为什么有些孩子小时候很聪明，长大后却很平庸?
小艺和弟弟每顿都要喝一碗汤。有一天小艺觉得喝汤有点烦，趁妈妈不留意，偷偷把汤洒了，当妈妈拿着抹布擦洗桌面的时候，小艺有点沾沾自喜。弟弟见哥哥没汤喝，把剩下的半碗让给了哥哥。刚离开，小艺又把汤给弄翻了，没想到这一次被妈妈看到了。
宁宁在阳台看到爸爸出差回家，手上拎着玩具，便赶紧回屋，跟妹妹说她的洋娃娃掉床底了，让妹妹爬进床底拿。当爸爸一进门，宁宁就赶紧从爸爸手里接过玩具一边玩去了。
小木不喜欢刷牙，每次刷牙时，他会故意关上洗手间的门，他先拿着牙膏往厕所坑里挤，然后拿着杯子装水，用牙刷在杯子里来回捣腾，到差不多时间了，便开门跟妈妈说已经刷完牙了。
阿南非常喜欢吃冰淇淋，某天他拿了一个冰淇淋吃完后，他还故意盛了一小碗水洒地上，制造冰淇淋掉地上融化的样子，然后跟奶奶说冰淇淋掉地上，已经被他扔垃圾桶融化了，奶奶相信了，便给阿南再拿了一个冰淇淋。
妈妈让蕾蕾洗袜子，蕾蕾不想洗，但又害怕被妈妈批评，她便可怜兮兮地跟妈妈说手痛，一碰水就疼，还让妈妈给她贴创可贴。妈妈看蕾蕾手疼便不让她洗了。
妈妈让小曲收拾玩具，没一会小曲说收拾好了，妈妈进房间一看，果然收拾好了，但妈妈纳闷的是平时装玩具的箱子空空的，追问小曲时，小曲哇一声哭了，用手指了指床底，原来玩具全部被她丢进床底了。
……
你家孩子也会这样吗?
耍小聪明的孩子是高智商的孩子
耍小聪明的孩子，他们头脑灵活、思维敏捷、想象力丰富，他们在面对事情时，大脑已经高速运转，他们清楚知道如果按常规出牌处理事情会给自己带来什么后果，比如公然反抗父母让收拾玩具或刷牙的命令，他们会被批评或受到惩罚，所以他们思索过后会给自己安排一个巧妙和合理的应对方法，既不委屈自己又不给自己惹来麻烦，并且这种应对是瞬间从他们脑海腾跃而出的。这种脑力活不是所有孩子都能随意运筹，即不是所有小孩都能耍小聪明。
耍小聪明，其实是一种短见的聪明，养成习惯将左右孩子的命运
子曰：群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉!孩子们使小聪明时，目的只是为了让自己避免麻烦，但他们不知道自己把聪明用在了不恰当的地方，如果父母不及时指出，孩子便养成这种习惯。把聪明用在了错误的地方，父母无视这点会让孩子把小聪明的习惯内化为他们的人生观。凡有大成者，皆认为耍小聪明终究会让自己栽跟头。那是因为耍小聪明的人会在成长中离大智慧越来越远。因为爱耍小聪明的孩子，他们会习惯性地不愿意付出、不踏实履行自己应有的责任、不认真完成自己应该完成的事情，这样，他们未来无论是学习、工作还是人际交往都会给自己带来负面的影响。并且他们爱耍小聪明的形象已经给人格抹黑。纵使他们聪明无比，但却难逃庸才的命运。
父母尤其不要跟人“炫耀”孩子的小聪明
有些父母经常会以一种看似责怪但实则沾沾自喜的心态，当着孩子的面，去跟家人、邻居或亲戚朋友讲述自己孩子的小聪明，他们一贯的语气是“我们家的捣蛋鬼/小滑头……”言语间充满欣喜和爱怜，目的是让别人知道自己孩子多么聪明，这种做法很常见，但是爱耍小聪明的孩子的确聪明，他们能迅速捕捉到你话语和神情中的深层意义，他们会以此为荣。简单地说，这是心理学上变相的阳性强化法，被爱“炫耀”的大人用在了错误的目的上，毫无疑问地，这些孩子也会更加认可自己耍小聪明的行为。
到底该如何应对孩子的小聪明?
我们回归文章开头的第一个故事，看看小艺妈妈是如何应对的，我们便能得出基本的思路：
小艺妈妈没有批评孩子，而是跟两个孩子说：“汤是最有营养的食物，能让身体长高，还会预防身体不生病。但今天有小朋友把汤洒了，洒了一碗一餐不能喝汤，洒了两碗两餐不能喝汤。小艺哥哥今天洒了两碗，那就两餐不能喝了。”
小艺一开始很高兴，他正希望这样呢。晚上吃晚饭的时候，妈妈果然没有给他盛汤，而是给弟弟盛了一碗。小艺觉得怪怪的，但不用喝汤，他还是有点高兴。到了第二天午饭，妈妈还是没给他盛汤，而弟弟一下子把汤喝了个精光，小艺有点按捺不住了，问弟弟“今天是什么汤，好喝吗”，当弟弟点头说非常好喝，小艺不由自主地吞了下口水。到了第二天晚饭，妈妈终于给小艺盛来了一碗汤，孩子似乎非常珍惜这碗失而复得的汤，一下子把汤喝了个精光。
那么我们应对耍小聪明孩子的基本思路是怎样的?
1、不伤孩子自尊
面对耍小聪明的孩子，任何嘲讽、斥责、打骂都会让孩子们蒙羞，因为孩子们自认为自己采取了最好的应对，所以大人们也应该尊重孩子，不要伤害孩子们的自尊。只有保存了孩子的自尊，尔后的一切说教将会变得容易，否则只会引致孩子恼羞成怒或反感，甚至连那些你希望他们完成的事情也会成为他们厌倦的对象。比如从此讨厌喝汤，每当喝汤就会想起你让他们蒙羞的那个瞬间。
2、让孩子承担耍小聪明的后果
耍小聪明洒了汤，那就承担一段不喝汤的后果;耍小聪明获得玩具，那就承担一段时间不能玩玩具的后果;耍小聪明浪费牙膏，那就承担一段时间不能用牙膏刷牙的后果;耍小聪明贪吃冰淇淋，那就承担一段时间不能吃冰淇淋的后果……让孩子意识到自己行为的不当以及承受带来的负面后果，深刻的教训会帮助孩子改正。
3、鼓励孩子用实话实说替代耍小聪明
心理学家阿德勒说过，当我们面对说谎的案例时，一定要看其背后是否有严厉的父母。除非说真话会带来危险，否则说谎是没有任何意义的。每个耍小聪明的孩子，都曾经因为“诚实”而被责骂批评甚至惩罚，所以他们便摒弃了诚实，用耍小聪明来避免让自己惹麻烦。那么这就需要每个父母无论在什么时候都不能严厉斥责或打骂孩子，只有去除了这样的因素，孩子才能勇敢地实话实说，而不会把聪明用在了错误的地方。
