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一、南京工业大学教务管理系统入口

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二、南京工业大学教务管理系统入口相关新闻推荐

在全国高校思想政治工作会议上,指出,我国高等教育发展方向要同我国发展的现实目标和未来方向紧密联系在一起,强调坚持“四个服务”,其中一条就是为巩固和发展制度服务。深刻理解教育要坚持、要为巩固和发展制度服务的精神实质和丰富内涵,是深入学关于教育的重要论述,加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育的应有之义。

1.坚持办学方向是教育为巩固和发展制度服务的根本原则

坚持,源于大学的重要使命。现代大学在发展过程中,基本功能也在不断地拓展延伸。一个国家的高等教育整体水平,取决于其大学功能发挥的深度与广度。当今中国的大学肩负着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作等重要使命,这些使命从根本上都是围绕着改革开放与的总目标,回应并解答所面临的各种现实问题,从而服务和推动国家发展、人类进步。办好*、世界水平的大学,履行好大学的使命,最重要的就是在事关办学方向的问题上站稳立场,始终保持清醒头脑,增强政治定力,始终树牢“四个意识”,更加自觉地坚持不动摇,把正确的政治方向、价值导向贯穿到立校办学、育人育才全过程。

坚持,源于伟大事业的现实需要。当前,我国正处于“两个一百年”的历史交汇期,无论是实现全面建成小康社会,还是实现中华民族伟大复兴,归根结底靠人才、靠教育。高等教育是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志,是科技第一生产力和人才第一资源的重要结合点,源源不断的人才资源是我国在激烈的国际竞争中的重要潜在力量和后发优势。离实现民族复兴目标愈近,面临的任务愈加艰巨,对教育培养出高素质人才的渴求也愈加迫切。

2.培育有用之才是教育为巩固和发展制度服务的根本体现

培育有用之才,核心在于增强制度自信。制度是历史的选择,也是人民的选择。高等教育事业是的重要组成部分,*现代大学制度是制度体系的重要组成部分。制度造就和发展了当代中国高等教育,高等教育必然要毫不动摇地为巩固和发展制度服务,教育引导学生“正确认识世界和中国发展大势,正确认识*和国际比较”,科学把握制度的优越性和历史必然性,深刻理解制度的本质特征,增强制度自信,立志为奋斗终身。

培育有用之才,关键在扎根中国大地办大学上。指出,“我国有独特的历史、独特的文化、独特的国情,决定了我国必须走自己的高等教育发展道路,扎实办好高校”,强调要发展“*、世界水平的现代教育”,强调“办好中国的世界一流大学,必须有*。”我们既要认真吸收世界上先进的办学治校经验,以世界一流为标准,瞄准现代高等教育发展趋势,努力跻身于世界高等教育强国之林,更要遵循教育规律,将大学之“根”深植于中国历史和现实的土壤中,接受中国政治、经济和文化的滋养,把“*”注入到大学发展之“魂”,形成独特的中国高等教育发展道路,不断探索用中国共产党领导中国人民进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想凝聚的中国智慧,用大学建设为世界高等教育事业发展贡献“中国方案”。

培育有用之才,重点在于贯彻党的教育方针。*党的教育方针是由教育的服务方向、发展目标、秉持原则、根本任务等内容构成的有机统一整体,紧扣“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题。其中,“培养担当民族复兴大任的时代新人,培养德智体美劳全面发展的和接班人”,解决的是“培养什么人”这一教育的首要问题;“坚持马克思主义指导地位,贯彻,坚持,落实立德树人的根本任务,扎根中国大地办教育,同生产劳动和社会实践相结合”,解决的是“怎样培养人”的问题;“教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展制度服务、为改革开放和服务”,解决的是“为谁培养人”的问题。

3.加强党的领导是教育为巩固和发展制度服务的根本保证

加强党对高校的领导,必须坚持以政治建设为统领。要始终坚持把党的政治建设摆在首位,努力把党的政治优势转化为推动改革发展的强大力量。要教育引导师生坚定对马克思主义的信仰、对的信念,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致,始终忠诚于党、忠诚于人民、忠诚于马克思主义。

加强党对高校的领导,必须擦亮马克思主义鲜明底色。要巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位,坚持用武装师生头脑,在学懂弄通做实上下功夫。要切实肩负起政治责任和领导责任,牢牢把握住意识形态工作的领导权、主导权和主动权,做到推进任务落实不马虎、阵地管理不懈怠、责任追究不含糊,守土有责、守土负责、守土尽职,确保高校意识形态领域绝对安全。要筑牢思想政治工作生命线,坚持因势而谋、应势而动、顺势而为,积极构建十大育人体系,推进形成三全育人格局,在改革创新中增强思想政治工作的引领力、实效性和系统性、协同性。

加强党对高校的领导,必须落实好立德树人根本任务。在全国教育大会上指出,坚持把立德树人作为根本任务,强调在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质六个方面上下功夫,为高校如何立德树人进一步指明了方向。强调,“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系。要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节,贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域,学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计,教师要围绕这个目标来教,学生要围绕这个目标来学。凡是不利于实现这个目标的做法都要坚决改过来。”为此,高校要深化教育体制改革,健全立德树人落实机制,全面推进培养目标、培养模式、培养路径、培养方式的整合与协同,推动各种办学优势向人才培养体系集聚转化,使德育扬善、智育启真、体育健身、美育塑心、劳育立行相互促进,实现学生德智体美劳全面协调发展。

2019年5月,在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上强调,“为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴,是中国共产党人的初心和使命,是激励一代代中国共产党人前赴后继、英勇奋斗的根本动力。”教育系统开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,就是要深入学关于教育的重要论述,不忘教育报国初心,牢记立德树人使命,始终坚持,始终坚持教育必须为巩固和发展制度服务,把培养和接班人作为根本任务,培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国制度、立志为奋斗终身的有用人才。