早教育婴专业方向。

4.总体来说还是可以吧。尤其是护理方面专业,还是蛮被看重的

5.就是宁波天一啊。。护理专业分数挺高

6.我就是那个学校毕业的。现在……算还可以了吧。只要自己觉得好就好了

7.动车,汽车都行...具体时间看动车表啊...上铁路网

四、宁波卫生职业技术学院简介

宁波卫生职业技术学院是一所宁波市政府直属的全日制国有公办普通高等学校,学校前身为创办于1925年的宁波华美高级护士职业学校。近年来,学校主动顺应区域卫生事业和健康产业的发展需求,紧紧围绕“卫生健康双领域服务”办学定位,秉承“仁爱、健康”的校训精神,坚持“合力办校、质量立校、特色兴校、创新强校”的办学策略,秉持“以人为本、选择多样、仁术融合、人人出彩”的教育理念,探索构建了“对接健康服务需求,促进产教融合;对接职业岗位需求,促进课岗融合;对接职业素养要求,促进仁术融合”的“三对接三融合”的人才培养模式,致力培养具有创新创业精神的“厚人文、明医理、强技能、高素质”岗位胜任力强的技术技能型卫生健康服务人才,建设具有国际视野、国内一流、现代化的卫生健康类高职院校。

在***思想的指导下,学校党委始终坚持“围绕中心抓党建、抓好党建促发展”,切实履行党建主体责任,巩固拓展党史学习教育成果,全面实施“四个融合”行动和“抓院促系、整校建强”工程,为学校各项工作的开展提供了坚实的思想保证、政治保证和组织保证。

学校坚持立德树人根本任务,加强*核心价值观教育,培育“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”*卫生与健康工作者职业精神,深化“三全育人”综合改革,坚持“五育并举”,强化仁爱教育、劳动教育、健康教育等特色,深入开展学生职业素养养成教育。

学校紧紧抓住高职教育大发展、健康产业大繁荣的有利时机,积极创新办学理念与发展思路。依托专业优势,率先成立区域卫生行业和健康服务行业两个职业教育教学指导委员会,立体推进校内外优质教育教学资源的整合。对接区域新兴健康服务产业发展,与宁波市商贸委合作成立浙江省首家家政学院,与宁波市民政局合作成立国内首家老年照护与管理学院,与中国人民大学老年研究所等科研院所合作成立健康养老应用技术与标准协同创新中心,在市卫健委支持下成立宁波婴幼儿照护服务学院。通过建立政府主导、行业引领、学校推进的政校行企协同机制,推进产教深度融合,搭建共赢互助的合作平台,加强人才培养、科学研究、社会服务等合作。学校社会服务能力、整体办学实力实现跨越式发展,特别是在健康领域的探索与发展走在了全国同类院校的前列。承担了全国高等职业院校康复治疗技术专业教学标准、顶岗实习标准等文件制定工作。学校为浙江省现代学徒制试点单位,健康养老应用技术与标准协同创新中心获批第一批浙江省应用技术协同创新中心。

作为省内唯一独立设置的卫生健康类高职院校,学校办学近百年年来,累计为浙江省乃至全国卫生健康事业输送了十万余名毕业生,他们凭借着良好的职业素养和专业技能深受业界好评和欢迎。

学校办学成效得到了社会各界的广泛关注与认同。中央、省市各级领导对学校办学定位及健康服务人才培养工作予以充分肯定。教育部人才培养工作评估专家组对学校给予高度评价。

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