评论：教师校长异校交流促进教育公平

针对不同学校间教学质量失衡问题，我省今后将强力推进县域内义务教育学校老师和校长的交流任职：校长在同一学校任职一般不超过两届，教师在同一学校任教最长不超过9年。从2017年起，校长、教师要想评优、参评骨干教师和特级教师等，必须具备异校交流工作经历。(据8月11日《燕赵都市报》报道)

那些所谓的“名校”，往往垄断着优质教师资源，这也正是教育资源配置失衡的重要因素。推动校长、教师有序且有效地进行校际流动，对促进教育资源的均衡配置、对消弭区域和城乡间的教育不公，具有积极作用