教学设计

苏教版七年级下册赛诗会教学设计【汇总】

苏教版七年级下册赛诗会教学设计一

一、教学重点

咀嚼诗歌的精华,感受诗意的美妙,感悟生命的真谛

二、教学难点

咀嚼诗歌的精华,感受诗意的美妙,感悟生命的真谛。

三、教学过程

【预习检查:】

展示自己收集的诗歌,选择自己最喜欢的一首诵读

【目标展示】

展示、交流大家阅读诗歌的心得。

【新知研习】

一、导入新课

读了本单元的诗歌,相信你一定对诗歌更有兴趣了。为了展示、交流大家阅读诗歌的情况,班上将举办个赛诗会。相信你们能感受诗意的美妙的一瞬,咀嚼人生的精华,感悟生命的真谛。

二、准备活动

(一)准备诗集册。每人准备一个微型练笔本,可以有温馨的颜色或画面,自己还可亲自动手,用彩笔或淡雅图片装饰每页的边角。还要为自己的诗集起个有韵味的名字,如《心灵之约》等等。

(二)把握诗歌的特点。诗虽短,但它就像生活中的一个鼓点,一声号角,一朵闪光的思想的火花。

三、活动过程

可以让学生回顾以前学过的诗歌,收集有关诗歌的资料,也可以让学生试着来写诗。最简单的诗一般由标题和正文两部分组成。标题一般要求富有内涵,只一二字即可。有的诗不加标题。首先选择因小见大的选材,再运用巧妙的想象和联想,精美的语言和隽永的内涵来写诗。二、活动过程

(一)利用课前准备,课上师生交流,课后有教师或诗文学小组负责人进行评选,择优发表在“班级诗”专栏上。

(二)定期举办诗比赛,评出优秀作品,集体出专刊,也可以登在校报上。

(三)把诗的练笔活动和其他写作活动结合起来。如在作文前用诗形式加个题记。

(四)学期末,可从同学们诗歌练笔本上筛选出若干立意新颖,语言清新优美的作品,打印汇编成册,如有条件可请某位名人作序言写评语。每位同学一本,既可以互相学习,又能把它作为一份珍贵的纪念品保存。

四、活动评价

评价活动效果,应重在看学生的收获的多少,通过这个活动,学生学会细心观察生活,有写作热情,语言日趋隽永凝练,这就可以视作此次活动卓有成效。

五、有关资料补充

(一)回顾唐代的诗范例

唐代是我国古典诗歌发展的全盛时期。唐诗是我国优秀的文学遗产之一一,也是全世界文学宝库中的一颗灿烂的明珠。尽管离现在已有一千多年了,但许多诗篇还是为我们所广为流传。

1.诗仙李白的诗

2.诗圣杜甫的诗

3.其他诗人的诗

4.指定诗句背诵

5.唐诗写意欣赏

6.唐诗朗诵欣赏

(二)诗专题范例

1.含“春”字的诗句。例:春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

2.含“雨”字的诗句。例:夜来风雨声,花落知多少?

(三)诗人的范例

1.冰心见到小花,写道:“墙角的花!你孤芳自赏时,天地就小了”。(寄寓深远,语言凝练)

2.诗人顾城《一代人》:“黑夜给了我黑色的眼睛/我却用它寻找光明”。(立意新颖,内涵丰富)

3.闻一多见黄昏而触诗兴:“黄昏是一头迟笨的黑牛/一步步地走下西山。”(巧用比喻,童趣盎然)

【归纳总结】

学生总结这次赛诗会活动的收获及不足

【巩固拓展】

写诗句

实例:

1.蜡烛:燃尽生命,谱写光明。

2.谷穗:成熟的时候/就会谦虚地低下头。

3.彩虹:美丽的色彩,优美的身形,只在一瞬间。

4.天空是一页蔚蓝的云/云彩和彩虹是美丽的插图。

苏教版七年级下册赛诗会教学设计二

教学目标:

1.使学生进一步了解我国是诗歌王国,许多脍炙人口的诗篇是中华民族及其宝贵的精神财富。

2.激发学生朗诵诗歌,创作诗歌的兴趣。

3.提高学生朗诵水平,培养学生合作学习的习惯。

4.提高学生的文化素养,陶冶学生的精神情操。

教师准备:

1、提出活动设想,帮助学生确立背诵内容

2、向学生介绍获得古诗的途径:语文书、古诗文必背、唐诗三百首

3、指导学生分工合作

4、选好主持人和评委,指导他们如何策划比赛

学生准备:

1、用三周的时间去查找、背诵书本内外吟诵季节的古诗词;

2、四大组的组长安排好本组的参赛对象,要求人人参加。每三人一组准备一个季节;

3、学习委员和语文科代表当主持人,策划本场赛事的形式、内容和规则;

教学步骤

1、主持人宣布本次比赛的目的、形式、内容和规则(比赛的办法是:以大组为单位参赛,根据累计得分评出第一名、第二名、第三名和第四名,然后颁发小红旗和奖品。比赛规则是:比赛分四个环节进行,每个环节各组均有三人参加,不得重复参赛。第一至第三环节中,三名选手可以商定选择某一个季节的问题来回答。记分办法是加分制,答错了不倒扣分。)

2、比赛分四个环节进行:(在各环节的比赛中,四大组均派出三名选手组成一个参赛小组,不得重复参加)

①珠联璧合:即给出诗句的上句或下句,选手补出另一句。选手可以选择季节。每位选手回答十题,每答对一题得五分,小组累计总分一百五十分。

②完璧归赵:即根据所提供的作者及诗题,准确无误地背出原诗。选手可以选择季节。每组另派三名选手参加,每人回答五题,每答对一题得十分,累计总分一百五十分。

③火眼金睛:即根据所给诗句,说出它是吟诵哪个季节的。各组再有三位选手参加。选手可以选择季节。每人回答五题,每题十分,小组累计总分一百五十分。

④猫鼠对碰:即双方互相出题,要求对方回答。各组派出未参加的人上台。选手不可以选择季节。每题思考时间不得超过三十秒。每位选手回答五题,每题十分,小组累计得分一百五十分。

3、评委评出第一名至第四名,然后发奖品和小红旗。

4、主持人致辞并宣布比赛结束。

课后学习:

1.每位学生写一篇活动心得;

2.每人出一期“赛诗专刊”的手抄报;

3.宣传委员负责出一期“赛诗专刊”的黑板报。

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