真正意义上的家庭教育是由父亲和母亲合力进行的教育。而今，越来越多的父亲“淡出”家庭教育，缺席家庭教育。究其原因，既有我国几千年“男主外，女主内”文化传统的客观影响，也有父亲没有意识到自身角色对孩子影响的重要性而形成的对家庭教育的主观忽视。
父教缺失的原因是多方面的。有些父亲专注事业，有着体面的职业和较高的收入，但由于时间分配不均，缺席孩子的教育；有些父亲虽然有时间陪伴孩子，但由于家庭结构呈母强父弱型，不能正常履行父亲的职责；有些父亲迫于生计，被动离开家庭，在无可奈何中缺席了对孩子的教育；有些父亲由于婚姻的变故，不仅在孩子的教育上缺席，也在孩子的生活中淡出。
由于父教缺失，有些男孩子几乎是母亲一手带大的，受母亲的影响，性格趋向女性化。他们说话时柔声细语，拿东西时喜欢翘着手指头；他们怕羞、少言寡语、喜欢依赖别人、不勇敢、缺乏担当、不喜欢交友、急躁冲动，缺乏男孩子的特质；他们较少尝试过冒险，缺乏自信、勇敢与果断，缺乏男子汉勇于创新与挑战的阳刚之气。由于父教缺失，有些女孩子从出生到小学毕业，很少接触到男性师长，这就弱化了她们的性别角色意识，影响了她们人格的完善。父教缺失导致她们细腻的性格中缺失了一点粗犷，感性中缺少了一点理性。在融入社会后，存在与异性交往的困难；在步入婚姻后，会对家庭的稳定性造成一定的影响。
父亲对孩子而言是强大的力量和坚实的依靠，是智慧、刚毅和坚强的象征。当父教在孩子的成长过程中发挥其应有的职责时，孩子就有了坚实的依靠，心理上就有了安全感。在身体上，由于父亲喜欢带孩子去户外运动，孩子的体格会更加强壮；在情感上，父亲深沉严肃的爱，会让孩子自信、好奇、意志坚定；在智力上，父亲的逻辑思维和理性意识能让孩子的智商得到更好的发展；在社会能力培养上，父亲喜欢交友、喜欢参加各种社会活动的性格能让孩子以较强的社交能力融入社会。
父亲和母亲对子女的影响是不同的。从人格培养角度看，刚柔相济才是健全的人格。母亲的细腻与温柔，有利于孩子“柔”的性格的成长；父亲的勇敢与坚强，有利于孩子“刚”的性格的形成。如果将孩子比喻成一棵树苗，父亲提供给孩子的是成长的“主干”，母亲提供给孩子的是树叶与养分。父亲与母亲相互配合，孩子这棵树苗才能挺拔、枝繁叶茂。
教育好子女是父亲不可推卸的责任，父亲们无论多么忙，都要认真履行自己的父教职责。首先，父亲要加强学习，规范好自己的言行，以身作则为孩子树立榜样。其次，要拿出足够的时间参与孩子的成长过程，多与孩子沟通，多带孩子参加各种户外活动，为孩子提供高质量的陪伴。最后，要跟孩子一起阅读，多与孩子讨论他们成长过程中可能遇到的各种问题，做孩子成长的重要引路人。
父亲在家庭中绝不仅仅是经济提供者的角色，还是孩子成长过程中的重要启蒙人、教育者。父教，是孩子成长中不可或缺的教育，父教质量决定着孩子的成长。让父教回归，并发挥其重要的教育职责，既是父亲的家庭责任，也是父亲的社会使命。
