第二学期小学教导处工作计划参考(二篇)

时间:2019-11-27 17:37:02| 思而学教育网

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【篇一】

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一、指导思想

本学期以“质量、公平、多元、特色、关爱” 五个维度深化教育内涵建设,推动教育优质均衡发展,紧紧围绕教育局“立德树人,提升质量”的中心工作展开,以太仓市教学主张为引领,改进课堂教学方式,提高课堂教学质量,坚持质量为核心、教学为中心、课堂为重心、管理为轴心,进一步完善与发展“学得愉快、教得幸福、社会满意”的区域教学主张。

二、工作目标

1.强化管理规范化。进一步加强教学管理,优化教学“六认真”工作,使教学管理趋于更规范、更科学、更有效。(重点工作: A随堂听课调研,加强交流指导;B校级一日调研;C新教师汇报课调研;D市级综合调研)

2.提高课堂有效性。以新湖小学教学主张“试切提效 简单课堂”为指导。研制各科课堂教学评价标准以及教学模式。课堂教学中合理掌控课堂教学时间,体现“一拓二练三反馈”,并强化检查标准。认真贯彻落实各级教育主管部门教学计划,按照新课标的要求,创新备课模式全面提升教学质量。(重点工作:A.课堂中体现“试切提效简单课堂”教学理念;B.研制简单课堂教学评价标准;C.强化一拓二练三反馈的检查标准。)

3.追求教研实效性。切实把握教材,加强常态下教备组活动工作,开展有主题的教研活动和有效地集体备课活动,促进教师“教”和“研”能力的提高。(重点工作:A.教备组活动中强化习题的研制;B.优秀教备组活动展示;C.利用一起写平台,提高集体备课效率。)

4.学生素质综合性。全面实施《国家学生体质健康标准》,深入开展“阳光体育”运动,保证学生每天运动一小时;开展丰富多彩、健康向上的校园文化活动、学科竞赛活动,促进学生个性的发展与综合素质的提高。(重点工作:学生综合素质评价档案袋的完善)

三、工作措施

(一)强化教学常规,重视过程,强化细节,力求真实有效

1.严格按照《义务教育课程设置实验方案》要求,均衡设置课程,开齐国家课程科目、地方课程和学校课程。结合“新湖小学校课程规划”,本学期继续在周五下午第6、7节课开展社团活动课,丰富学生课程学习内容。

2. 继续贯彻执行《江苏省学生体质健康促进条例》,减轻课业负担,保障学生每天在校体育活动时间不少于一小时;小学生每天在校集中学习时间不得超过六小时,一、二年级不得布置书面家庭作业,其他年级学生每天书面家庭作业总计控制在一小时以内,以保证学生有更多的时间从事体育锻炼。为此,在课程安排上,当天没有体育课的班级,其活动课的内容一定要是室外体育活动,并根据体育组安排的分年级段“体育活动安排表”落实具体的活动内容。

3.每一位教师要明确教学“六认真”的具体内容(“认真备课、认真上课、布置和批改作业、认真辅导、认真组织考核、认真组织课外活动”)和学校在教学六认真上的具体要求,强化对学生的服务意识,努力提高课堂教学效益。

(1)“备课”要有效。备课要从五个方面入手:教学目标、素材选择、核心问题、活动组织、课堂检测。要求熟悉教材的知识、结构,能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要在“二备”上下功夫,根据学情,及时调整教学思路,引领学生进行深度思维、深刻思维。备课应追求“规范+实效”,让备课真正为课堂教学服务。备课中要有“一拓二练三反馈的体现”;切实加强“个人主讲+集体讨论+形成共识”的集体备课制度,切实提高备课质量,以备课质量的提高促进上课质量的提高,杜绝为应付检查而补交备课材料的现象发生。

(2)“课堂”要简单。教师上课,要紧密结合我校的教学主张“适切提效 简单课堂”,要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识。每一个提问都要力求富有启发,每一种设计都要力求精心巧妙,每一道习题都要力求典型规范,每一步环节都要力求严谨相关。在保证知识技能目标顺利达成的同时,强调过程和能力以及情感态度价值观目标的达成,真正让学生在课堂上学到知识,提高能力,养成习惯,享受到成功的快乐。

(3)“作业”要精简。为了提高教学的有效性,切实减轻学生的课业负担,教师要确立正确的作业观,倡导自己精心设计作业,要把“减负”的重点从学生数量上的减、形式上的限,转变到质量上的保证、效率上的提高上。教师要按规定控制学生作业总量。对学生布置的作业必须精心选题,体现基础性、层次性和选择性,满足不同层次学生的需要,务求针对性强,有实效。备课本上要体现出学生的作业量。严格控制单元测试次数,优化节假日作业、作业批改和讲评的环节。

(4)“辅导”差异化。在切实做好减负工作的前提下,认真加强“培优”“辅差”工作,促使各科教学质量再上台阶。语文老师可着重在习作(写话)与阅读理解方面,数学老师可着重在“计算与应用”方面,英语老师可着重在“听说”方面进行“培优”。帮助学困生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法,努力使每一位学生在原有基础上有所进步,促进学困生的转化。同时,教导处加大调研力度,及时了解各学科存在的问题,对薄弱年级、学科继续采取跟踪调研,做好学科质量调研的分析、总结工作。

(5)“活动”丰富化。组织丰富多彩的课外活动,继续构建书香校园活动,本学期重点加强阅读推进工作,不仅仅关注语文阅读活动,要实现全科阅读,尤其是英语阅读素养的提升,开展“语文阅读节活动”和“英语阅读节活动”。根据学生的爱好,教师的特长和所教学科的特点,开设社团活动,制定活动计划,安排好每次活动的内容,使每一次活动都能使学生得益、提高。改革评价方式,评价多元化,使每个学生均能在学习中获得成功的喜悦,保持良好的学习力。

(二)强化教学研究,改进课堂教学方式。

1. 改进课堂教学方式。在“适切提效 简单课堂”的教学主张引领下,细化各科课堂教学评价表,语文、数学、英语、综合学科的课堂教学评价应符合相应学科的特点,并突出学科课堂教学的重点。

语文学科要让学生在大量阅读的过程中,丰厚文学、文化积淀,提升理解、表达能力,同时提升学生写作能力。

数学学科重在研究学生的逻辑思维能力的培养,注重学生的数学知识与生活的联系,培养发展学生数学素养,注意教法学法的开放性,鼓励解决问题策略的多样性。切实做好培优补差工作,提高及格率和优秀率。

英语学科听、说领先,重在读、写。重在抓好单词教学,过好词、句朗读关,渗透自然拼读的教学,加强英语绘本的阅读指导。

艺体学科是实现学生和谐发展的重要学科,唤醒学生对艺术的热情,陶冶性情,提升审美情趣,完善人格。在培养兴趣、追求发展、讲究实效上下功夫,保证各项比赛出成绩,出人才,展示学校特色,展现学生特长。综合实践活动要严格执行课程计划,保证开齐上足综合实践活动课。克服无教材、无模式的困难,在实践中不断研究,总结经验,逐步完善。

本学期要进一步规范科学教室的常规管理,科学老师要按要求做好期初实验计划的制定,平时,教师做好实验操作,完成填写工作。

2.创新课堂教学模式,营造课堂教学新气象。

在理论指导下,形成各科简单课堂教学模式,打造简单、高效课堂。本学期继续探索不同学科、不同课型的教学流程,构建体现以学生为中心的简单、高效课堂教学模式,体现先学后教,少讲多练为价值观念的课堂教学观,大力营造有效课堂教学气氛,提升教师课堂教学水平。以“语文、英语评优课”评比活动为契机,深入落实教学主张,突出主题,强化过程;积极参与联盟内教研活动,实现区域内校际之间的教研共同体建设,促进教研活动新的生命。

另外,创设好提高教师专业发展的业务评比平台,组织好教师参加基本功评比及公开课展示,鼓励教师积极申报太仓市市级公开课;组织好各级学科类优秀论文评选工作,加强新教师的跟踪培养工作。

3.着力学科教备组建设,促进教备组和谐发展。

本年度实施以教备研组为单位的校本教研制度,努力打造教师教研、集体备课共同体。各教备研组要能结合学校实际扎扎实实开展形式多样的校本研究,丰富教研活动的手段,切实保障校本研究的制度化、正常化和规范化。期初,各教备组要在认真学习领会教导处工作计划的基础上,结合本教备组的特色,制定教备组工作计划,并根据校级教研活动安排表(见《新湖小学教研组活动安排表》)制定出教研组的活动安排,有序、有主题、有创新地开展好教研活动。并根据《新湖小学集体备课活动安排表》定点、定时开展集体备课活动。期末时,对照《新湖小学教备组考核评价表》,分别从教备组建设、教备活动、教备效果三个部分进行考核,评选优秀教备组。

4.强化教研主题,创新教研范式。围绕“适切提效,简单课堂”这一教学主张,要更多地把对话、交流、互动的机制进入教研活动;让教研活动落实在无处不在的教学活动中间。各教备组学期初开始,从教师的需求中确立教研主题,每个学期要围绕一个研究主题开展系列活动。通过教研活动主题化、系列化加强教研活动向规范化、深度化发展。本学期继续把课堂作为实验的基地,结合我校的三个课题,把课堂的经验转化为指导课堂的理论,从而实现教师的“教”与“研”的能力相长。

5.构建多元评价机制。进一步落实“新湖小学课堂教学评价制度”,并结合“龙娃狮娃争章”评比活动,进一步深化“因学定教”“以学施教”“以学评教”的“以生为本、学为中心、能力为重” 的课堂教学要求。各学科要继续推进评价制度的落实,加强教师之间的交流和学习,课堂教学展示“以学评教”进行课堂诊断和后续改进。另外,每位教师要爱护每一个学生,不歧视、讽刺、挖苦学生,杜绝把增加作业量作为惩罚学生的手段,不体罚和变相体罚。学校将以问卷调查和走访家长的形式进行监控管理。

(三)注重教师培养,提升教师教学能力

牢固树立“提高质量、师资先行”的理念,利用学研结合、课题带动、师徒结对等多种形式提升青年教师的教学能力。促进教师专业发展水平的提升和学校内涵发展。

1.加强对青年教师的培养

这学期学校新转入了很多青年教师,尤其是刚刚参加工作的新教师,需要通过“师徒结对”的形式,帮助他们提升业务水平。师徒结对工作贵在师徒双方及时的沟通和交流,为更好地做好传帮带作用,学校建立从教务处——教研组、年级组——新教师的导师帮教团队,充分发挥骨干教师、优秀教师在教育教学中的指导、示范作用,帮助青年教师尽快成长。具体安排如下:金虹霞——杨琦、钟毓;魏丽风——朱雯枫;张建良——苏戴、陈胜兰;顾建平——王冰;陆玉萍——吴雅倩;史嫣云——周明钰;费玲娜——陆娴妮;张燕菊——张颖婕;孙洪根——邱菊;滕金花——汪晓晨。

2.着力对骨干教师的培养

学校的青年教师队伍越来越壮大,但学校骨干教师的数量却比较少,因此培养骨干教师是教务处最重要的工作。继续邀请专家进行来校指导、讲座,邀请教研员到校听课指导。组织教师参加省市各级新课程培训和各种教学观摩、学习、参观活动,并作好教师外出学习、培训记录。鼓励青年教师参加各级各类的学科竞赛、评优课、公开课、论文评比等活动。

(四)丰富校园生活,促进学生综合发展

本学期,我们将以各学科建设的突破口为抓手,全面提升学生的身心、文化、道德、审美等素养。

1.社团活动。我们要继续有效开展形式多样的、学生感兴趣的各类文艺、体育、科技等社团活动。各社团负责人要制订切实可行的计划,充分挖掘学生个性潜能,开展丰富多彩的活动、活跃校园文化,促进学生全面发展。同时尝试研究学生社团活动课程的成果展示及评价考核方案。

2.体育活动。牢固树立“健康第一”思想,加强体育课外活动,提高学生体质健康水平,全面落实课间体育活动制度,继续开展“阳光体育”活动,开展校园大课间活动,确保每天一小时体育活动时间,提高学生的运动水平和身体素质,构建快乐校园。

3.学科竞赛。继续分学科开展每月的学科(语文、数学、英语)竞赛,并及时进行表彰,激发学生学习兴趣;同时以“龙娃狮娃评比”、“梦想舞台”等,以及“太仓市科技节”“太仓市艺术节”等市级各类竞赛,开展一些学科单项、综合竞赛,力争使学生取得好成绩,使课堂教学得以延伸和补充,使学生综合素质和综合能力进一步提高。继续开展课外阅读活动,围绕各年级推荐书目,向学生推荐必读和选读书目,每天要充分利用中午和课余时间让学生静心读书,每周三中午继续开展《小小朗读者》活动,学期末参加课外阅读网上测试,让学生在与经典、与大家、名师的对话中丰厚文化底蕴,汲取做人智慧。

行事历:

九月份:

1.做好开学新书调剂工作

2.制订教导处学期工作计划。

3.新学期课务安排,三表公示。

4.做好三会活动总结。

5.教研组、备课组会议,布置本学期工作重点。

6.做好推普周、科普周活动

7.组织教师参加太仓市小学数学评优课活动

8.组织学生参加太仓市中小学生田径运动会

9.组织学生参加太仓市第十届科技节比赛

10.六认真月检查

十月份:

1.按计划开展校内教研课(语文、数学、英语、综合)和教研组活动。

2.每周集体备课活动。

3.六认真月检查。

4.一年级校级一日调研活动。

5.开展好校本研修活动。

6.开展学科竞赛活动

7.迎接教师发展中心调研活动

8.组织学生参加太仓市艺术节活动

9.组织教师参加太仓市小学美术评优课

10.组织新湖小学语文、英语评优课活动(第七、八、九周)

11. 组织学生参加太仓市第十届科技节比赛

12.六认真月检查

十一月份:

1.按计划开展校内教研课(语文、数学、英语、综合)和教研组活动;

2.每周集体备课活动

3.期中质量检测(第十周)。

4.三年级校级一日调研活动。

5.六认真月检查。

6.开展好校本研修活动。

7.开展学科竞赛活动

8.组织学生参加太仓市小学生排球比赛

9.组织学生参加太仓市小学生绳毽比赛

10.校园英语节活动

十二月份:

1.按计划开展校内教研课(语文、数学、英语、综合)和教研组活动;

2.每周集体备课活动

3.六年级校级一日调研活动。

4.六认真月检查。

5.开展好校本研修活动。

6.组织中老年教师参加“我与课改”评比活动

7.开展学科竞赛活动

8.综合实践展示活动

一月份:

1.期末质量调研工作

2.期末各项总结工作

3.期末六认真检查。

4.学生综合素质评价工作

5.小学课外阅读夺星争章。

6.布置学生寒假学习活动。

7.做好期末资料归档工作。

8.期末学籍审核工作。

【篇二】

一.指导思想

严格贯彻教育教学方针政策,结合本校实际情况,转变观念,立足学生发展,继续深化教育改革,改革教学管理,教学方法,全面推进素质教育,不断探索以德育为核心,以培养创新精神和实践能力的为重点的素质教育模式,端正教育思想与观念,不断推进教学模式、教育方法、课程、教材等各项改革工作稳步发展,使学校的教育、教学质量提高到更高的层次。二.具体工作

根据素质教育的要求,确立各学科教育的侧重点与难点,摸索素质教育评价标准。从教学管理着手,加强教学方法改革制度,用评价标准来检验素质教育、教学质量的水平。

课堂教学仍然是当今学校教育、教学的基本体制和主要形式,因此教育必须以课堂教学为主渠道和基本途径,以素质教育思想为指导,充分发挥校园网作用,逐步使教师熟悉网上教育环境,在现代教育观的指导下,用好现代教育技术,有效提高课堂教学效益,遵循教学原则,调整课堂内容、要求,研究、探索新的课堂教学模式、教学策略和方式、方法,注重知识发展进程的学习措施,把现代教育技术的运用同素质教育结合起来,确立各学科的具体强化措施,着眼课堂教学效益,狠抓课前准备工作。

(一)语文学科

本学期将继续全面学习,全面落实语文课程标准,以“培养创新精神和实践能力”为重点积极开展教育教学的学习和研究。进一步搞好课程改革,重点研究课堂教学改革,研究语文综合性学习,研究评价改革,为全面进入新课程作好准备。具体工作如下:

1.加强学习,促进教育观念进一步更新。

随着“学习型社会”概念的深入人心,教育工作者更应首当其冲,使“学习”成为自身生存和发展的前提。教师要通过学习,充分认识基础教育改革的重要性和艰巨性;通过学习,更新观念,将先进的教育教学理念转化为科学可行的教育教学行为。

(1)各语文教研组组织学习小组,指定切实可行、富有是效的学习计划、进行定时间、定内容、定中心发言人的集中学习。教导处将在期中前后,组织专题研讨活动。

(2)组织教研组和部分教师集中学习《语文课程标准》,联系教学实践开展研讨。

(3)组织教师进行“语文教学风采”展示活动,挖掘发现一批有教学特色的教师。

(4)积极组织参与学区教研室的各项活动,及时将有质量的课和文章向学区推荐。

2.完善常规、促进教学质量进一步提高。

新课程标准的实施要落实到教学的各个方面,教学常规也要以课程标准的要求来抓。本学期仍以课堂教学为中心,以抓学习习惯为重点,把识字和写字、口语交际、阅读、习作、综合性学习五个方面的要求作为常规切实抓好。

(1)进一步加强写字教学。组织教师开展写字教学经验交流活动,使广大教师更加重视写字教学,提高写字教学效率。

(2)加强口语交际及语文综合性学习的研究。鼓励教师对现行教材中的相关内容与校本资源有机结合、大胆实践。本学期将组织研究课,进行专题研讨。

(3)进一步重视朗读教学,要在重体验、感悟的基础上提高整体朗读水平。同时加强背诵积累,加大各年几学生阅读量,鼓励学生自主选择阅读材料,力争达到《语文课程标准》要求。

(4)进一步重视作文教学研究,引进新的作文教学理念,组织教师学习实践,摸索出一套具有特色的作文教法。

(5)继续开展并完善常规调研,同时进行不定期的多种形式的分析性检测,进一步规范操作,发挥监控作用。

3.重视研究、促进科研能力的提高。

(1)继续推广小班化语文教学法,转变学习方式、提高语文素养。各教研组结合实际情况,以“课堂教学”为中心,进行实践研究。

(2)重视综合性学习的研究,重点研究以“研究性学习”为主的语文综合性学习。要求各教研组认真思考、精心组织,积极实施,形成一些有价值的经验。

(3)继续进行“小学语文学法指导教学”,重点研究如何有效进行学法指导。

(4)定点参加有关各教研组的课题研究活动,协助搞得比较好的教研组做好展示的准备和组织工作。

4.搞好培训,促进青年教师的进一步成长。

实施课程标准,进入课程改革交流。培养一支有先进教学理念,教学能力强,并有一定理论水平和教科研能力的骨干教师队伍。认真组织期初和期中的教材分析,要求教师在备课中突出每一课时的重点、难点。进一步加强课堂教学模式的研究,组织教师参加学区、新区青年教师观摩活动。继续做好各教研组的教研工作。要求充分发挥教研组的作用,期初制定研究专题,定期进行研讨活动。

(二)数学学科

1.加强教研组建设,规范教研活动,建立师徒代教制度,充分发挥骨干教师的作用,积极开展组内互听课活动。做好听课记录、评课记录及教研活动记录。

(1)各组除了每周的教研活动外,继续做好每天课前利用几分钟的时间把当天教学内容的难点、重点及关议一下。

(2)精心制作好教学课件,认真做好课前准备。真正做到三备“备教材、备教法、备学生”。

(3)新教师除了组内听课外,应多向老教师、骨干教师学习,进课堂听随堂课,尽快提高教学水平。(其他教师亦可)

(4)认真做好听课记录、评课记录及教研活动记录。

2.继续做好每周五下午教学研究活动,由骨干教师带头上多媒体示范课,结合教师自荐,备课组推荐,做到课前精心准备,组内共同参与,上好每堂实践课。

3.落实各级教师的培训工作。

(1)认真组织好教师外出听课活动。

(2)开学第一周由备课组长将本学期组内听课计划交于数学大组长统一安排,及时通知各备课组空课教师共同参与听课、评课等。

(3)精心培养新教师,由带教师傅、教研组长、及组内各教师共同帮助,多互相听课,多加指导。

(4)定期(每月1—2次)组织教师收看优秀教师的上课录象、优秀课件、数学教学讲座等。

4.抓好数学思训班教学教研活动,教师要充分运用好学生的注意力、记忆力、思维能力,加强这些方面能力的训练,教会学生学习。除了认真参加好学区教研活动外,备课组加强联系研讨,交流教学实践经验,撰写教学心得,完成每月的教学随笔。

5.各年级继续落实尖子生的奥林匹克数学教学,以兴趣班形式开展活动。

6.开展各项数学竞赛活动。

及时统一规范簿本格式和书写要求,每学期至少三次不定时进行抽测和作业本、练习册的检查。

(三)英语学科

1.努力提高自身素质,为学生营造良好的语言氛围。

(1)组内教师养成阅读英文报及英文杂志的习惯。

(2)做好每周一次的口语培训。

(3)课余时间共同研究正确的课堂用语,坚持每节课用英语组织教学,给学生创设一个良好的语言环境。

2.设计生动活泼的教案,激发学生兴趣,用足用好40分钟,让学生学得生动活泼,切实提高40分钟教学质量。

(1)教学采取丰富多彩的游戏,活跃课堂气氛,溶知识性与娱乐性为一体。

(2)每两周教唱一首英语歌曲,并配上动作及舞步。

4.培养学生“自主学习”的习惯,让他们真正学会学习。

(1)课堂上教会学生用所知识编儿歌、歌谣,教会学生如何积累知识。

(2)低年级学生从字母教学着手,教,会浅显的语音知识,让学生学会自学新词。(有简单的教学手记)

(3)高年级学生学会如何查英语字典,有选择地阅读一些英语小报,并能用简单的英语介绍了解到的知识,在课堂内交流。(有简单的教学手记)

5.在出色完成教学任务的同时,做到多听课,多思考,多改进。

(1)组内每位教师一学期至少一堂公开课,组内教师探讨备课。

(2)公开课研讨后,开课教师应及时整理出教案及教后感。

(3)为组内青年教师搭建舞台,上出几堂有特色的研讨课。

6.发挥英语学科特长,选择一批学有余力的学生,开展英语兴趣小组活动,让学生在愉快、有趣的活动中学到一技之长。

7.积极与计算机组合作,进行英语课件制作,运用现代教育技术,丰富学校电子资料库。

8.将课堂教学与少先队的雏鹰争章活动相结合,开展英语口语章、写作章的考章活动,并组织学生积极参加市通用英语金、银、铜章的培训和考章。

(四)音、体、美、自然、电脑学科

结合一年一度的“科技节”、“体育节”,为学生提供全面发展的舞台。

1.音乐学科要探索课堂教育新模式,培养学生欣赏美、创造美。

(1)试点课堂实践研究课,并确立教研课题跟踪研究。

(2)积极收集教学资料,研究新型教学方法。

(3)继续开展生动活泼、丰富多彩的学校第二课堂活动,并加强对第二课堂活动的有效管理及调控,保证第二课堂活动的有质量、有层次、有成效。

2.体育学科要切实提高学生的身体素质及健康水平。

(1)加强《学校体育工作条例》的学习和贯彻落实。重视学校体育学科的教学质量,抓好二课二操二活动,力争体锻达标率超过97%,在上学期获得新区广播操比赛第一名的基础上,继续抓好广播操的训练。

(1)加强各运动队的训练,既面向全体又注重苗子的培养。体锻训练活动有计划有安排,培养一批优秀体育人才,在区、学区比赛中创造良好成绩。

(2)抓好体锻课质和量,确保学生运动时间。

(4)组织好“南小体育节”。

3.美术学科要从兴趣着手,满足学生对美的需要。

(1)注重个性培养,积极参与“征画”活动。

(2)课内课外相结合,开展课外兴趣活动。

4.自然学科要发展学生观察、思维、实验操作能力。

(1)课堂实验以学生为主,充分体现素质教育。

(2)带学生踏上社会考察大自然,培养探索创新精神。

(3)开展课外兴趣活动,定期进行小型竞赛活动,保质保量开展船模、航模、劳技等各项活动。

(4)组织好科技节活动,进行科技制作展览会。

5.电脑学科以学生为主,注重课堂实效,继续进行网页、小报设计等技能培训。

(1)继续开发多媒体教学网络辅助于课堂教学。

(2)开展有意义的竞赛活动。组织优秀学生参加市、区各级的竞赛活动。在竞赛中培养学生的荣誉感和自信心,提高学校的知名度。

(五)学校现代教育技术工作

1.网络设施:

任务:计算机校园网初具规模,多媒体设施较齐全。做到物尽其用,合理使用。

措施:

(1)与心源电脑公司合作做好计算机及相关设施的维护保养工作。做好校园网的规划工作,做好托管和自管的工作。

(2)管理好校园网页,做好校园网特色网站的更新完善工作,让校园网真正成为学校的窗口。

(3)校园网中开辟校园新闻和滚动式公告栏目。记录历史信息,便于管理及查询。

(4)评选最佳班级网页及个人网页。在宣传班级荣誉,展示个人风采的同时做好班主任与家长的联系交流工作。

(5)做好校园网其他栏目的更新工作。

(6)制订合理可行的信息技术设备使用规章制度,确保设备正常使用。

(7)专用教室及办公室、教室的信息技术设备专人负责日常的维护、使用以及清洁工作,发生故障时及时报修。

(8)幻灯机、录音机等多媒体设施的管理工作,学校有线电视的管理。

(9)电教帐册管理。

(10)计算机帐册管理。

2.信息应用:

任务:多渠道摄取各类信息,能结合本校实际加以整理,通过应用,取得成效。培训学生,让每一位学生能熟练使用信息技术。

措施:

(1)继续完善和管理好校园网资源库。

(2)充分利用学生上网课,组织学进行网上搜索探究活动及做好学生的信息科技培训工作。

(3)做好信息科技课程的教材使用工作。用好每周一节的信息科技课。

(4)组织建立各种计算机兴趣小组,培养一批计算机小能手。

(5)配合学校科技活动,组织学生参加的计算机输入竞赛、电脑小报竞赛、多媒体演示文稿设计竞赛和个人网页竞赛。

(6)加强计算机教研活动,每周组织一次研讨活动,提高计算机课堂质量。

(7)积极联系机器人的公司,争取教师培训争先,学生培养领先。

3.课件开发:

任务:组织教师积极制作和使用各类课件,为实现基础教育信息化做努力。

措施:

(1)组织教师现代教育技术的培训工作,重点放在培训教师的现代教育技术的应用上。

(2)通过教研组内的合作互助,达到教师之间现代教育技术应用水平的整体提高。

(3)组织好现代教育技术的课题研究工作。做好现代教育技术实验学校课题的结题工作。配合学科教师完成全国中小学学科“四结合”的课题研究工作。认真完成全国中小学计算机研究中心的两个课题和中央电教馆的研究课题。

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