【篇一】
一个学期的时光,在转眼间,如划破天际的流星在时间的长河中慢慢不见了踪影,纵然如此,依旧会留下一道痕迹,正如我们班的孩子一样,他们的成长,也见证了我们师生共同走过的西段足迹。回顾上学期得工作,我们的班务计划得到了较好的实施,但也有令人深思的事情。因此,本学期我们三位老师将会更加严格要求自己,取长补短,认真去完成本学期的各项工作,本学期我们根据我们班的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论制定了班务计划如下:
一、班级情况分析:本学期我班幼儿人数为28人,其中男孩14名,女孩14人,通过一个学期的大班生活,大多数幼儿在性格上体现得活泼开朗,善于交往,喜欢接受新知识,喜欢参加集体活动,良好的生活习惯本学期我班幼儿人数为28人,其中男孩14名,女孩14人,通过一个学期的大班生活,大多数幼儿在性格上体现得活泼开朗,善于交往,喜欢接受新知识,喜欢参加集体活动,良好的生活习惯已养成。特别是幼儿的责任意识和独立学习,进步尤为突出。在行为习惯方面大部分幼儿,对老师、小朋友热情、有礼貌。在平时的生活中也表现出了一定的责任感。在性格方面,有个别幼儿胆子较小,不善于与人沟通,不懂自我保护,有事放在心里不愿向他人述说。在倾听习惯上,幼儿在学习活动中有随意讲话、插嘴的现象。在语言方面幼儿喜欢讲述与表达,但在用适量的声音谈话上有较大的问题,有的幼儿声音说话过大,有的却小的无法让同伴听到。由于年龄差异和能力的强弱,个别幼儿的动作发展和动手能力不够理想,学习思维不够积极,完成的速度较慢。针对这些问题我们还将继续加强培养幼儿生活、学习的良好习惯激发幼儿的学习兴趣作为工作重点。
二、保育工作:做好班级卫生保健和生活常规工作,是一切工作的前提,幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。因此,本学期我班还是会注重幼儿得身体健康,严格按照我园的卫生消毒制度做好常规工作,卫生程序规范化,加强幼儿的体能活动,增强幼儿的体质,使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。本学期我们从以下几个方面来开展:1.搞好班级卫生,教室物品摆放整齐,定时清洗、消毒幼儿的生活用品和教玩具,保持室内外环境的清洁等。
2、做好春夏两季传染病的预防工作,保证幼儿的身体健康。
3、每天做好四个时间段的检查:即早上入园、中午饭前、午睡起床后、离园前等。
4、密切观察幼儿在园表现,发
5、保证幼儿有充足的户外活动时间,促进幼儿身信健康发展。
6、在日常生活环节中做好幼儿常规训练,培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。
7、教育幼儿要注意个人卫生,不要随便吃脏东西,随便把东西塞在鼻子、耳朵里等坚决杜绝传染病。
三、教育教学、本学期我们根据本班幼儿年龄特点及以五大领域为中心制定初了合理得教学计划,促进幼儿个性全面的发展。
(一)蒙数:
1.通过“年历转盘”让幼儿了解一年有个月,每个月有多少天,并能在日历表上按顺序把日历缺少的日期补充完整,找出各种节日及自己的生日。
2.幼儿认识时间,整点及半点。3,幼儿学习100以内顺数、倒数并感知数位个、十、百,进行数与量的对应关系练习20以内加、减法,10以内连减联加,整10加、整10减的练习。
4,运用除法板,让幼儿感知平均分配的概念,并进行二等分、四等分。
5.认识形与体得概念及它的特征。
6.认识货币让幼儿能进行对换尝试自己去用钱买东西。
(二)分阅:
1.幼儿感受阅读带来的乐趣,能积极主动地进行书面阅读认真阅读根据画面之间的前后变化猜测故事内容。
2.知道一本书的组成部分及其不同的功能,能在成人的帮助下制作图书。
3.在理解作品人物、情节或画面情境的基础上,学学习理解作品的主题。
4.乐意欣赏不同文学体裁、不同风格的文学作品。
5.能理解画面内容,会用恰当的扩句和缩句进行说话练习。
6.幼儿在集体面前讲话态度自然大方,能根据场合的需要调节自己讲话的音量、语调和语速。7.尝试独立续编、创编故事、诗歌。
8.掌握基本的书写姿势,会按正确笔顺写自己的姓名。
9.能有表情地进行表演故事、诗歌等,并在阅历中伴随认识110个汉字。
(三)拼音:1.学习18个复韵母,及16个整体认读音节和四个声调。
2.幼儿了解复韵母和整体认读音节的结合特点能读准音,认清形。
3.幼儿能以标调儿歌学会音节标声调并认读。
(四)生字:1.让幼儿养成良好的书写习惯,培养幼儿对书写的兴趣让幼儿学会基本的书写技能。2.认识汉字及汉字笔画顺序的书写。
3.注重幼儿的坐姿、握笔书写姿势,发现幼儿书写姿势不对时及时纠正。
(五)日常:1.培养幼儿基本的文明礼仪及让幼儿学会照顾环境,如:叠被子,擦桌子、浇花等。2.培养幼儿的团结合作精神,责任感及道德信等。3.培养幼儿的自我控制能力及耐心、自信心。
(六)感官:1.通过视觉让幼儿来分辨颜色、形状的对比度及对颜色进行配对。
2.通过嗅觉了解生活中存在的气味,体会气味与味觉之间的关系。
3.通过触觉认识几何图立体组的特征和性质,培养逻辑思考能力。
4.通过味觉来辨别基本味觉的能力及了解各式各样的味觉促进幼儿的灵敏性。
(七)自然人文:
1.萌发幼儿热爱大自然的情感,懂得珍惜资源和保护环境。具有初步的环保意识了解热爱我们生存的环境,树立环保意识和责任。
2.了解家乡、祖国得自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大变化等,萌发幼儿热爱家乡、爱祖国的情感。
3.初步接触不同地域、不同种族的人,了解其不同的风俗和文化特点。
4.了解社区及城市的设施、景观,掌握简单的标志和文字,尝试用文字、符号等形式表现自己都意思。
(八)艺术:
1.能积极参与音乐活动,形成对音乐的敏感及其表演,并在活动中学习与他人默契合作、互相欣赏。
2.喜欢听音乐和观看美术作品,能借助动作、表情、语言,表达对艺术作品的感受,学会表现物体的基本部分和主要特征。3.能有目的地安排画面,表现一定的情节,喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、制作,喜欢想象、创造活动。4.学习用正确的姿势和自然的声音唱歌,用身体动作自由地进行歌表演、做律动,并能创编歌曲和动作。
四、安全工作:
队与安全防范教育,我们要从身边的小事着手,结合幼儿自身的生活经验和安全教育计划有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动,时刻提醒幼儿意外就在身边,提高幼儿的安全意识,让幼儿学会西些必要的保护措施,知道简单的身体保护方法,尽量避免事故的发生。使幼儿意识到“要玩的开心,但更要玩的安全”。在平时生活中告诉幼儿不攀高、远离电、火、车辆等不安全因素,不把异物放入口、耳、鼻内。不玩尖锐的物品等。知道外出时不擅自离开成人,不接受陌生人得食品和礼物。幼儿意外就在身边,提高幼儿的安全意识,让幼儿学会西些必要的保护措施,知道简单的身体保护方法,尽量避免事故的发生。使幼儿意识到“要玩的开心,但更要玩的安全”。在平时生活中告诉幼儿不攀高、远离电、火、车辆等不安全因素,不把异物放入口、耳、鼻内。不玩尖锐的物品等。知道外出时不擅自离开成人,不接受陌生人得食品和礼物。
五、家长工作:家园共育是扩展教育时空发挥各种教育资源的一种幼效手段,要做到家园统一是很重要得工作,我们老师在一天中要关注幼儿的表现,并及时和家长进行交流。
1.利用早晨来园和家长互相交流孩子在园、在家的表现,并有针对性性的进行指导。
2.定期或不定期进行家访,了解幼儿在家情况。
3.通过躲种渠道与家长沟通,如:打电话、半日开放、家长会风方式和家长交流,同时我们让育儿有经验得家长为班级的家长提供好的教育方法、办法及建议,丰付富我们的家园联系。
4.办感我门的“成长足迹”丰富版面内容,定期向家长宣传新信息,让家长了解每月、每周的活动安排、并请家长主动、积极地参与到我们的教育教学活动中,形成良好的家园共育氛围。
5.积极带动“家长代表”发挥他得作用,促进我班的各项工作,并及时地反馈老师的配合、要求和家长的建议及意见,帮助老师实施各项活动。
…以上是本学期的班务计划,在实施的过程中,我们将对班务计划进行补充和修改,业余之外我们会充分利用挖掘各种资源,发动家长收集废旧材料,投入活动区。同时我们会不断学习,积极探索,胖每一个幼儿在原有的水平伤富有和性地打展。
【篇二】
一、班级情况分析
本班现有幼儿34名,孩子们经过中班的学习生活,都有了不同程度的进步。在班级里,孩子们的自豪感,责任感,荣誉感均较强,各方面能力也很强,大多数的孩子思维活跃,接受能力很强,具有一定的语言表达能力,但他们的倾听习惯欠缺,还需加强.孩子们相互学习,自主能力等方面有待进一步培养,注意力及相互之间的情感在教育中还需重点指导。
1、大部分幼儿都能积极参加体育锻炼,身体素质,等方面都有很明显的提高,只有个别幼儿对老师教的动作记不住,动作不到位。
2、幼儿均能安静地进餐,只有几个小朋友有挑食现象,如;周书畅,周定然等。大部分幼儿食量随着年龄的增长也随之增大,但个别幼儿进餐速度很慢。个别孩子午睡还没形成习惯,还待加强,孩子们的自理能力都有所提高,个别能力强的幼儿还经常帮助同伴。3、大部分幼儿能用普通话进行日常对话,乐意与人交谈,对美术,音乐,故事,游戏等活动很感兴趣,但有几位幼儿在教学活动中思想不太集中。
我在《纲要》精神和《园务计划》的引领下,根据本班现有的实际情况,着重列出了这学期教育教学工作及常规工作的重点和方向。
二、教育教学目标
1、继续进行安全教育,增强孩子的安全意识,不安全的地方不去,不安全的事情不做。
2、培养孩子主动跟老师反映身体情况的习惯,不舒服时要及时告知老师。
3、在一日活动的各个环节中,幼儿自己能完成的,老师不代劳完成,让孩子在自己动手操作中,提高自理能力。
4、体验人与人相互交往,合作的重要和快乐,形成良好的协调意识,遵守规则,学习评价自己。
5、积极认真参加班级劳动,并能持之以恒,爱护公物,爱护周围环境。
6、在老师和家长的提醒下,保持穿戴整齐,基本能分清左右鞋,有正确的坐姿和握笔姿势,会使用剪刀,手眼配合协调。
三、常规工作目标
1、在日常生活中培养幼儿良好的生活习惯,如;进餐,洗手。咳嗽,喷嚏,仪表,坐姿,饭前,饭后的活动量等。
2、培养良好的学习习惯:主动性,积极性,倾听习惯,认真完成作业等。
3、对幼儿进行礼仪教育,培养良好的礼貌行为,参加社会活动落落大方。
4、能听音乐进行各项活动,培养良好的,有秩序的常规。
四、工作与措施
1、建立良好的师幼及同伴关系,让幼儿在集体生活中感到温暖,心情愉快,形成安全感,信赖感。
2、开学初,提供机会让幼儿自领保洁任务,如;擦学具柜,擦玩具,学习做保洁区的清洁工作。体会为班级做好事的乐趣并形成良好的劳动习惯。
3、注意保护视力,每个月换一次坐位,经常与家长联系,控制幼儿看电视的时间,注意纠正不正确的书写姿势及坐姿。
4、在老师的指导下,能独立地将衣裤穿戴整齐,保持服装整洁,会将衣服,手套围巾等整齐地放在固定的地方。
5、根据大班幼儿的年龄特点,抓好教育<包括各种常规教育及行为习惯明辨是非的能力教育等>.认真观察幼儿的表现,加强随机教育。
五、家长工作
1、家长成为老师密切的合作伙伴,共同承担教育的重任,让孩子健康成长。
2、继续办好家长园地,每月向家长汇报孩子在园情况。
六、日常生活中渗透品德教育
幼儿园的品德教育工作不是单独的说教,它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。
晨间活动:我们让早到的幼儿园,为小朋友们整理桌椅、然后迎接小朋友。让幼儿学习礼貌用语,增强文明意识。
我们改变了传统的点名方法,让幼儿自己来点名,使幼儿学会关心自己的同伴,热爱班级体。
课间活动:在这时,我们教育孩子要相互关心、照顾学习差一点的孩子,帮助他们复习课上所学的内容;要学会谦让,好玩的玩具大家一起玩。
进餐:进餐时,我们培养幼儿良好的进餐习惯,吃饭时不掉米粒、不剩饭菜,吃完后能自觉地将餐具收拾好,让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。
午睡:教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐,并迅速入睡。
离园活动:要求幼儿不追逐、不吵闹,将自己的东西整理好,等父母。
总之我们应当把品德教育寓于幼儿各项实践活动中,要以身作则,言行一致,在情绪上感染幼儿。同班的两位老师协调配合,对幼儿提出一致的要求,同时,我们也要不断加强家园联系,共同努力来培养孩子良好的品德行为习惯。为把孩子培养成为讲文明,懂礼貌的好孩子而努力奋斗!
【篇三】
我们班的孩子们一转眼转成了幼儿园的大哥哥大姐姐。新的学期新的期望,新的学期新的挑战。我们将根据《纲要》的指导思想和幼儿园的工作思路,结合教材,联系实际,充分利用各种资源,陪伴幼儿一齐度过有好处的一学期。
一、班级状况分析
幼儿状况分析:我班现有幼儿39名,其中男生17名,女生22名。从潜力上看,经过中班一学年的学习,班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展。主要表现为以下几方面:对园内开展的各种活动充满兴趣,有较为明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规、资料,构成了必须的行为习惯。在语言方面,幼儿对早期阅读、认读常见汉字的萌芽了兴趣;在艺术方面,幼儿在绘画、手工的技能、唱歌、舞蹈、节奏等方面取得较好发展,更有个别幼儿在大肌肉动作、对体育器械的均有较为出色地发展。但同时也发现许多不足之处,如:游戏的活动规则末真正渗入幼儿的思想、行为中,幼儿做事、工作时不能较好的遵守活动要求,活动中规则意识较差;其生活、学习习惯欠佳;语言活动在形式资料上不够丰富、多样;数学活动开展不够,尚未全面落实到幼儿的活动中。因此,本学期重点:在常规中充分发挥游戏教育的优势,结合我班实际状况全面幼促进儿发展。目前本班存在不足之处,由于年龄特征和成人的宠爱包办等,个别孩子在生活自理潜力和卫生习惯上与潜力强的幼儿存在很大的差异,有部分孩子比较胆小、不够大胆自信。
班内成员分析:我班两位老师,我作为班主任,工作经验已有9多年,工作认真,能够勇于承担班里的各项工作,协调来自园里、班里、家长的各种教育信息和要求,小雅老师虽参加工作不久,但对待工作热情高,思想活跃,教态端正,能被幼儿理解和喜欢。保育员沈阿姨工作热情很高,耐心、细致,保育工作做得很到位,熟悉幼儿的健康保健知识,对孩子的生活护理有较强的操作潜力,是孩子们喜欢和家长们放心的好老师,工作中我们三人齐心协力,共同努力。
二、幼儿发展目标
(一)健康领域目标:
1.有节奏有精神地走,能灵活地向变速走。
2.听信号变队形,做早操。
3.明白换牙的卫生常识。
4.跑步姿势正确,会变速跑,躲闪跑和接力跑,会肩上挥臂投掷近距离目标。
5.养成正确的书写姿势。
6.能迅速有序的穿脱衣服,较熟练的整理床铺和自己的物品。
7.认识常见的安全标识,主动遵守社会基本规则,能主动维护公共场所卫生。
8.掌握安全使用生活用品,游戏材料和体育器械的方法。
措施:透过日常的晨间活动及平时的体育游戏来到达预期的目标。
(二)社会领域目标:
1.初步了解群众与个人的关系,懂得错误的行为会给他人和群众产生不良影响。
2.认识解放军,初步理解战争、和平与人类生活的关系。
3.主动参加节日活动,感受浓厚的亲情,友情与民俗氛围。
4.尊敬长辈、关心同伴,主动照顾体贴他人。
5.了解社会中的多种规则,明白群众荣誉需要每个成员共同努力才能获得。
6.认识社会生活中常见的标识,符号,具有学习兴趣。
7.能正确地对待自己和他人的优缺点,并勇于承认和改正错误。
8.有初步的竞争意识,学会正确处理竞争与合作的关系。
措施:透过日常的参加节日活动等来到达预期目标。
(三)语言领域目标:
1.认真倾听他人讲话,懂得轮流发言的规则。
2.运用普通话与他人进行交流,学习正确使用声调和语调。
3.能有表情的朗颂诗歌,辨别声调和语调的不同,体会其情感的含义。
4.在群众生活中,能用心主动回答教师的体问,能用描述性语言,连贯,完整,有序地讲述图片的资料或生活中发生的事情。
5.能与同伴进行协商,讨论,具有初步的语言评价潜力和概括潜力。
6.能有表情的讲述故事,具有必须的必编、续编、创编的技能。
措施:透过语言区来到达预期的目标。
(四)科学领域目标:
1.能以自我为中心辨别左右方向,体会空间方位的相对性。
2.感知闪电等自然界变化,能做简单的天气记录。
3.运用多种器官有目的、有顺序,较完整地观察事物带本质的特征。
4.在成人的指导下,能透过科学小实验或查阅资料来解答疑问。
5.了解浮沉现象,初步认识自然资源与人类的关系,了解保护自然资源组成知识。
6.寻找各种事物之间的联系及变化规律,初步构成类的概念并进行多维分类。
7.了解阳光、空气、水等对人类的作用及危害。
8.学习正确书写数字。
措施:给幼儿创设丰富多彩的区域活动,拓展幼儿各方面潜力的发展。
(五)艺术领域目标:
音乐:
1.学习用自然的声音较有表情的唱歌,能完整地唱几首歌,
2.喜欢模仿创编歌曲和动作。
3.喜欢随着音乐的节奏和情绪模仿动作、跳舞的做游戏。喜欢用打击乐器的身体动作来表达音乐节奏。
美术:
1.绘画:继续用各种线条和简单形状表现物体的主要特征。尝试使用各种绘画方式作画。
2.泥工:鼓励幼儿按照自己的意愿大胆塑造物体的主要特征。引导幼儿学习独立取放泥工材料、工具。
3.手工制作:鼓励幼儿利用自然物或废旧材料,按照自己的意愿和想象大胆表现。尝试用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。
措施:透过日常的教学活动和美工区来到达预期的目标。
三、具体措施
1.在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育,并在游戏中培养幼儿用心良好的社会情感。
2.加强常规训练,培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。
3.适当的增加知识学习的比例,以做好幼小衔接工作。
根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求,教师认真备课、钻研教材,勇于创新,不断的改善和提高教学质量。
4.给幼儿创设丰富多彩的区域活动,拓展幼儿各方面潜力的发展。
5.整合多元智能理论,有针对性的、灵活的制定教育教学计划,注重对幼儿的培养,使其养成良好的习惯、用心愉快的情绪,促进幼儿的自我表现与人际交往。
6.结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的游戏环境,开展受幼儿欢迎的游戏活动
四、保教工作
抓好班级日常的保育工作,做到认真仔细。细心照顾幼儿每日的饮食起居,继续鼓励幼儿做一些力所能及的事情,使幼儿的自理潜力有所提高。帮忙幼儿获得科学的健康知识及安全知识,使其身心得到健康、和谐的发展。
1.督促生活老师搞好班级卫生,每一天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;
2.严格执行幼儿的一日活动作息制度,合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置,为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。
3.同时加强幼儿的卫生教育。重点强调个人卫生:不能把脏东西放入嘴里,以防病由口入。
4.加强幼儿自理潜力的培养,如扣纽扣、穿裤子和鞋子、整理游戏材料等。
5.在日常生活中个性关照年龄偏小和体弱幼儿,发现问题及时处理。使幼儿能够健康茁壮成长。
6.做好幼儿的服药登记工作并做好记录。关注每位幼儿的身体状况,发现异常急时处理。
五、家长工作:
1.进一步开展家长委员会,鼓励更多的家长参与到家长委员会,商讨户外亲子活动。协助班级做好各项工作,协调家长间、家长与幼儿园的关系,成为幼儿园与家长联系的桥梁。
2.开展一次家长会,重点介绍我班的特色、幼儿的一日生活、本班幼儿普遍的发展水平及存在的一些问题。鼓励家长提出合理化意见,主动参与到幼儿的教育中来。举行户外亲子活动。
3.定期与家长沟通。利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿在园状况,相互沟通提出推荐等。
4.做好幼儿的成长档案,向家长介绍每一阶段的、教学资料及需要家长的配合。
六、安全工作
大班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及潜力,但由于幼儿年龄小,自我控制潜力较差。为了搞好班级安全工作,保证孩子安全、健康的成长,针对班级实际状况,特制订安全工作计划如下。
首先,班级保教人员在思想上务必树立“安全第一”意识,做到工作到位,时刻注意孩子活动状况,不离开幼儿,并采取一系列措施,做好安全防范工作。
1.用心配合医生,认真做好晨间接待和检查工作,了解幼儿当天情绪和身体状况,杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。加强向家长宣传晨检的重要性,鼓励幼儿愉快理解晨检。
2.每一天认真检查幼儿出勤状况,做好出勤登记,对缺席(请假)的幼儿及时了解原因。
3.做好户外体育活动前的准备工作,检查活动场地、器械的安全,提醒幼儿检查穿着,消除不安全隐患,让幼儿简单参与活动。
4.盥洗时,保育员应保证盥洗室的干爽,排除积水,防止幼儿滑倒。教师注意维持盥洗室的良好秩序,防止幼儿碰撞及玩水。
5.教师应加强课间巡视,加强对幼儿进行安全教育,使幼儿构成较强的自我防护意识。首先,让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品,不乱吃东西,不将异物塞入耳、鼻、口内。其次,教育有团结友爱,不打人,互相帮忙,遇到不安全的状况及时向老师汇报。
