学科评估（China Discipline Ranking，CDR）是指一级学科整体水平评估。评估的目的是：服务大局、服务高校、服务社会。教育部学位与研究生教育发展中心开展的“学科评估”侧重于学术型学位，专业学位水平评估是“学科评估”的专业学位部分。
1、学科评估是什么意思
学科评估是教育部学位与研究生教育发展中心（简称学位中心）按照国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予与人才培养学科目录》（简称学科目录）对全国具有博士或硕士学位授予权的一级学科开展整体水平评估。
评估数据以“公共数据和单位填报相结合”的方式获取；评估结果按“分档”方式呈现，具体方法是按“学科整体水平得分”的位次百分位，将前70%的学科分9档公布。
前2%（或前2名）为A+，2%～5%为A（不含2%，下同），5%～10%为A-，10%～20%为B+，20%～30%为B，30%～40%为B-，40%～50%为C+，50%～60%为C，60%～70%为C-。
2、教育部高校学科评估有用吗
有。学科评估是我国教育部出台的一项检测高校教育的一种方式，是有用的值得参加。
1、服务大局，贯彻落实国家教育规划纲要提出的“鼓励专门机构和社会中介机构对高等学校学科、专业、课程等水平和质量进行评估”的精神，服务研究生教育“提高质量、优化结构、鼓励特色、协同创新”的大局。
2、服务高校，通过对学科建设成效和质量的评价，帮助高校了解学科现状、优势与不足，促进学科内涵建设，提高研究生培养和学位授予质量。
3、服务社会，提供客观的学科水平信息，为学生选报学校、学科和社会人才流动提供参考。
3、学科评估的意义
学科评估有重要的导向作用，好的学科评估机制将促进高校为党和国家培养需要的高层次人才。第五轮学科评估更加细化学科评估指标体系及分析评价工具，充分发挥专家多方代表和广泛参与的作用，有利于学校间的学习交流，也有利于学科建设思想的不断创新发展。
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充分发挥学科评估结果应用。在后期学科评估结果呈现及分析报告中，要全面展现高校及学科发展状况，让学校认识自身的优势、发展机遇、面临挑战等，真正发挥学科评估促进学科建设和人才培养的根本作用，落实学校立德树人的根本目的。
