一年来，我们从学生们勤奋的学习和努力的工作中看到了党支部工作的成效，我支部的名党员在各方面都起到了党员的先锋模范作用，得到了广大同学和老师的认可。支部在加强思想建设、组织建设、自身建设、积极分子和发展对象的培养考察等方面做了许多努力。我们坚信，在校党委和学院党总支各级领导的帮助和关怀下，在支部全体党员的共同努力下，我们将永葆共产党员的先进性，团结和带领同学们为了我们心中的理想、向着美好的明天奋进!
管理学院学生第六党支部现有党员16人，其中教工党员1名，学生党员15人，分布在金融专业和财务管理专业。现将本学期的支部工作总结如下：
一、建章立制，规范操作，严格把好党员发展关
我支部在发展党员工作中，采取“三早”措施，即早选苗、早培养、早发展。始终贯彻执行“坚持标准，慎重发展，成熟一个，发展一个”的方针，建章立制，规范操作，严格把好党员发展关。主要采取以下五种主要做法：
一是党总支高度重视，切实加强对党员发展工作的领导。
在政治思想方面，学院重视加强理想信念教育和世界观、人生观、价值观的教育。从开学之初，通过学院总x书记、副书记、辅导员、班主任(导师)等层层动员，对新生进行理想信念的教育，鼓励同学们积极向党组织靠拢，积极撰写入党申请书，同尚未入团的同学谈心，鼓励他们积极加入团组织。
学院非常重视党建工作，在学院总x书记和副书记的指导下在新生中培养入党积极分子，并对我院预备党员进行思想的不断教育，使其通过不断的政治学习加强党性修养，树立党员的典范。
二是实行发展党员目标制，把好发展计划关。
支部通过对党章学习小组成员的考察分析，依据成员成熟状况，提出教育、培养和考察的具体措施，形成年度发展党员工作计划。我们一直把培养学生骨干入党作为组织发展的重点，优先发展在学生工作中有突出成绩的优秀班干部、优先发展在班级中表现突出的优秀团员、先进个人。每学期初，党支部制订入党积极分子培养计划、确定重点发展对象计划以及发展新党员计划。
三是实行发展对象培养教育制，把好党员质量关。
建立健全入党积极分子培养制度，把培养教育入党积极分子工作作为各支部的一项重要工作。严格实行“三级培养考察”制度，即入党积极分子由支部进行培养，在时间、材料、手续完备情况下，党总支负责考核，然后送交校党委组织部审查，每位入党积极分子都由所在党支部安排2名党员负责培养教育，把培养教育情况作为年终评议和考核的主要内容之一。
同时对入党积极分子，党支部除了定期组织他们参加学院党课培训外，还分别分期分批组织他们到校党委组织部举办的培训班进行集中培训，系统地学习党的基本路线、基本知识，特别是抓好马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观的培训。并把参加集中培训过程做为能否入党的前提之一，实行“三不”制度。即没有参加集中培训者不予研究，培训时间不足者不予研究，没有通过结业考试者不予研究，收到了良好效果。在进行理论培训的基础上，还给入党积极分子“压担子”、“给任务”，把他们安排在重要的环境下(如学校重要学术讲座、重要大型会议等)磨炼，培养他们的党性，增强责任感和使命感。
四是实行发展党员公示制，把好党员标准关。
发展新党员，在党支部大会讨论通过之后，报上级党委审批之前，将新发展党员对象的有关情况在一定范围内进行公示。公示期为10天，党支部安排专人受理群众意见，对群众意见认真分析，集体研究，根据不同情况区别对待。对群众意见大，经调查确有问题，不符合党员条件的发展对象，党支部应重新审议，不予发展。通过发展党员在规定时间内进行公示，切实增加了发展党员工作的透明度。
五是强化预审制，把好程序审核关。
在发展党员中坚持审查发展计划，预审发展党员材料，审查履行入党手续，对审查过程中发现的问题，及时处理，有效地保证了发展党员的质量。党总支在审批新党员之前，将其全套入党材料报上一级党委组织部门审查。经审查发现不符合党员条件的，重新审议，不予审批。
此外，党支部采用多元评价方式，加大发展党员过程中的监督力度。党支部在发展党员过程中，通过同学集体座谈、多次个别访谈、与班主任(导师)座谈等形式，加强党员监督力度和透明力度。
二、建立健全支部民主生活和开展丰富多彩的支部活动
每两周召开一次民主生活会，及时了解党员的思想，沟通思想，统一观念，达成共识。
紧密结合学生党员的思想实际，有针对性地组织党员继续加强学习，提高认识。每两周定期组织学习党章、学习党的精神、认真学习实践科学发展观等有关文件不断提高党员理论修养和党性意识。
2011年9月13日，管理学院学生第三党支部在教学楼e218举办了党的理论知识宣讲会。宣讲会有优秀党员代表向新生讲述了党员的义务与权力，党员应注意的事项。宣讲会最后，党员朱云杨同学介绍了自己作为一名大学生的一些经历以及对11级新生在学习、工作、生活中的点点滴滴滴的建议，以自己鲜明地事例讲述了自己的成长经历。宣讲会结束后，大家反响热烈，纷纷表示这样的讲座应该多加举行，基本达到了我们学生党支部主办此次宣讲会的目的。
2011年10月18日，管理学院学生第三党支部在教学楼d403进行了信息理论讲座。会中，李祥琪同学建议有意愿入党的同学要多注意生活、工作及学习上的平衡点，尽早规划好自己的未来。切勿出现学习好思想觉悟低、学习差思想觉悟高的情况。最后李祥琪同学劝解大家一定要从自身做起，端正自己的入党动机，鼓励大家递交入党申请书，早日实现自己的愿望加入党组织。通过此次讲座，同学们对入党的程序和大学生活的安排有了更深层的体会。相信大一新生经此次讲座后，会更加合理安排大学时间，更好融入大学生活。
三、支部收缴党费情况
按期交纳党费，是党章规定的党员的基本条件之一，是党员对党应尽的义务，是党员关心党的事业的一种表现，也是党员增强组织观念的重要途径。
凡有工资收入的党员，每月以国家规定的工资总额中相对固定的、经常性的工资收入为计算基数，按规定比例交纳党费。我们管理学院学生第三党支部共有教工党员1 名，都能够定期交纳党费。学生党员每月交纳党费1元，本学期，我们党支部都能够定期向上级党组织交纳党费，没有出现不自觉交纳党费的党员同学。
总之，我们管理学院学生第三党支部在党总支的关心和指导下，取得了一定成绩。但是工作中也存在一些薄弱环节，如支部理论学习做得还不够完善，部分党员发展工作中一些材料还不够规范等。为此，我们将进一步总结经验，寻找差距，加大这方面工作力度，把学生第六党支部的工作做得更好。
高校党支部是高级知识分子的集中地，是高新科学技术和教学研究最前沿的试验区，也是培养高层次人才的孵化器。因此，在新的形势下发挥党支部的作用，促进科研团队的建设是非常重要的。加强组织和队伍建设，选好学术带头人，培育科研骨干，建设和谐协作的科研团队，推动整个学校的全面发展。在这个过程中，党支部要起到核心作用和堡垒作用。
一、在学科建设中加强党建工作??“学习型党支部”培育项目
“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”是我们党长期实践经验的总结。充分发挥党组织在学科建设和发展中的战斗堡垒作用，是每个高校基层党组织加强自身建设所不能回避的问题。在校党委及学院党总支的正确领导下，信息管理系党支部在加强自身建设，促进教学、科研、学科建设等方面充分发挥党组织的战斗堡垒作用，取得了一些成绩，并成功申报了2010校“学习型党支部”培育项目。
在学科建设中加强党建工作必须坚持以人为本，把培养人作为加强党建工作的根本出发点，充分发挥党员、学术骨干等各种人才在学科建设中的积极作用。
一结合：主动对接学科建设，将基层党支部建设与学科建设有机结合，尤其是与学校以及XX市重点学科建设的有机结合。
二培养：充分发挥基层党支部的战斗堡垒作用和思想政治工作优势，把党员培养成为学术骨干，把游离于党外的学术骨干培养成党员。
三促进：通过加强学科建设，为基层党支部建设提供载体和条件，也为学科建设提供思想保证。形成了促进学科建设，促进支部建设，促进个人发展的多赢局面。
在校校“学习型党支部”培育项目实施过程中：
(1) 坚持两个统一，即“研究无禁区”与“宣传有纪律”的统一。督促支部成员做到既坚持严谨的科学态度，有坚持负责的政治精神。
(2)“给中才立规矩，给高才留空间”，建立和完善人才培养的环境机制、激励机制、动力机制以及保障机制，促进中青年教师在思想政治和科研工作两方面提高，进一步提高人才培养效率。采用“沙龙式培训”，即用聊天的形式，让教师自己培训自己。学术带头人不再居高临下，只作为交流者、研究者、探讨者、帮助者一起与大家研究、分析问题，青年教师在这种愉悦轻松的气氛中，容易放下包袱，不做作，不掩饰，开诚布公，畅所欲言，道出自己内心的困惑，也便于深入掌握青年教师思想和工作动态，有针对性地帮助其进步。
(3)打造“一个平台，两个窗口，三项功能”。开设信息管理系党支部博客，通过这一个网络平台，开展“微型党课”，使支部成员更深入地参与支部各项建设活动，成为面向支部和党员的两个窗口，完成“知识传递、活动公示、随时参与”三项功能。
在全系各项工作如火如荼的开展过程中，党建工作一直围绕学科建设的各项任务开展，也吸引到党外优秀青年教师积极向党组织靠拢，递交入党申请书。
二、注重提高思想素质，切实完成各项工作
当好党支部书记，不仅要有满腔的热情、良好的愿望和充沛的干劲，还要掌握正确的工作方法。毛泽东同志指出：我们不但要提出任务，而且要解决完成任务的方法问题。我们的任务是过河，但是没有桥和船就不能过。不解决桥和船的问题，过河就是一句空话。不解决方法问题，任务也只是瞎说一顿。所以，党支部书记的工作方法是在率领和引导党员群众贯彻落实党的路线、方针、政策过程中做好工作的关键。
1、有计划组织党员学习，做好学习记录，写好心得体会。学习十x大会议精神，学习校党委书记腾建勇的党建工作报告，开展系“十一五”工作总结和“十二五”规划讨论，阅读经典著作：《理论热点面对面20xx》、《科学发展观重要论述摘编》、《毛泽东、邓小平、江xx论科学发展》等。为了配合学习，在全体党员中和党的积极分子中开展学习讨论，形式上由支部集中学习与党小组学习、个人自学、网上学习相结合，要求每位党员必须认真写心得和体会文章。
2、以人为本关心职工生活。尽心竭力把涉及职工利益的事情办好，使职工及时感受发展的成果，享受发展带来的实惠。做好送温暖工程，凡教师生病、婚丧事及时探望慰问，有困难及时帮助解决，做好离退休教职工的工作。
每个党员都是我们支部必不可少的一个细胞，我们与其说是一个支部，更不如说是一个家庭。家庭成员之所以成为家庭成员，是因为他们的相互关爱。支部成员有了新生宝宝，我们支部组织探访，为他们送去了我们的祝福与礼物。周君毅教授常年身体不佳，家庭条件一直比较困难但是却承受着数目较为巨大的党费，这一点我们支部在了解了情况之后主动找到党支部总x书记进行沟通，争取为他减免一些。经过努力，周君毅老师的党费虽然没有直接得到减免，但是基本每年党支部都会给以其他慰问的形式来减轻他的负担。这一切都体现了我支部在让温暖充满整个支部落到了实处。
3、开设信息管理系党支部博客，通过这一个网络平台，开展“微型党课”。 从强化理论学习，推进学习自觉化入手，积极引导全局党员干部自觉提高自身综合素质。尽管学校工作千头万绪、任务繁重，但还是挤出时间，加强学习。平时我支部党员关心国际国内大事，关心时事政治，不断加强自身修养，提高理论水平，提高思想觉悟，提高工作能力和业务水平。
4、与师德建设紧密结合。注重师德教育的针对性、时效性。用校内优秀教师的感人事迹，感动和激励着每位教师。将廉政文化的思想融入良好师德师风的创建活动中，形成“廉洁从教”的良好校园氛围。以教学为中心，充分发挥党支部的堡垒职能和党员先锋作用。党支部十分注重在教育第一线的战斗堡垒作用，激励和引导广大党员利用好三个平台，充分发挥岗位先锋榜样。一是教学示范的平台。通过党员承诺、结对帮扶等形式，在教学业务上服务教师。党员带头上示范课、作讲座、在教学现场展示等。大力弘扬教书育人、为人师表、敬业爱岗的精神，关注青年教师的成长，努力为中青年教师的成长创造各种条件，提高广大教师的课堂教学能力和水平。二是科研的平台。党员充分发挥学科学术带头人作用，带领自己学科组的教师积极开展教学研究，在各自学科专业范围进行研究活动。三是搭建“培养”优秀平台。配合学校“把党员培养成教学能手、把教学能手培养成党员、把党员教学能手培养成学校干部”的思路，通过“培养”这个桥梁和纽带，把“党员”、“教学能手”和“学校干部”这三支政治上和教学上的先进群体紧紧地连接在一起，实现了学校党的建设和教育教学工作的有机结合，改善了党群干群关系，促进了教师结构的调整，增强了学校党组织自身活力。支部党员李红艳老师获得校优秀青年教师的称号，她参加管理学院举行“教师为世博添光彩，教育让城市更美好” 师风师德征文活动，获得好评。
5、情系灾区开展爱心活动。“5.12”汶川地震后，系党支部会同相关部门及时组织全系教师，开展情系灾区爱心活动。共向灾区捐款4000元左右，同时每位党员还交纳特殊党费。配合校工会的积极倡导，参与“慈善一日捐”的活动，支持慈善福利事业，有效地救助社会上的孤、老、病、残、贫、灾等困难弱势群体和不幸的人们。
三、今后的工作思路
作为一名党员教师，我在今后的工作中要理清“三个问题”，即当初入党为了什么，现在做了什么，将来干什么;认真思考好“三个需要”，即党员的“先锋”性，需要改变什么精神状态、需要保持什么精神状态、需要发扬什么精神状态;切实做到两个“认真想一想”，即做事前认真想一想，说话前认真想一想。努力做到边认真学习，边进行提高、边开展活动、边取得成效。我要强化党员的责任意识和奉献意识，让一线教师能够实实在在地感觉到，党员教师是学校发展的排头兵。在平时的教学科研工作中，我要认真履行教师职责，自觉遵守教师职业道德规范，以优秀党员教师的标准严格要求自己。
