中外合作办学的“中”是指国内大学，“外”则是指中外合作办学。考生要对自己的需求有一个清楚的认识，比如今后想选择什么职业，是在国内发展还是国外发展?如果想到国外读书，选择中外合作办学会是一个比较好的渠道。
1、中外合作办学含金量
据了解，中外合作办学有四种形式，每一种形式获得的文凭是不同的，含金量也不同。
第一种是统招范围的中外合作办学，获得的是中方和国外的双文凭，这是教育部认可的双证，在国内国外通行无阻，含金量最高。
第二种是国内大学生，通过学分互认修得一个国外大学文凭，这时也可以获得双证。国外文凭在国外可以通行无阻，但在国内则未必认可，据了解，国务院学位办规定，对授予学位的办学机构要特别审批，未经审批的中外合作办学机构不得擅自授予境外学位。一些机构为抬高“身价”，与境外机构举办所谓的“学位课程班”、“研究生班”等，模糊办学性质，变相授予学位。这些洋学位未经核准，国家不予承认。
第三种是国内成考(网教、自考)文凭+国外学历。这主要是对高考落榜生而言，虽然成考文凭能在国内学历上有所补缺，但现实生活中这类文凭还存在各种就业歧视，考生报读要小心。
第四种是类似高考预科一样的课程，这时，国内大学进行的语言培训等课程是非学历教育，学生不能获得国内高校的毕业证或学位证，但可以获得结业证书以及国外合作学校颁发的学位证书。
2、中外合作办学的分类
第一，经过教育主管部门审批备案的正规中外合作办学项目。这类项目约有1000多个，机构有100多个。近几年因为国家缩紧了审批，新增的项目和机构较少。
第二，没有严格按照法律规定设立的项目或机构。是指高校在允许范围内与国外高校进行合作，依托自身招生计划，在对学生培养过程当中与国外高校合作培养。
第三，一些社会培训机构所办的项目。一些社会培训机构与国外机构合作，或者直接挂国外机构名称，号称是中外合作办学，实际根本没有经过审批。
第四，有些机构纯粹在卖。他们与国外合作的机构根本不是教育机构，只是利用网上课程，收钱发文凭。
第五，比较极端的欺骗行为，根本没有国外合作方。
3、中外合作办学的培养模式有几种
大家经常会听到什么“x+x"的学制，其实这指的就是采用“几年国内+几年国外”的方式对学生进行培养，今天主要介绍本科层次的六种培养模式：
（1）“1+3”培养模式。 即学生第一年主要在国内院校进行语言学习，在达到相应的语言要求后由国外大学统一录取，赴外进行三年的学习。这种模式基本等同于出国留学，在国内的一年可以看成是“预科学习”。
（2）“2+2”分段培养模式。 即两年在国内就读，两年在国外就读。学生被录取后，先在国内院校进行两年的学习，学习内容既有专业方面的知识，也有语言方面的培训，为的就是给之后两年的国外学习打下良好的基础。
（3）“3+1”分段培养模式。 即三年在国内就读，一年在国外就读。学生在国内须完成相关专业前三年的大部分课程，在通过语言成绩之后到国外大学完成最后一年的专业课程，并获得学士学位。
（4）“4+0”培养模式。 这种模式是目前学校采取较多的培养方式。学生只需要在国内上课即可，不需要出国进行学习。国外合作院校会向国内高校派遣专业的老师来进行教学，教学采用的大多是国外原版教材，教学方式也与国外大学保持一致，换句话说就是“本土留学”。
（5）“1.5+X”培养模式。 即一年级、四年级下半学期须在国内院校学习，此外的两年半，同学根据自身意愿，自由选择是否到国外合作院校学习。交流时间最短为半年，最长为两年半，如温州肯恩大学。
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（6）国外培养模式。 即大学期间部分时间在国内学习，部分时间在国外学习，但课程体系、教学内容等与国外合作大学完全一致。如上海纽约大学，为锻炼同学跨文化交流沟通能力，所有同学在大学期间，必须有1—2个学期到纽约大学全球教育体系下的另外两个门户校园（纽约、阿布扎比），或其他11个遍布全球五大洲的学习中心学习，海外学习的时间和地点由同学自由选择。
