苏教版七年级下册赛诗会教学设计一
一、教学重点
咀嚼诗歌的精华，感受诗意的美妙，感悟生命的真谛
二、教学难点
咀嚼诗歌的精华，感受诗意的美妙，感悟生命的真谛。
三、教学过程：
【预习检查：】
展示自己收集的诗歌，选择自己最喜欢的一首诵读
【目标展示】
展示、交流大家阅读诗歌的心得。
【新知研习】
一、导入新课
读了本单元的诗歌，相信你一定对诗歌更有兴趣了。为了展示、交流大家阅读诗歌的情况，班上将举办个赛诗会。相信你们能感受诗意的美妙的一瞬，咀嚼人生的精华，感悟生命的真谛。
二、准备活动
（一）准备诗集册。每人准备一个微型练笔本，可以有温馨的颜色或画面，自己还可亲自动手，用彩笔或淡雅图片装饰每页的边角。还要为自己的诗集起个有韵味的名字，如《心灵之约》等等。
（二）把握诗歌的特点。诗虽短，但它就像生活中的一个鼓点，一声号角，一朵闪光的思想的火花。
三、活动过程
可以让学生回顾以前学过的诗歌，收集有关诗歌的资料，也可以让学生试着来写诗。最简单的诗一般由标题和正文两部分组成。标题一般要求富有内涵，只一二字即可。有的诗不加标题。首先选择因小见大的选材，再运用巧妙的想象和联想，精美的语言和隽永的内涵来写诗。二、活动过程
（一）利用课前准备，课上师生交流，课后有教师或诗文学小组负责人进行评选，择优发表在“班级诗”专栏上。
（二）定期举办诗比赛，评出优秀作品，集体出专刊，也可以登在校报上。
（三）把诗的练笔活动和其他写作活动结合起来。如在作文前用诗形式加个题记。
（四）学期末，可从同学们诗歌练笔本上筛选出若干立意新颖，语言清新优美的作品，打印汇编成册，如有条件可请某位名人作序言写评语。每位同学一本，既可以互相学习，又能把它作为一份珍贵的纪念品保存。
四、活动评价
评价活动效果，应重在看学生的收获的多少，通过这个活动，学生学会细心观察生活，有写作热情，语言日趋隽永凝练，这就可以视作此次活动卓有成效。
五、有关资料补充
（一）回顾唐代的诗范例
唐代是我国古典诗歌发展的全盛时期。唐诗是我国优秀的文学遗产之一一，也是全世界文学宝库中的一颗灿烂的明珠。尽管离现在已有一千多年了，但许多诗篇还是为我们所广为流传。
1．诗仙李白的诗
2．诗圣杜甫的诗
3．其他诗人的诗
4．指定诗句背诵
5．唐诗写意欣赏
6．唐诗朗诵欣赏
（二）诗专题范例
1．含“春”字的诗句。例：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
2．含“雨”字的诗句。例：夜来风雨声，花落知多少？
（三）诗人的范例
1．冰心见到小花，写道：“墙角的花！你孤芳自赏时，天地就小了”。（寄寓深远，语言凝练）
2．诗人顾城《一代人》：“黑夜给了我黑色的眼睛/我却用它寻找光明”。（立意新颖，内涵丰富）
3．闻一多见黄昏而触诗兴：“黄昏是一头迟笨的黑牛/一步步地走下西山。”（巧用比喻，童趣盎然）
【归纳总结】
学生总结这次赛诗会活动的收获及不足
【巩固拓展】
写诗句
实例：
1．蜡烛：燃尽生命，谱写光明。
2．谷穗：成熟的时候/就会谦虚地低下头。
3．彩虹：美丽的色彩，优美的身形，只在一瞬间。
4．天空是一页蔚蓝的云/云彩和彩虹是美丽的插图。
苏教版七年级下册赛诗会教学设计二
教学目标：
1．使学生进一步了解我国是诗歌王国，许多脍炙人口的诗篇是中华民族及其宝贵的精神财富。
2．激发学生朗诵诗歌，创作诗歌的兴趣。
3．提高学生朗诵水平，培养学生合作学习的习惯。
4．提高学生的文化素养，陶冶学生的精神情操。
教师准备：
1、提出活动设想，帮助学生确立背诵内容
2、向学生介绍获得古诗的途径：语文书、古诗文必背、唐诗三百首
3、指导学生分工合作
4、选好主持人和评委，指导他们如何策划比赛
学生准备：
1、用三周的时间去查找、背诵书本内外吟诵季节的古诗词；
2、四大组的组长安排好本组的参赛对象，要求人人参加。每三人一组准备一个季节；
3、学习委员和语文科代表当主持人，策划本场赛事的形式、内容和规则；
教学步骤
1、主持人宣布本次比赛的目的、形式、内容和规则（比赛的办法是：以大组为单位参赛，根据累计得分评出第一名、第二名、第三名和第四名，然后颁发小红旗和奖品。比赛规则是：比赛分四个环节进行，每个环节各组均有三人参加，不得重复参赛。第一至第三环节中，三名选手可以商定选择某一个季节的问题来回答。记分办法是加分制，答错了不倒扣分。）
2、比赛分四个环节进行：（在各环节的比赛中，四大组均派出三名选手组成一个参赛小组，不得重复参加）
①珠联璧合：即给出诗句的上句或下句，选手补出另一句。选手可以选择季节。每位选手回答十题，每答对一题得五分，小组累计总分一百五十分。
②完璧归赵：即根据所提供的作者及诗题，准确无误地背出原诗。选手可以选择季节。每组另派三名选手参加，每人回答五题，每答对一题得十分，累计总分一百五十分。
③火眼金睛：即根据所给诗句，说出它是吟诵哪个季节的。各组再有三位选手参加。选手可以选择季节。每人回答五题，每题十分，小组累计总分一百五十分。
④猫鼠对碰：即双方互相出题，要求对方回答。各组派出未参加的人上台。选手不可以选择季节。每题思考时间不得超过三十秒。每位选手回答五题，每题十分，小组累计得分一百五十分。
3、评委评出第一名至第四名，然后发奖品和小红旗。
4、主持人致辞并宣布比赛结束。
课后学习：
1.每位学生写一篇活动心得；
2.每人出一期“赛诗专刊”的手抄报；
3.宣传委员负责出一期“赛诗专刊”的黑板报。
