参加工作第三个年头了，我时常听到身边的教师这样感叹： 现在的学生是一届比一届难教，一届不如一届好学。 教师最无奈和头疼的就是不喜欢学习的学生愈来愈多， 这常常令我们这些初为人师者感到束手无策。 我通过访谈学生、深入班级、查阅和比较相关资料等方式，进行了广泛的调查，发现学生厌学现象是普遍存在的，原因林林总总，各不相同，教师在工作中所实施的应对策略也五花八门，因人而异，效果也不尽相同。
一、学生厌学的主要原因
（一）社会原因———社会环境的负面引导让学生迷失方向
我们在学校里， 在课堂上不厌其烦地给学生讲人生大道理、 小道理， 可学生走出校门， 踏进社会的大课堂， 因为他们毕竟是孩子，是未成年人，他们自控能力差，辨别是非能力不强，经验不足。 一些胸无点墨之人做生意，发财者也不在少数；大学生就业难，找不到好工作，依然过着打工族的生活，这些事例让学生感到学习并无大用，学好学坏无所谓。
（二）家庭的原因———父母的教育和管理方式不尽如人意
1.有些家长的期望值过高，给孩子压力过大，孩子失去了学习中的快乐感，不自觉地把痛苦与学习结合起来。 一般来讲家长对孩子的学习都很重视，望子成龙，望女成凤之心较一般地方家庭更强烈得多，高学历、干部家庭父母希望子女能子承父业，继续出人头地，可学历当然是必不可少的，尤为重视。
2.个别家长不重视对子女的教育培养，不能积极与学校配合，使学校教育孤掌难鸣。 他们平时不管孩子的学习，一旦考试成绩不好，便棍棒交加，使孩子产生逆反心理。
3.父母对孩子不放心 ，包办代替过多 ，全程陪读，使孩子失去了学习的自觉性，不会独立解决问题，体会不到独立解决问题的快乐。一旦没有父母的陪读、陪学，这些孩子便不知所措。
（三）学校原因———学校的管理和教师的教育让学生难以接受
1.课程负担过重 ，作业压力大 ，学生整天处于极度应付作业的状态中， 这是导致学生厌学的首要原因。 教师在学校的质量重压下，对学生加大了训练量，学生学习负担重，他们进入学校，没有闲暇时间去交流，更没有时间去发展自己的特长，完全被教师看住，一头扎进考试的几门文化课业学习中， 部分学生基础本来就差，这样更是雪上
