《小孩不笨2》是一部反映教育题材的电影，拍得生动、深刻，对家长、教师教育孩子，以及孩子的自我发展有着特别的意义。
《小孩不笨2》观后感
吃过晚饭，我们全家一起观看了<<小孩不笨2>>，以下是本人印象最为深刻的两个场景:镜头一:9岁的杰里在学校商店里偷了钱，想不到商店里的录像带出卖了自己，当杰里的父母气急败坏地回到了家，准备拿起藤条教训杰里时，杰里终于说出了偷钱的真相:他想用钱买下父母一个小时的时间，去观看自己的演出。为此，他还卖掉了自己心爱的游戏卡，可是还不够。眼看演出即将来临，他出于无奈偷了学校里某间小商店的钱.....父母知道后感到十分自责，全家抱在一起痛哭流涕!
镜头二:成才因违反校规被学校开除，从而加入了“黑社会”，因抢劫而被殴打，正好被爸爸撞见，为了营救儿子，父亲从天桥台阶上摔下来，头破了，血也流了……当爸爸被送入急诊室后，杂货店的胖嫂告诉了成才:他父亲为了找间学校收留成才，连ABC都不会写的他，把胖嫂给他写的信，抄了163份，并用残疾的腿跑遍了新加坡的一百多家中学。其实成才的爸爸是很爱自己儿子的，只是不懂得怎样爱罢了。当大家围在病床前送成才爸爸时，他父亲攒足最后的力气对成才说出自己刚刚学来的“I love you”作为对儿子最后的告别。
这个世界上人们越来越不会最基本的“爱”的表达;当人们的物质生活越来越富裕奢侈时，却越来越没有时间关注“爱”……在走向“文明和繁荣”的历程中，我们的心灵逐渐枯萎。兄弟之间，姐妹之间，父母之间，夫妻之间，师生之间，同事之间，朋友之间，我们越来越无法真正走进彼此的心灵;在一切“正常，普通，世俗”的浸染下，我们的心灵慢慢变得冷漠，麻木，进而视“梦想，崇高和真诚”为“迷幻，虚假和伪装”。
我衷心希望，天下的父母可以恢复理性，给孩子一个优越的家教环境，请天下的父母，可以多对自己孩子说出自己的爱!
《小孩不笨2》观后感??学会爱孩子
观看了《小孩不笨2》，剧中的情节多么贴近现实生活，让人深思，有两个场景很值得我借鉴。
一、剧中JERRY是一个小学生，是一个乖巧、懂事的小男孩。他在学校排练一个文体节目，他很想爸爸妈妈去观看他的表演，可他父母因工作太忙，总是没办法去，他很失望，后来造成他偷保姆的钱。看到这里，我跟剧中的父母一样揪心。
我们因为忙于自己的事业，误以为把孩子交给学校就完事了。其实老师的爱，不能代替父母之爱，就算工作多忙，也应抽时间参加孩子在学校的一些活动。我觉得这也是一种爱，这种爱是对孩子的支持，是孩子上进的动力。
二、剧中成才是一个中学生，他个性张扬，喜欢学武。但他爸爸以自己的人生经历，对学武有偏见，造成父子之间很大的冲突。可怜天下父母心，他没有把他的爱正确地输送给儿子，等到他死了，他的儿子才觉悟到父爱。看到这里，我忍不住流下眼泪。
我们对孩子要求太多，管得太死太严，没有认真倾听孩子的心声。我觉得孩子不管善文还是善武，首先要帮助孩子树立正确的人生观。
我们作为父母，要始终如一地给孩子投入爱的情感，走进孩子的心灵世界，发现孩子的智能特点，赏识孩子的特长，包容孩子的弱点，配合学校老师，共同努力，让我们的孩子少走弯路，身心健康地茁壮成长，这是我的一点感想，也是我努力学习的方向，争取做一个合格的家长。
《小孩不笨2》电影观后感
“你最后一次称赞别人是在什么时候?
你最后一次被人称赞又是在什么时候?
很久，对吗?”
这是《小孩不笨2》开场对白。整个故事所要表达的讯息是亲子之间的沟通问题以及教育问题。三个小孩之中，学谦及其弟杰利的家庭背景是相当富裕的，父母亲都是忙碌的上班一族。他们的父母亲以为给与孩子物质上的满足就是等于为孩子好。很多时候，家长都是一厢情愿的，因为家长根本都不了解孩子。在很多情况下，家长在说个不停或不分青红皂白责骂孩子，当孩子欲加解释，却被告以“顶嘴”的罪名。
小孩的要求有时候只是很简单，他可能只想要父母亲出席观看他的学校演出;他可能只是想要父母亲的肯定与鼓励;他可能只想要父母亲抽出一个不受打扰的一个小时。
电影中的这三位小孩在学校都不是精英班，而被认为是不会读书的寄生虫。在学校老师的眼中，他们都是一个个的“烂苹果”。老师对他们失望，家长对他们失望，在一片的失望中，他们一度放弃自己了。
其中一位老师则说，我们需要一把钥匙，而这把钥匙就是“多看学生的优点，少看学生的缺点”。如果把一个烂苹果丢掉，那么什么都没了;但是，如果只是把烂的部分切掉，这个苹果还是一个好苹果。多称赞别人，多看别人的优点。你爸爸实在太爱你了，只是他不会爱你。这是戏里的其中一些经典对白。
这部电影看完笑过后，你会发现电影中的例子在生活中比比皆是，只是他用一种夸张的手法表现出来。看完这电影你会哭，哭过后你会反思，原来现实中也有很多人或事可以令我们感动，只是我们的冷漠禁锢了我们感情。
电影中所反映出的子女与父母沟通以及子女教育问题，可谓是当今社会的热点问题，不光在新加坡，在中国也很普遍。用电影里的话来说，家长与小孩之间沟通的那扇门已经关了，而打开这扇门需要一把钥匙，这把钥匙就是多看他们的优点，少看他们的缺点，简言之就是赏识教育。
其实每个孩子的身上都有一个好孩子和一个坏孩子，我们要做的是要唤醒他身上的好孩子。而唤醒好孩子的方法就是去赏识他们，去多发现他们的优点。
