哈尔滨远东理工学院前身是哈尔滨理工大学远东学院，2012年3月经国家教育部批准转设为独立设置的民办普通本科高等学校。办学22年来，学院始终坚持和教育公益性原则，以培养高素质应用型创新创业人才为育人目标，紧密围绕经济社会发展对人才的需求，坚持以就业为导向，国际化开放办学，以建设现代化大学制度为目标，开拓进取、追求卓越，以稳步提升的质量和鲜明的办学特色，实现了跨越式发展，先后获得教育部教师基金会、省市政府和行政部门的多项表彰和奖励。
学院位于风光秀丽的哈尔滨市松花江畔大学城，校园总占地面积53万平方米，校舍建筑面积25.2万平方米，校园内欧陆风情与韩日风格相结合的现代建筑，配套齐全的教学及生活设施，为在校学习的莘莘学子提供了温馨舒适的学习与生活条件。
学院学科门类多样，教学质量优良，现设有机器人学院、机电工程学院、汽车工程学院、土木与建筑工程学院、经济管理学院、国际学院、艺术设计学院和继续教育学院等8个二级学院，涵盖工学、理学、经济学、管理学、文学、艺术学六个学科门类共开设24个本科专业，5个专科专业，现有在校生8800余人。学生学业期满，成绩合格由哈尔滨远东理工学院颁发国家教育部统一印制的普通高等教育本、专科毕业证书，对符合学位授予条件的本科毕业生同时授予相应的学士学位证书。2015年学院面向全国19个省市自治区计划内统一招生2630人，其中本科2100人，专科530人。
鲜明的教育特色
坚持以学生为本，为每一个学生终身发展的理念；坚持错位竞争、特色发展的理念；坚持知识能力并重、立德树人为本并重的理念。
按照学院提出“分类教学、因材施教、人人成才”的改革目标，构建了“拔尖创新人才、卓越人才和合格人才”三种人才培养模式。
实施“拔尖创新人才培养”，成立拔尖创新人才培养教研部，组建备考指导教学团队，加强指导和管理，培养学生的研究能力、创新精神。
实施“卓越人才培养”，培养应用型、复合型人才。制定基于能力培养的卓越人才培养方案，在国家通用标准指导下，参照工程教育专业认证标准，制定专业人才培养标准。改革课程设置、教学方式方法和考试方法，加强实践教学，培养学生实践能力和创新精神。构建政产学研用“五位一体”的人才培养立交桥。学院与政府部门、相关行业建立产学研合作委员会，各分院与相关企业建立稳定校企合作基地，开展面对行业、企业的订单式培养。
实施“合格人才培养”，确保学生人人成才。对极少部分入学基础较差学生，实施合格人才培养，适当降低课程难度，配合职业资格证书培训等内容的职业教育，突出实用技能训练，保证学生合格成才。
实行“1、3、3”教学模式，即以培养工程技术应用能力为一条主线，理论教学采取“通识平台+专业模块+综合教育平台”三段式教学模式，实践教学采取“基本技能+专项技能+综合能力三层次、全方位、立体化系统训练教学模式。
实行“教学+实习+实践+应用”的教学模式，面向行业应用、面向市场需求，实行专业复合教学。
面向科技发展，根据行业需求，全力打造机器人特色专业群建设，面对全院学生开展机器人文化教育和机器人研究开发教育，与电子、机械和计算机等专业复合培养机器人新兴产业的急需人才。
丰富的教育资源
学院拥有雄厚的师资力量，实行“人才强校”战略，高度重视师资队伍与管理队伍建设。现有教师中，具有副教授以上专业技术职称的教师237人，研究生以上学历的教师282人，已形成了以专业主任教授、副教授为主体，结构合理、专兼职结合的优秀师资队伍。同时引进企业工程师实施实践教学，通过科研机构和企业遴选学术造诣深、教学经验丰富的专家教授来院培训，委派教师赴企业实训，提升教师实践教学技能，另有外籍教师常年为我院承担部分外语教学任务，有效地保证了教学质量和培养目标的实现。
学院拥有完善的实习实训条件，设有网络教学中心、实践教学中心、现代工程培训中心、机器人文化展示中心、多功能视听语音室、艺术研究工作室、专业仿真实验室等90余个实验场馆，构建了一个完整的与学院教育模式配套的实践教学体系，为了更进一步提高实验教学环境，学院新建、增建和扩建了大学物理实验室，液压实验室，计算机硬件拆装实验室，无线电通讯实验室，建筑材料实验室和测量实验室。为开展实验、实训教学提供了良好的实践条件，学生在老师指导下可预约进行自主创新实验或课外科技活动，为学生的课内外科研活动提供了便利。
学院图书馆建筑简约典雅，馆藏丰富，纸质图书81余万册，各类报刊600余种，电子资源9500GB,并拥有先进的电子阅览室和文献资料检索数据库，在各分院建立了专业资料室，极大地提高了学习效率和扩大了学生的知识视野。
学院艺体馆设有篮球馆、羽毛球馆、乒乓球馆、艺术体操馆、健身房等设施，功能完备。400米标准塑胶跑道，占地1.5公顷的足球、排球、篮球、轮滑场地及冬季滑冰场，满足了学生的体育教学和课外运动活动的需要。
较高的教学质量
学院把人才培养质量作为学院办学水平的最重要标准，学院提出实施分类教学，因材施教，人人成才的改革目标，构建了“拔尖创新人才、卓越人才和合格人才”三种人才培养模式。学生考取公务员考研率及专升本率连年提升，部分学生考入中国科学院、香港城市大学、上海外国语大学、西安交通大学、中南大学、长沙理工大学、哈尔滨工程大学、四川大学等知名院校；大学英语“四、六”级过级率大幅度增长；学院先后在东北地区和全国大学生数学建模大赛中多次荣获一、二、三等奖；在第十三、十四届全国机器人锦标赛、第三届国际仿人机器人奥林匹克大赛、“上海太敬杯”全国机器人创意设计大赛中，取得了二十九个冠军、二十三个亚军、八个季军的好成绩；在2012年中国科协组织的“科协点燃生活”会展中，我院机器人表演是黑龙江省唯一入选项目，荣获三等奖；在2012年杭州举办的“中国智能博览会（包括国外代表队）”上，全国高校中仅我院机器人表演入选参赛。在“航信杯”全国大学生财税技能大赛中荣获三等奖；在第十届全国大学生“用友新道杯”沙盘模拟经营大赛中获得二等奖；在黑龙江省彩格杯工业设计大赛中荣获二等奖；我院在经济报年度表彰大会上获得优秀组织奖；在 “昆山花桥商务城杯”第六届黑龙江省大学生职业规划暨职场模拟招聘大赛中获得三等奖。
学院高度重视教研科研工作，以教研科研促进教学改革，提升教学质量。近两年，学院教师参与国家级、省级教研科研项目达70余项，在研项目30余项。公开发表论文200余篇，出版各类专著、教材百余部，获得国家专利30余项。2013年，学院教师项目《全球价值链视角下黑龙江省装备制造业与生产性服务业融合机理及融合政策研究》获得黑龙江省普通高等学校青年学术骨干支持计划项目。
学院始终坚持以就业为导向，以培养高素质应用型创新创业人才为育人目标，依据社会需求设置专业和制订人才培养方案，为社会培养输送了各类优秀人才2万余名。毕业生就业面向全国，就业单位主要集中在长三角、珠三角、环渤海及东北老工业基地等区域的大中型企业。学院坚持与企业、行业开展“产学研用”的深入合作，大力开辟就业基地，在国内经济发达区域建立就业工作站，已与北京思源集团、上海太敬集团、塔塔信息技术（中国）股份有限公司、青岛海尔集团、济南一建集团总公司、黑龙江龙运集团、哈尔滨哈飞汽车工业集团有限公司等50余家企业、事业单位和人才市场建立了稳定的合作关系，为毕业生充分就业提供了最有效的保障。毕业生就业率和就业质量连续多年保持在较高水平，部分毕业生已成为国企、民企、三资企业的高级管理人员和技术骨干。学生团队在黑龙江省大学生职业规划大赛、全国大学生创业基金项目评审上屡获佳绩。
优厚的奖励制度
学生入学后享有“奖、贷、勤、助”等国家和学院的各项相关制度，国家奖学金8000元／年；国家励志奖学金5000元／年；国家一等助学金4000元／年；二等助学金3000元／年；三等奖学金2000元／年；学生享受生源地贷款，贷款金额按照当地教育局标准分为5000-8000元不等。学院设有勤工助学专门机构，每月可安排一定数量学生参加勤工助学活动，为家庭经济困难学生提供有效资助，除此，学院还设有学院奖学金等各类鼓励学生进步成长的十几种集体和个人奖项。
多彩的校园文化
学院始终重视校园文化建设，将文化育人作为学校日常思想政治教育工作的重要组成部分。学院校园文化建设紧紧围绕立德树人这一根本任务，以文化人、以德育人，建立了大学生远东论坛，大学生艺术团，合唱团，跆拳道社等二十余个各类社团，以大学生科技文化艺术节、体育文化节、公寓文化节、“五元两日生存体验”等品牌活动为载体，开展了一系列深受学生欢迎的校园文化活动和社会实践活动，努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，打造和谐校园，激发广大同学爱党、爱国、爱校和热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，培养审美能力，发掘个性特长，推进校园精神文明建设，提高学院的办学品位。
学院学生积极参加国家级、东北地区、省级的各项科技、文化、艺术等专业知识竞赛、公益活动和社会实践活动，取得了骄人的成绩。在由中共黑龙江省委宣传部、黑龙江省高校工委、黑龙江省教育厅主办的全省普通高校第二届校歌、国歌大赛中，我院大学生合唱团演唱的校歌《远东理工之歌》荣获一等奖；在第二十届全国雪雕大赛中我院荣获三等奖；在第六届国际大学生雪雕大赛中我院荣获三等奖；在第二届黑龙江省大学生雪雕大赛中我院荣获最佳技巧奖；在“奇瑞瑞虎”全国东西南北中羽毛球大赛中获得第三名；在第八届“林苑杯”ITF跆拳道东北三省邀请赛中我院ITF武道社荣获两金、两银、一铜且团体第二的骄人成绩。
为培养和提升大学生就业核心竞争力，我院连续五年开展“五元两日生存体验”活动，此项活动使学生走进社会、认识社会、认识自我，磨练了自身意志，增强了团队精神。该项活动在全省高校校园文化建设优秀成果比赛中荣获二等奖。我院志愿者服务队积极组织参与无偿献血、走进贫困小学、走进敬老院、地球熄灯一小时等一系列社会公益活动，赢得社会广泛赞誉。我院广大同学在校园文化活动中陶冶情操，锻炼能力，在社会实践中自强自律，快乐成长。
