规章制度

学校教学工作制度(一)

学校教学工作制度(一)教学行政管理制度
教导处在校长领导下,协助校长全面贯彻教育方针,积极推行素质教育,负责计划、组织、检查全校的教学工作,负责处理日常教务事宜。
、开学前的准备工作和期初工作
()根据学校工作计划,制订好每学期教学工作计划。
()协助校长做好教学人员及其它岗位人员的工作安排。
()做好招生,编班工作。
()安排好学校课程表和作息时间表。
()做好老师教学用书、参考资料的发放工作及学生的订书工作。
()组织制订好各教研组工作计划和教学进度计划,并做好审查工作。
、日常工作
()定期召开教导处有关人员的会议,讨论教导处工作,使各方面工作有序进行。
()经常检查教师的教学情况,定期抽查教师的备课笔记、听课笔记和作业布置,批改情况,加强随堂听课,发现问题及时采取措施。
()组织开展各学科的课外活动,表彰教学常规执行良好的教师,每学期组织一次优秀教案展览或优秀学生作品展览,组织落实各类竞赛。
()组织好期中、期末各类考试的有关命题,阅卷,成绩统计,质量分析及考务等工作。
()做好学籍管理的各项工作,做好师生业务档案的资料积累。
()做好调、代课安排工作,保证教学工作正常开展。
()组织好校级以上的公开教学研究活动。
()协助校长抓好学校教育科研工作。
()关心图书、实验、信息技术等教学设备的使用情况,保证其高效使用,发挥效益。
()做好各类人员的职务培训及有关高一层次的学历进修工作。
()做好一学期各类教学档案资料的收集、整理、登记、归档工作。
()组织教师做好学期教学工作总结,教研组、级组工作总结,并填写好个人教学业务档案(正本)
()对教研组和级组工作进行评估考核。
()总结学校教学工作的成绩及失误,并提出改进措施,定期向校长室汇报。
()认真做好毕业班的毕业及升学的指导工作。
(二)备课制度
课堂教学是教学工作的中心环节,而备课是上好课的首要条件,要提高教学质量,首先必须重视备课,为此,特制定以下备课制度。
、明确指导思想。一,教学设计要体现素质教育的原则,寓教育与教学之中;二,加强基础和培养能力相结合,体现二期课改的理念;三,教与学相结合,充分调动学生的学习积极性;四,加强学法指导,培养学生良好的学习习惯。
、认真学习《学科课程标准》,疏通全册教材,阅读有关参考资料,把握各章节的重点和前后之间的联系,做好教材上的习题和思考题,了解每道题目的训练目的。
、根据《课程标准》、教材内容、学生实际,确定每单元、每章节、每课时的教学目的要求,重难点,选择恰当的教学方法,五以下的教师备详案,五以上的教师根据实际情况详略结合。
、加强集体备课,每学期不少于三次,要有主讲人,以单元备课为主,确定重难点,探讨教学方法,提出教学建议,统一教学内容和进度。
、每位教师都必须认真写好课时教案,格式要规范。包括标题,教学目的,重难点,教学时间,教学过程、板书设计等,要求书写认真、层次清楚。
、备学法、备教法、备教学准备。根据学校条件和学生特点,灵活选用教学方法,充分利用直观教具和现代信息技术,课前准备好所用教学具。理、化、生、自然等学科必须做好实验准备器材,备操作。,

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