在素有“中国马铃薯之乡”之称的甘肃省定西市安定区，有一所学校叫福台中学；在有着“乌龙茶之乡”美誉的福建安溪，有一所学校叫沼涛中学。一个在西部，一个在东部，相隔千里；一个很有名，一个很普通，差距甚远。单就表面来看，两校本无牵连，可是细一查究，两校正在演绎一段“手拉手”的和美故事。
福台中学是安定区为了解决城区高中大班额、均衡区域内高中教育，市区两级党委和政府作为“2012年民生十件实事”之一兴办的一所普通高中，但该校的生源状况相对处于劣势。
针对这种现状，该校校长董志斌意识到，只有创新和突围，才能有生存和发展的空间。于是在反复研讨反复琢磨之后，确定了“美育引领、和谐发展”的办学方向，立志办一所不一样的高中。因此，在学生培养上就有意识倾斜和重视美术、音乐、体育等特长的挖掘。目前该校共设音美体特长生班10个，占全校教学班总数的四分之一。
巧合的是，该校在精心研读了2017年9月26日《中国教育报》第七版报道的“沼涛经验”后发现，自身与作为“福建省普通高中多样化发展改革实验校”的沼涛中学有着极为相似的处境和办学思路。相对于沼涛中学的探索与成功，刚刚起步的福台中学更需要学习和借鉴。
去年11月份，福台中学邀请到了沼涛中学的校长林添才等来校交流分享经验。座谈、听课、讨论、讲座、报告、签订合作办学协议，让该校领略了“让更多学生‘全面发展、各美其美’”的“沼涛经验”和“立足多元，让每一位学生享受适合自己的教育”的办学实践。
学习借鉴了沼涛中学成功的办学经验后，福台中学通过加强美育课程建设、美育队伍建设、特色项目建设，整合利用美育资源，丰富美育实践活动，建立美育评价制度等途径，不断完善基础类、拓展类、特需类、特长类等四类美育引领下的课程设置，走内涵发展和特色发展之路，以美的教育培养健全人格，为学生成长、教师发展打造幸福平台。
据悉，该校已成功入围第三批“甘肃省普通高中特色实验学校”行列。（特约通讯员 祁福鸿）
