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二、北京小学毕业生学籍信息核查平台相关新闻推荐
一、硬件
1.学籍与户籍
学籍是跟随你所在的小学走的,原则上升学是优先根据学籍进行判定的。户籍跟着孩子的户口上的地址走,这个地址是海淀就是海淀户籍,是外地就是非京籍。只要户口不在北京,就算非京籍,哪怕你是工作居住证,你也是非京籍。
如果是非京籍,那户籍基本没有改变的可能,除非能搞定成北京户口(积分落户的难度还是比较大)。如果是京籍,那通过改变房产,是可以实现“同一个区换学区”和“更换户籍行政区”的动作,也就是我们所说的跨区。
2.学区
北京的每个行政区,都根据街道和中小学划分了若干个学区,每个学区也有一个名字,这部分信息官网上都有公示(朝阳只能查询,没有公示),家长可以查询,每年学区情况都会有微调。
像东西城这种简单粗暴的,同一个学区里的所有小学对应的派位初中都是一样的。像海淀这种历史遗留问题较多的,同一个学区的不同小学,对应的派位初中未必一样。
3.对口直升和九年一贯制
对口直升和九年一贯制是两种升学方式,不是所有的小学都有。对口直升,指的是某一所小学毕业生按照一定比例升入指定中学,比例在10%?100%不等。根据当前市教委政策,各区直升比例会逐年增加,比如按照西城区政策,自2015年起,当年按照毕业人数30%的比例通过计算机随机派位直升。逐年递增10%,今年之后都是80%的直升比例哈。九年一贯制是指100%直升到对口初中。
二者最大的区别在于,对口直升的孩子自愿选择是否参加到摇号进入对口初中,九年一贯制则没有选择权。九年一贯制的孩子今年起严格把控学籍,很难通过其他入学途径升学。但是也有例外,有些九年一贯制的民办校并不能直升,还是要通过学校后续的招生活动录取。
二、软件
1.三好学生
三好学生共有两个级别,区三好和市三好。区三好在四、五年级学年末及六年级上期末会评选,只有连续三年区三好才有资格在六年级下学期参选市三好。评选三好学生有两个硬指标““各学科成绩优良并达到《国家学生体质健康标准》优秀等级”,也就是学科成绩和体育成绩,具体的分数线各个学校都不太一样。
三好学生的评选是由班上同学差额选举,原则上老师不得干预选举过程,这部分就看软性条件了。人缘、性别,包括老师的评价都会对选举结果有很大的影响。于是为了评选三好,也会有借生日名义给同学们发小礼物、平时和老师拉关系等现象的出现。
“三好学生”荣誉称号在升学过程中,是进入许多学校的敲门砖。如何通过以上几点入手,就看家长的悟性了。很多家长抱怨不公平也好,引导不正当的价值观也好,总归先拿到再说。至少,选出来的孩子不会太差,不是吗?
2.成绩
首先明确一件事,小学课内考试是没有区分度的。减负之后,大部分孩子都在90分以上,接近满分的也不在少数。但还是要再强调一下校内成绩的重要性,《小学生综合素质评价手册》上有一页记录着孩子的课内成绩,全优是必须保证的。虽然课内知识简单,但也不是瞎写就能拿到全优的,这离不开孩子的认真学习。天天瞎玩乱嗨,还想躺着拿全优?这不是对小学老师认真讲课的羞辱吗……
想要从成绩上找到孩子的定位,一定不能通过校内学习。评价标准外迁,在数学上的体现就是“四大BS”,但目前四大BS基本没有大规模举办的可能了;在英语上的体现就是剑桥五级,我们常说的KET和PET就是剑桥五级中的两级。目前越来越多的孩子能够考到FCE、甚至是CAE,在海淀考到PET基本是标配。考过PET基本也就达到了中考的词汇量要求,一举两得。
如果说数学还能在课外学习中找找和同龄人的差距,语文则没有一套被大众认可的评价体系。所以更建议家长跳脱开“证书陷阱”,从能力上去评价孩子??表达是否流畅?逻辑思辨是否清晰?阅读速度是否达标?提炼信息的能力是否精准?成绩只是表象罢了。
3.特长爱好
前几年,小升初阶段有一种升学方式叫“特长生”。部分学校会有给到特长生的名额,涉及的特长也比较广泛。由于种种原因,这种升学方式的名额逐年缩减,19年起已经正式取消了。
部分学校还会有面向特长生的录取,如交大附东校区的美术特长生、某些小强还会收乐团特长的孩子。但想光凭特长进好学校,几乎是不可能的,成绩上也要过得去。
虽然小升初阶段的特长生被取消,但是中考的特长生录取依旧存在,想要另辟蹊径的家长也可以考虑下。总体而言,凭特长升学的性价比并不是很高。
抛开升学而言,能有一个爱好也是很不错的。给孩子做规划未必要那么功利,能在小学阶段就能兼顾爱好和学习,也是对孩子的一种锻炼。
有些流传的言论说,有三好和AS证书,才能上某某学校。这话对,也不对。
第一,我们能从往届毕业生的情况中找到一些规律,能够帮助我们明确接下来该干什么。
第二,每年都会有所谓的“特例”出现,因为单一的评价指标一定会有“漏网之鱼”,关键时间的表现和发挥也很重要。
第三,虽然会有优秀的孩子没被选出来,但是选出来的孩子一定不会差,没必要抱怨这套标准。
