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山东潍坊督学视导团针对乡村校问题"开药方"

今年以来,山东省潍坊市组建了督学视导团,请本土教育家对全市中小学进行深度的诊断评估,针对学校发展中的疑难杂症“开药方”。

潍坊市督学视导团成员现有58人,均为该市长期从事中小学教学管理及研究工作的在职人员,主要是优秀校长、县市区教研室主任、督导室主任。这些人对本市本县域教育工作情况比较熟悉,在业内和专业领域有较高的知名度和影响力,是公认的本土教育专家。

以往的检查总是“水过地皮湿”,无非是专家听听汇报、查查材料。而现在,督学视导团的专家们要深入学校,贴近师生,细致观察课堂,参与议课和说课活动,针对学校的每个小问题展开讨论。

目前,潍坊市督学视导团主要以三种形式开展工作:即根据学校发展现状每年集中两次进行“定期诊断性视导”;根据面上的共性问题选点进行“随机专题性视导”;根据学校提交的自我发展需求进行“菜单需求性视导”。督学视导团成员的产生方式保证了督导的专业性。由县市区教育行政部门及教研机构推荐、潍坊市教育局认定形成动态专家库,所有成员将获得潍坊市颁发的兼职督学聘书。

每次视导,由视导团成员3人以上组成督导组,以学校需求及自评报告为基础,深入学校开展视导工作,多角度深入研究剖析学校现状,肯定工作成绩,重点指出影响学校发展提升的突出问题,提出改进的意见建议,形成视导报告反馈给学校,并提交市县教育局做决策参考。

视导活动的经费由市财政予以保障。潍坊市人民政府教育督导室负责对视导团成员进行必要的业务培训,视导团督学的工作质量由被视导学校、潍坊市督导室、县市区教育局进行评价。

近日,潍坊市督学视导团一行6人来到临朐县西部山区五井镇五井小学,进行督学视导活动。通过听取汇报、课堂观课、查阅资料、访谈问卷和校园巡视等方式,专家们对五井小学的发展规划、课程建设、课堂教学、功能室应用、教师队伍、学生成长等6个板块进行了全方位的诊断。

大王小学是青州市城乡接合部的一所完全小学,该校创办的“童谣传唱”是校本课程的一部分。视导团专家现场观看了孩子们的演唱后,建议把童谣整合到学科教学中去,让孩子们用童谣的方式总结知识要点。根据建议,教师把安全教育、感恩教育、习惯养成、教学重点难点等创作成简短的童谣。学生们在传唱中掌握了知识,效果非常好。

潍城区军埠口中学根据专家的建议,对师生大课间活动、地方课程选修、实验教学等进行了论证整改,在挖掘学校独特资源的基础上,力求把优势项目做出特色、形成品牌。现在,该校的大课间活动有了一套体系,申报建立了3个市级学生实践活动基地。

视导团的妙方招招见效,受到了学校的欢迎。校长们说,原来是害怕检查,现在是盼着专家来做客。

几个月来,督学视导团不仅成为了潍坊教育先进理念、政策法规的“宣传队”及“播种机”,还是每个学校自我发展的导航仪,更是全市教育教学共性问题的“答案库”。

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