在与考生和家长交流的过程中,思儿思学教育网发现大家普遍存在一个误区:“高校录取是先划定投档分数线才进行投档。”那么真的是这样吗?为大家解析一下。其实,高考各批次的最低投档分数线,都是在投档之后才会有。具体来说,在每一批次投档时,省教育考试院是根据院校公布招生计划数和确定的投档比例,再根据考生成绩排序及志愿填报情况进行检索投档,排在最后一名的考生成绩即为该院校最低投档分数线。投档线并不是事先公布的,而是在对院校投档完成后自然形成的。本文小编整理了关于2018年广东东软学院的最低录取投档线,以及广东东软学院最低录取位次排名。
一、广东东软学院历年投档录取分数线【理科】
年份 | 平均分 | 最低分 | 省控线 | 最低分排名 | 录取人数 | 录取批次 |
---|---|---|---|---|---|---|
2018 | - | 396 | 376 | 181798名 | 1255 | 本科第一批 |
2018 | - | 273 | 205 | 288102名 | 200 | 专科第一批 |
2017 | - | 378 | 360 | 183252名 | 1406 | 本科第二批 |
2017 | - | 201 | 200 | 325063名 | 232 | 专科第一批 |
2016 | 411 | 402 | 402 | 187011名 | 1365 | 本科第二批 |
2016 | 336 | 321 | 245 | 271404名 | 190 | 专科第一批B类 |
2015 | 378 | 347 | 280 | 288405名 | 855 | 专科第一批 |
2014 | 456 | 465 | 465 | 160411名 | 756 | 本科第二批B类 |
2014 | 342 | 275 | - | 312253名 | 937 | 专科第一批 |
2014 | 343 | 280 | - | 310125名 | 938 | 专科第二批 |
2013 | 343 | 247 | - | 302381名 | 435 | 专科第一批 |
二、广东东软学院历年投档录取分数线【文科】
年份 | 平均分 | 最低分 | 省控线 | 最低分排名 | 录取人数 | 录取批次 |
---|---|---|---|---|---|---|
2018 | - | 465 | 443 | 79575名 | 488 | 本科第一批 |
2018 | - | 416 | 215 | 128786名 | 70 | 专科第一批 |
2017 | - | 426 | 418 | 87052名 | 580 | 本科第二批 |
2017 | - | 367 | 210 | 147635名 | 50 | 专科第一批 |
2016 | 440 | 417 | 417 | 97757名 | 730 | 本科第二批 |
2016 | 373 | 357 | 245 | 162240名 | 90 | 专科第一批B类 |
2015 | 379 | 346 | 270 | 199148名 | 870 | 专科第一批 |
2014 | 468 | 483 | 483 | 96058名 | 384 | 本科第二批B类 |
2014 | 366 | 291 | - | 242211名 | 1140 | 专科第一批 |
2014 | 367 | 290 | - | 242717名 | 1153 | 专科第二批 |
2013 | 383 | 270 | - | 250508名 | 465 | 专科第一批 |
三、广东东软学院简介及图片
广东东软学院(Neusoft Institute Guangdong),以下简称东软学院,是经教育部批准设立,由东软控股联合亿达集团共同投资举办的全日制普通本科高等院校,5月经教育部批准升格本科。学院学院是一所以工学为主,管理学、人文学等学科专业相互支撑、协调发展的全日制普通本科高等院校。学院设有计算机科学与技术系、信息技术与商务管理系、数字艺术系、英语系、日语系和国际合作部等5系3部,共开设15个本科专业和20多个泛IT专科专业。在办学层次上,以四年制普通本科为主、同时也开展三年制普通大专、国家计划内国际班、留学生教育和继续教育,现有全日制在校生7000余人。在国家创新创业战略背景下,面对“互联网+”时代对创新人才的巨大需求,学院立足珠三角、辐射华南、面向全国,已发展成为产教深度融合的特色高校。在快速发展的过程中,学院围绕“产教融合、创新创业、国际化”三个关键词,构建了产学合作、面向应用的CDIO一体化人才培养模式,获得了社会各界的广泛认可。广东东软学院是广东省首批省级示范性软件学院、国家技能型紧缺人才培养基地、广东省企业信息化培训基地、广东省“依法治校”示范校、全国职业院校魅力校园、广东省服务外包行业培训基地、广东省金融高新区人才培养基地。