篇一：观看一个都不能少观后感
最近学校组织我们利用周五的学习时间观看了《一个都不能少》这部经典的电影，再次加深了我对这部电影的印象，觉得感慨颇多。
我还记得最开始观看《一个都不能少》还是在师范学校读书时学校特意放给我们这些师范生的，当时操场上除了送给傻乎乎的魏敏芝的哄笑声，还有高谈阔论声，甚至有的男同学实在懒得看悄悄的溜回宿舍睡觉去了。看完之后，影片留给我们的印象并不深刻。
参加工作已有13年，当了乡村教师的我再次观看电影《一个都不能少》后，感同身受，心潮起伏，心情久久不能平静。
当今中国经济高速发展，在很多方面都取得了举世瞩目的成绩，而且奥运会的成功召开让世界认识了日益蓬勃发展的中国，但是，中国农村、山区教育的落后是不可回避的事实。资源短缺、经济落后是基础教育迟迟未能在贫困山区中普及起来的最主要原因。大部分居于穷乡僻壤适龄孩儿仍没有入学读书的机会，有幸入学的却又每一刻也在求学和生计间作拉锯式的取舍。在日益重视教育发展的今天，我想这也是我国政府一直关注也会最终得以解决的问题。
水泉小学有一位鞠躬尽瘁，满心热挚的高老师，他成为了黑夜中的一线曙光。在数月没有发工资，没有钱买粉笔，把仅有资源耗尽的情况下也对二十多个学生不离不弃;即使面对老母病危在床不得不赶回家探望的情况下，他仍对学生放心不下，依然想过不回家探病。但现实却不容许这事发生，唯有叮嘱魏敏芝好好看管学生，“一个都不能少!”，即使在极度贫困的情况下仍然愿意付出五十块作为魏敏芝的代课酬劳。高老师工作态度之认真，对学生就学的坚持，对山区教育的不离不弃，令所有观众无不动容。
魏敏芝为了遵守对高老师的承诺，她竭力的保持着集体的完整，不让学生去县城上学，把辍学的学生追回，所以同学们爱她，当同学们分喝那两瓶3元钱的汽水，他们都想到了小魏老师，都异口同声地说要给老师喝。当小魏老师做了好多徒劳而得不到结果的事，我们往往认为她很傻，但事实却不是如此，傻有时候就是崇高。
想想，有多少像高老师、魏敏芝那样的老师都甘心奉献于我国的教育事业，他们都是我学习的榜样。但我也希望能尽快提高教师的待遇，我想这样一定能使我们农村、山区老师安心于自己的教育教学工作，使教育教学质量得以提高。
校长在这段时间安排全体师生观看《一个都不能少》，所有老师都明白校长的良苦用心。
我校近年来正在经受严峻的考验：学生厌学情绪严重，教学质量不高，中考成绩滑坡…… 此诚危急存亡之秋也。
作为一名乡村老师，我也意识到自己责任的重大，所以在教学过程中必须增强自己的责任意识，为提高成绩甘于奉献。
希望通过自己的努力以及与同行老师的协作能够完成学校交给我们的工作任务。
篇二：观看一个都不能少观后感
记不清是第几次看《一个都不能少》这部电影，每一次都有一种莫名的震撼。今天，当我百无聊赖的打开电脑，轻轻的点击着鼠标，这部影片，又再一次印入眼帘，我感到心里一阵阵的酸痛，在今天这个表面奢华的社会，谁又知道，有多少悲剧在一次次的发生呢?又有谁知道，有多少些孩子在承受着巨大的无奈。
"毕节事件”过去了一段时间，带给我们到底是怎样的启示，很多人，特别是我们老师，或许，他们压根就没有好好反思过。在今天这个极尽奢华的物质社会，竟有这般令人难以接受的现实。
如果不是媒体的曝光，很多发生了的事就真的永远停在那里，我们根本无从知晓，而偌大的社会，又有多少的悲剧为世人所无知?靠媒体来揭露阴暗，来主持正义的时代，我们不禁要问，人心的天平在哪儿?人性的良知都去了哪里呢?我们是否都习惯了麻木?看着今日教育之现状，看着我们今天条件下竟还有如此令人发指的事情发生，真是世风日下，人心不古!!
《一个都不能少》，影片中的魏敏之，一个只有初中文化，却懂得用她单薄的力量守护着孩子们，而我们中的老师们，领着国家的工资却都在做什么?我不否认个别教师尽心尽力，可我们扪心自问，我们是否真的尽职尽责?恐怕我们自己都害羞啊!
这几年的乡村教学工作，让我有机会见证了织金教育糟糕的一面，有幸在城关最差的化垮小学一呆就是四年，这段灰暗的”革命”生涯，让我难以启齿，我在这无组织无纪律无上进的环境中完成了??退化。这些以丑为美的团体，能将一个完整的人变得一无是处，这里是邪恶轴心，个个都是猛将，但却毫无用处，都是废才。
现实的差距总是太大，看着影片，不禁黯然泪下，记得当年立志到边远的地区从事教育，希望通过一己之力改变孩子们的命运，让他们有朝一日借助知识的翅膀飞向更加广阔的蓝天，而今，我感觉到我们教育生态是多么的脆弱，我们很多的老师已经不喜欢他们职业，不愿意把精力奉献在这个三尺的讲台，他们选择了麻木，他们对眼前的事端熟视无睹，横眉冷对，这就难怪织金的教育如此落后了。
《一个都不能少》，少一个就会产生无穷的后患，她/他也许是一个杰出的人才，我们却在摇篮中，在萌芽的状态扼杀了，我们在孩子们成长的时候不加以辅助、扶正，孩子们又如何一步步走向成功的未来?很多的老师，因为孩子成绩不好不想接受他，因为孩子这样那样的毛病不喜欢他，怕会影响绩效考核，这种自私和偏见会深深的影响一代人，或者说人的一生，你负责不起!看影片故事，剖析社会人生，我们从影片中得到什么，也许，是良心的觉醒，是对未来的深思。
还清楚记得，2003年陈老师特意安排我们观看了《一个都不能少》，很多年后，我才明白老师的深意，回想高中那段日子，那是我人生中最难以忘怀的，临近毕业，很多同学出现这样那样的问题，老师他希望我们都能成才啊，现在看来，陈老师的一番苦心看到回报，我们一百多人，都考上本科，毕业后，大家都在国家单位服务，有的甚至特别出色。
2008年，在我即将离开我就读四年的大学的时候，我们的教授又一次让我们观看了这部电影，老师希望我们能在自己的岗位上踏踏实实的做事，他常对我们说，你们是贵州省第二届小学教育最正规的专业教师，你们的科研能力，教学工作能力，都将会成为教育改革的中坚力量，这一次，我可能让导师失望了。
来织金工作了四年，就好像做了一个很长的恶梦，我时常在梦里挣扎，醒后又不得不回到现实的火坑中， 前几天和一个老乡聊天，他是我们天柱第二批被派往支援毕节地区知识青年，曾担任织金县人民医院的院长，这些年退休后还不忘发挥革命的余热，目前还在县保健站支持医疗工作。据他所说，自20世纪50、60年代我们天柱派了几十批知识青年来支援毕节地区建设，当年有人曾到织金教育局担任局长一职，谈到当前织金所取得的成就，老人们流露出当年支边工作的艰辛。当前我们的社会在全面的进步，教育担当着为社会输出优秀人才的重大任务，我们教师不正视社会发展的宏观现实，企图逃避，后果将是面临淘汰。织金的教育还需要很大的提高才符合经济发展的现实，织金人不主动担当重任，不去改变家乡落后的面貌，只是一味的沉默、逃避，你们对不起自己的家乡，对不起父老乡亲，对不起自己的良心，更对不起手中的饭碗!
这便是看了《一个都不能少》这部电影后想到的，真希望老师们都积极的行动起来，将热血青春豪洒在这片充满生机的土地，用自己的绵薄之力慢慢的改变我们的教育，使之一步一步走向进步!
