据最新南京特殊教育师范学院招生网和贵州招生考试院公布的录取数据，贵州高考的考生需要成绩在409分左右，位次排名需要在82940名左右，才可以考上南京特殊教育师范学院，不过每年南京特殊教育师范学院在贵州招生人数不同、试卷难度也不同，所以录取的分数也不会相同。
一、贵州高考多少分可以上南京特殊教育师范学院
1、贵州高考2022年考生上南京特殊教育师范学院的理科最低分需要409分，录取最低位次为82940名;
2、贵州高考2021年考生上南京特殊教育师范学院的理科最低分需要414分，录取最低位次为81724名;
3、贵州高考2020年考生上南京特殊教育师范学院的理科最低分需要430分，录取最低位次为82918名;
4、贵州高考2022年考生上南京特殊教育师范学院的文科最低分需要514分，录取最低位次为21201名;
5、贵州高考2021年考生上南京特殊教育师范学院的文科最低分需要515分，录取最低位次为23941名;
6、贵州高考2020年考生上南京特殊教育师范学院的文科最低分需要504分，录取最低位次为23194名;
二、南京特殊教育师范学院在贵州的近三年的排名多少可以上
1、2022年南京特殊教育师范学院在贵州的最低录取分数线和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 贵州 | 理科 | 本二 | 409 | 82940 | 省政府 |
| 2022 | 贵州 | 文科 | 本二 | 514 | 21201 | 省政府 |
2、2021年南京特殊教育师范学院在贵州的最低录取分数线和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 贵州 | 理科 | 本二 | 414 | 81724 | 省政府 |
| 2021 | 贵州 | 文科 | 本二 | 515 | 23941 | 省政府 |
3、2020年南京特殊教育师范学院在贵州的最低录取分数线和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 贵州 | 理科 | 本二 | 430 | 82918 | 省政府 |
| 2020 | 贵州 | 文科 | 本二 | 504 | 23194 | 省政府 |
提前批次和普通批次可以同时报吗
可以。
高考填报志愿批次大致分为：本科提前批次、本科一批、本科二批以及专科批等招生批次，每一次批次都有对应的填报时间，而且每个省每个批次的时间也不一样。
虽然提前批次是在本科批前面填报，但在本科批填报时间开始时，填报了提前批次的考生仍然可以填写本科批志愿，因为在本科批志愿开始填报时，提前批次的录取工作可能还未结束，为了避免没被提前批次录取而错过本科批次填报，考生最好认真对待每一批次的志愿填报。
如果你被提前批次的学校给录取了，那么考试院系统将不再继续检索你填写在本科一批的档案；但是如果你没有被提前批次的学校给录取，考试院就将继续检索你本科一批的志愿。
高考志愿填报方法
1、根据位次确定大学，由于每年考生人数、试题难度、高校招生计划都可能有变化，每一年的院校录取分数线会有波动，但是排名是相对稳定的，因此考生最好采用排名法对自身报考进行定位。
2、根据兴趣能力明确专业方向，志愿填报之前，考生要对自己的兴趣、能力和性格有一个比较全面的了解。一个专业的就业率再高，如果自己不感兴趣，就很难凭借理性和毅力学好，有时连毕业都成问题，因此考生一定要选择最适合自己的专业。
3、优选目标志愿，所谓优选，就是在前两步圈定可以报考的院校和专业后，进行组合取舍。这一步需要考虑的是如何让自己的志愿更稳妥，确保每个院校的每个专业都心中有数。
4、根据往年录取数据做好排序，在填报志愿时，考生应该将最想上、预计门槛高的院校放在前面，将录取几率大的院校放在后面，也就是为报考设保底院校。把握冲稳保大原则，冲一冲不要盲目乱冲，稳一稳要重点考虑专业及自己比较满意的高校，保一保要选好保底学校，避免高分低就。
三、南京特殊教育师范学院学校介绍
南京特殊教育师范学院坐落于“博爱之都”南京，是全国唯一一所独立设置，以培养特殊教育师资为主，兼残疾人事业专门人才培养的省属普通本科高校。学校由教育部于1982年创办，联合国儿童基金会予以资助支持，初名“南京特殊教育师范学校”，是新中国第一所培养特殊教育师资的中等师范学校，隶属教育部管理。1997年学校划归江苏省人民政府管理。2002年升格为大专院校，更名为“南京特殊教育职业技术学院”。2009年成为中国残疾人联合会和江苏省人民政府共建单位。2013年经教育部批准，学校筹建“南京特殊教育师范学院”。2015年正式获批升格为普通本科高校。学校是全国卓越特殊教育教师培养改革项目单位、中残联首批残疾学生高等融合教育试点学校、“全国残疾人职业教育师资培训基地”“中国盲文手语推广服务中心”“江苏省特殊教育发展指导中心”“江苏省特殊教育师资培训中心”“江苏视障人员教育考试支持研究中心”。学校先后荣获“全国特殊教育先进单位”“全国语言文字规范化示范校”“江苏省文明单位”“江苏省精神文明建设先进单位”“江苏省高校先进基层党组织”“江苏省高等学校和谐校园”和“江苏省智慧校园”等多项荣誉称号。 学校现有燕子矶主校区和江宁分校区。主校区南望巍巍钟山，北濒滔滔长江，西接壮丽幕府，东连秀美栖霞。校内芳草碧树广楼连宇，红墙白壁短岗静池，环境优美设施齐备，人文蔚起博爱塑魂。校舍建筑总面积18万平方米，教学科研仪器设施设备总值7600万元。图书馆馆藏纸质文献82.27万册，数据库资源16个，拥有电子图书318.8万余册，馆藏结构以特殊教育、学前教育、康复医学、残疾人事业类、师范人文类为主，形成特色鲜明的藏书体系；南京无障碍图书馆（盲文阅览室）收藏盲文、大字本图书1万余册，盲文期刊10种、无障碍电影330余部，规模和藏书居国内高校前列。学校建有校内实验（实训）室93个，校外实习基地176个。“特殊儿童康复实践教育中心”和“特殊教育教师实践教育中心”为省级实验教学与实践教育中心。“特殊儿童障碍与干预技术”实验室为省重点建设实验室。“特殊儿童教育与康复虚拟仿真实验教学”为国家虚拟仿真实验教学项目。“基于全媒体传播平台的国家通用手语节目开发与推广”获批首批国家语言文字推广基地建设项目。“南京特殊教育师范学院创新创业实践教育中心”为省级大学生创新创业实践教育中心建设点。 校内建有国内第一所教育类专题性历史博物馆——中国特殊教育博物馆，馆藏特殊教育与残疾人事业相关实物2700余件，相关历史文献资料3200余册，内设有文献馆、通史馆、技术馆、体验区、藏品区、影视厅与中国残疾人集邮馆等馆区。 学校设有特殊教育学院（省特殊教育发展工程指导中心）、教育科学学院（教育教学实训中心）、康复科学学院、音乐与舞蹈学院、语言学院、数学与信息科学学院、管理学院（无障碍管理学院）、美术与设计学院（阳光学院）、马克思主义学院、体育学院和继续教育学院（江苏省特殊教育师资培训中心办公室）等11个学院，共开设22个本科专业，涉及教育学、文学、医学、理学、管理学、工学、艺术学等七大学科门类。 学校特殊教育、公共事业管理等2个专业为国家高校一流本科专业建设点, 手语翻译、学前教育、康复治疗学、教育康复学、服装与服饰设计、音乐学等12个专业为江苏省高校一流本科专业建设点，特殊教育专业为江苏高校品牌专业建设工程一期建设项目。承担教育部卓越特殊教育教师培养计划项目。拥有国家级精品资源共享课2门。省级在线开放课程9门。立项省级及国家级重点教材10余本。学校现有“教育学”“公共管理学”2个省重点建设学科，联合中国残联和东南大学共同建设“无障碍建设重点实验室”，建有江苏高校重点实验室、江苏高校哲学社会科学研究重点研究基地、校外研究基地、江苏省外国专家工作室、江苏省决策咨询研究基地等科研创新平台9个。学校的科研工作立足行业特色、服务政府决策，作为主要承担单位配合教育部、中残联等单位研制完成了《义务教育聋校课程标准》《特殊教育教师专业标准》《就业年龄段智力、精神及重度肢体残疾人托养服务规范》等国家标准，并有多项决策咨询类成果为中国社科院、中残联等单位采纳，产生了良好的社会效益。近五年来，承担国家社科基金重点项目在内的国家级科研项目18项、教育部人文社科项目等省部级科研项目80项，在特殊教育、残疾人事业管理领域产生了一批重要成果，获教育部高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）、拥有省高等教育教学成果奖2项，江苏省哲学社会科学研究优秀成果奖一等奖在内的省部级奖8项、厅局级科研奖30项。 学校现有全日制在校生8150人（其中残障大学生341人）。专任教师中具有高级专业技术职务的比例达57%，具有硕士以上学位的达84％。有享受国务院政府特殊津贴1人，新世纪百千万人才工程国家级人选1人，第二批国家“*”哲学社会科学领军人才1人，中央宣传部文化名家暨“四个一批”人才1人，教育部新世纪优秀人才支持计划人选1人，省部级有突出贡献中青年专家3名，江苏省教学名师2名，江苏省优秀教育工作者5名，江苏社科英才1人，江苏省“六大人才高峰”高层次人才培养对象7名，江苏省“333高层次人才培养工程”第二、第三层次培养对象20名，江苏省“青蓝工程”中青年学术带头人培养对象13名，江苏省“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养对象38人。江苏省“青蓝工程”优秀教学团队1个，江苏省身边的榜样（人才典型）1人，江苏省五一创新能手2人，江苏省技术能手2人，江苏省紫金文化优青（社科理论类）1人，中残联、教育部“交通银行特教园丁奖”6人。 建校39年来，学校始终恪守为中国特殊教育和残疾人事业服务的办学宗旨，秉承“博爱塑魂”的办学理念，大力实施“特色发展、内涵发展、融合发展、开放发展”四大战略，着力做强特殊教育、做大康复教育、做特师范教育、做亮融合教育、做优残疾人事业管理人才培养，共为全国特殊教育学校及残疾人管理与服务机构等培养了2.5万余名专门人才，桃李满天下，被誉为“中国特殊教育师资培养的摇篮”。（更新至2021年12月10日）
