专业排名

新疆职业大学王牌专业名单有哪些专业(附专业排名)

一、新疆职业大学王牌专业名单

2024年新疆职业大学王牌专业有老年服务与管理、机电一体化技术、空中乘务、烹调工艺与营养、旅游管理、酒店管理、电气自动化技术、宝玉石鉴定与加工、焙烤食品加工技术、烹饪工艺与营养等。

全国职业院校养老服务类示范专业点:老年服务与管理

全国职业院校装备制造类示范专业点:机电一体化技术

高等职业教育创新发展行动计划(2015—2018 年)认定骨干专业:机电一体化技术、空中乘务、烹调工艺与营养、旅游管理、酒店管理、电气自动化技术

专业名称专业特点
宝玉石鉴定与加工自治区特色专业、教育部重点扶持专业,是唯一一个集设计、加工、鉴定为一体的高等职业教育专业,2015年成为国家教育部首批全国百所现代学徒制试点单位的建设专业
焙烤食品加工技术2015年成为国家教育部首批全国百所现代学徒制试点专业
烹饪工艺与营养自治区特色专业、教学团队、示范专业

二、新疆职业大学专业设置

序号专业名称
1宝玉石鉴定与加工
2水电站机电设备与自动化
3电力系统继电保护技术
4供用电技术
5水利工程
6水利水电工程技术
7水利水电工程智能管理
8水环境智能监测与治理
9智能焊接技术
10机电一体化技术
11机电一体化技术
12工业机器人技术
13电气自动化技术
14无人机应用技术
15智能网联汽车技术
16食品智能加工技术
17汽车检测与维修技术
18汽车检测与维修技术
19新能源汽车检测与维修技术
20空中乘务
21民航安全技术管理
22飞机机电设备维修
23物联网应用技术
24计算机应用技术
25计算机网络技术
26软件技术
27大数据技术
28信息安全技术应用
29大数据与会计
30工商企业管理
31市场营销
32电子商务
33现代物流管理
34旅游管理
35导游
36酒店管理与数字化运营
37民宿管理与运营
38餐饮智能管理
39烹饪工艺与营养
40烹饪工艺与营养
41广告艺术设计
42首饰设计与工艺
43新闻采编与制作
44传播与策划
45学前教育
46小学教育
47小学英语教育
48商务英语
49旅游英语
50应用俄语
51法律事务
52社会工作
53人力资源管理
54智慧健康养老服务与管理
55现代文秘

三、新疆职业大学师资力量

学校构建一支专兼互补的双师结构教学团队,具有博士、硕士研究生学历学位的教师206人,占全校总人数的43.6%,其中教师鲁亚云、王强等荣获自治区优秀教师称号、自治区总工会开发建设新疆奖章等个人奖项41项。学校职业教育特色鲜明,现有普通高职在校生13000余人,开设专业52个(含专业方向)。2018年至2019年,新增《工业机器人》《水利水电工程技术》等8个紧缺型人才高职专业。2019年,学校现代学徒制教育试点顺利通过教育部组织的验收。2020年,批准试点专业达到15个,试点学生785人,学校被确定为自治区1+x证书制度“老年服务”专业试点工作组牵头单位。

四、新疆职业大学简介

新疆职业大学是一所具有光荣历史和深厚文化积淀的区属普通高等职业院校。1962年,随着新疆现代工业门类体系的逐步建立和工人队伍的发展壮大,为培养和提高各族职工的文化素质,自治区总工会和自治区教育厅联合创办了新疆职业大学的前身——新疆职工业大学。1991年,学校更名为“新疆职工大学”。1996年,经原国家教委批准为全国首批高职教育试点院校并从1997年开始招收高职学生。2000年,与新疆商业技工学校合并后更名为“新疆职业大学”。2005年,新疆蒙古师范学校并入后逐步形成了高职教育、应用型本科教育、继续教育等办学层次并存的综合办学格局。

学校始终坚持党的领导、全面贯彻党的教育方针,坚持*办学方向,紧紧围绕立德树人的根本任务,把办好党和人民满意的职业教育为目标宗旨,把服务自治区经济社会发展作为根本任务,积极承担社会责任,助力脱贫攻坚战和乡村振兴,充分发挥自治区示范高职、优质校资源优势,助推区域职业教育水平提升。

创新技能培养模式:学校依据企业、行业生产过程、工作流程、实际案例创新技能培养模式改革,开展项目化教学改革,推行“项目导向”、“任务驱动”等行动导向教学模式,实施“过程性与终结性相结合、知识与技能相结合”的考核模式,教学做一体,提升学生职业技能培养。

实践动手能力强:学校坚持“三级实训、三段实习”实践教学体系。按照“双向选择、协同管理、共同考核”的思路,校企共建实训基地、共同实施顶岗实习,强化顶岗实习流程化管理,逐步提高顶岗实习专业对口率和留用率。

产教融合深入:学校全面深化校企合作改革,企业深度参与学校教育教学改革和学校专业规划、课程设置、实习实训等工作,促进企业需求融入人才培养环节。推行“学徒制”“订单式”培养模式,推进产业、企业、职业文化进校园、进课堂。开展引企入校、引校进企、校企一体等方式,开展学校与企业、专业与企业、班级与企业等多层次合作办学,建立招生、人才培养、就业联动机制。

就业率稳定增长:秉承“以学生为主体,以服务为宗旨,以市场为导向,以就业为目标”的工作理念,全校教师参与,形成了就业保障机制、人才培养、队伍建设、职业规划训练、就业指导课程改革、毕业生就业跟踪调研等方面的机制体制。近年来,毕业生得到了用人单位好评。

大家都在看