活动方案

关于开展第18次全国爱耳日宣传教育活动方案

关于开展第18次全国“爱耳日”宣传教育活动方案一:

活动目标:

1.懂得保护自己的耳朵,并学会正确的自护方法。

2.知道3月3日是爱耳日,增强幼儿自我保护意识。

活动准备:

多媒体、乐器

活动过程:

一、导入激趣。

摸摸小耳朵,猜谜语:左一片,右一片,隔座山儿看不见。

二、讨论耳朵的作用。

1.介绍耳朵的作用:小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗?(幼儿回答)先请幼儿用耳朵去听音乐,然后请幼儿用双手捂住耳朵,感受一下能否听到声音。

2.幼儿讲感受,知道耳朵的作用很大,可以听出不同的声音。

3.播放各种动物的声音,让幼儿听辨。

4.请幼儿闭上眼睛,请一位小朋友们熟悉的老师说一句话,让幼儿猜测,再次体会耳朵能听见声音。

5.教师小结:耳朵的作用很大,可以听见不同的声音。

三、讨论如何保护自己的耳朵。

1.那耳多对我们重不重要啊?

2.耳朵对我们来讲真的很重要,那我们在生活中要怎样去保护自己的耳朵呢(请幼儿回答)

3.我们要怎么样保护耳朵呢?

(1)防药物中毒。药虽然能治病,但有些药有很强的负作用,吃的量过大或不适当,会造成听力下降,甚至耳聋。

因此,小朋友吃药一定要按照医生规定的数量和时间服用,千万别多吃乱吃。耳疼或不舒服应马上去医院检查。即使没毛病,每年也应去体检一两次。

(2)防噪声。过大的声音,刺耳的声音都是噪声,它们能损害人的听力。要注意远离噪声。当突然出现噪声时,可用手把耳堵住,并张大嘴巴。儿童最好不用耳机听收音机。(3)防进水。游泳或洗澡、洗脸时,应特别注意,防止水进入耳内。如感觉耳里进水,应立即侧耳单脚跳,让水流出来,或用棉球棍轻轻放进去,把水吸出来。

(4)防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵,打嘴巴都对耳有害。

(5)不挖耳。有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳,这是不好的习惯,应避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。

(6)不戴耳环。有些小女孩喜欢扎耳朵眼,佩戴耳环、耳坠等装饰物,这对耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩,上边挂个金属物,玩时容易将耳朵拉扯坏。

(7)了解3月3日是全国爱耳日,增强保护耳朵的意识。

师:3月3日是全国爱耳日。我们发现班上有个别小朋友喜欢将纸塞到耳朵里。今天,小朋友们要懂得保护自己的耳朵,不能将东西塞进耳朵,说话要轻声,不大声说话等。

关于开展第18次全国“爱耳日”宣传教育活动方案二:

活动背景:

前几天看电视,新闻里说一名幼儿把一颗黄豆放进了自己的耳朵里,家长也不知道。一直等到孩子说耳朵疼,去医院检查后才发现孩子耳朵里有异物,已经导致孩子的耳朵发炎了。看完这条新闻后,我觉得,幼儿园的孩子们年龄小,对自己身体的各个器官都很好奇,很容易把一些小东西放进自己的耳朵里或是鼻孔里,为了避免发生象新闻里那样的意外我决定组织今天这次活动。

活动目标:

1:知道耳朵的功能,会用耳朵辨别不同的声音。

2:懂的耳朵对人的重要性,了解保护耳朵的办法。

活动内容:《保护耳朵》

活动准备:音乐磁带、录音机、小鼓、废旧的纸、水、杯子、电子琴、黄豆、耳帽、鞭炮、掏耳勺等。

活动过程实录:一、导入活动

1通过猜谜语引出活动主题

师:小朋友,今天老师要给大家猜一个谜语,看看谁最聪明,能最先猜出谜底,谁猜出来,就举手告诉老师好不好?

幼:好。

教师说谜语,引导孩子们猜出谜底是耳朵后,请小朋友们回答问题。

师:小朋友们,我们已经知道刚才老师才的谜语的答案是耳朵了,现在请小朋友们摸一摸自己的小耳朵,再看看别人的耳朵,说说小耳朵长的什么样?像什么呀?

幼:象数字3,。

师:小朋友们说的真好,象我们平时写的数字3,那你们知道我们的小耳朵有什么用处吗?接下来,老师要带领大家做一个游戏,做完这个游戏后,小朋友们就知道我们的小耳朵有什么用了。

2、游戏“小耳朵真有用”

师:现在,请小朋友们把眼睛闭上,看看你们能不能猜到老师接下来要干什么?好不好呀!

幼:好。

幼儿们闭上眼睛后,取出事先准备好的录音机、琴、小鼓等,使他们发出声音,,看幼儿们能不能听出都是什么发出了声音,初步了解耳朵的用处。

师:小朋友们,你们知道老师刚才干什么了吗?

幼:弹琴、敲鼓、放录音机了。

师:咦,奇怪,你们不是都闭着眼睛吗,怎么还知道我干了些什么呀?

幼:我们听见了,用耳朵听的。

师:哦,原来是用耳朵听的呀,小朋友们可真聪明。那现在请小朋友们,闭上眼睛后,再把耳朵捂住,看还能不能猜出老师接下来要干什么。

这次取出准备好的废纸、水、杯子,看幼儿们还能不能听出撕纸和倒水的声音。

师:小朋友们,这次你们知道老师干什么了吗?

幼:不知道。

师:刚才你们还能猜出老师干了什么,这次为什么不知道了呢?

幼:因为这次把耳朵也捂住了,看不见,也听不见,所以猜不到了,

师:哦,原来是这样,因为耳朵听不见了,所以你们猜不到了,那你们说我们的小耳朵是不是非常有用呀!

幼:是。

师:嗯,我们的小耳朵可以帮我们听见各种不同的声音,其实我们身体上的每个器官都有非常大的作用,像眼睛可以看东西、鼻子可以闻香味、耳朵可以听声音,嘴巴可以吃东西等等,

3、游戏:“捉迷藏”

师:小朋友们,咱们接下来在玩捉迷藏的游戏好吗?

幼:好

介绍游戏规则,带领幼儿们玩游戏。

师:小朋友们,一会我请一位小朋友到前面来蒙上眼睛,你们围成一个圈,把他围在中间,一面转圈,一面说儿歌,等儿歌说完了就不许再动了,要呆在原地让他来捉你们,捉到你以后你就大声地对他说一句话,让他听听你的声音,咱们看他能不能猜出你是谁好吗?

幼:好。

通过游戏让幼儿知道耳朵除了能听见声音,还有分辨声音的功能。

师:小朋友们,我们现在做完了好玩的游戏了,你们现在知道我们的耳朵有什么用了吗?

幼:知道了,可以听见各种声音,还能分辨出不同的声音。

师:嗯,小朋友们说的很对,那我们的耳朵既然这么有用,我们是不是要好好的保护它呀?

幼:是。

二、和幼儿讨论各种保护耳朵的办法

教师拿出掏耳勺掏耳朵,然后提问:小朋友们,老师现在干嘛呢?

幼:掏耳朵。

师:嗯,是的,老师在给自己掏耳朵。那小朋友们平时可以自己掏耳朵吗?

幼:不可以,

师:对了,老师是成年人,能自己掏耳朵,可小朋友们还太小,千万可不能自己随便的掏耳朵,要找爸爸妈妈爸爸帮忙知道吗?

幼:知道了。

教师拿出黄豆提问:小朋友们这是什么呀?

幼:黄豆。

师:嗯,对了是黄豆,那我现在想把这颗黄豆塞进耳朵里行吗?

幼:不行,那样就听不见了。

师:小朋友们说的很对,我们千万不能把这些小东西放进我们的耳朵里或是鼻子里,那样做是很危险的,会伤害到我们的耳朵和鼻子的。

继续拿出准备的鞭炮和耳帽,让幼儿知道在遇到放鞭炮等强烈的噪音时要张大嘴巴,捂住耳朵,以免让噪音伤害到耳朵,天气还冷时还要戴耳帽、围巾等,保护好耳朵,不要被冻伤。

三、结束部分:

师:小朋友们,刚才老师带领大家玩了好玩的游戏,你们玩得高兴吗?

幼:高兴。

师:我们今天还认识了我们的小耳朵,知道了小耳朵对我们的重要性,并且还学会了以后应该怎样保护我们的耳朵,是不是呀?

幼:是。

师:听,外面是什么声音,那么热闹!请小朋友们跟老师到外面去听听、去感受一下大自然中的各种声音吧。

区角活动:组织幼儿在娃娃家“小医院”里玩医生看病的角色游戏,加深幼儿对保护自己身体各个器官的意识。

教师自评:

孩子们对这次教育活动非常感兴趣,从刚开始的猜谜语,到后面的游戏环节,孩子们都能积极参与其中。都知道了耳朵对于我们是非常重要的。也了解了耳朵的用途和各种保护耳朵的方法,相信孩子们都学会了应该怎样保护自己,不会发生像电视新闻里那样的意外了。

园长点评:

本次活动非常成功,教师各环节设计紧密、连贯、有层次,从幼儿已有经验入手,组织幼儿游戏和讨论,让幼儿在游戏中学会保护自己的方法,培养了幼儿良好的行为习惯。孩子们参与活动的积极性很高。

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