据最新哈尔滨剑桥学院招生网和内蒙古招生考试院公布的录取数据，内蒙古高考的考生需要成绩在306分左右，位次排名需要在58622名左右，才可以考上哈尔滨剑桥学院，不过每年哈尔滨剑桥学院在内蒙古招生人数不同、试卷难度也不同，所以录取的分数也不会相同。
一、内蒙古高考多少分可以上哈尔滨剑桥学院
1、内蒙古高考2022年考生上哈尔滨剑桥学院的理科最低分需要323分，录取最低位次为58622名;
2、内蒙古高考2021年考生上哈尔滨剑桥学院的理科最低分需要306分，录取最低位次为57036名;
3、内蒙古高考2020年考生上哈尔滨剑桥学院的理科最低分需要333分，录取最低位次为56926名;
4、内蒙古高考2022年考生上哈尔滨剑桥学院的文科最低分需要374分，录取最低位次为18148名;
5、内蒙古高考2021年考生上哈尔滨剑桥学院的文科最低分需要400分，录取最低位次为18511名;
6、内蒙古高考2020年考生上哈尔滨剑桥学院的文科最低分需要438分，录取最低位次为19096名;
二、哈尔滨剑桥学院在内蒙古的近三年的排名多少可以上
1、2022年哈尔滨剑桥学院在内蒙古的最低录取分数线和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 内蒙古 | 理科 | 本二A | 323 | 58622 | 省教育厅 |
| 2022 | 内蒙古 | 文科 | 本二A | 374 | 18148 | 省教育厅 |
2、2021年哈尔滨剑桥学院在内蒙古的最低录取分数线和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 内蒙古 | 理科 | 本二A | 306 | 57036 | 省教育厅 |
| 2021 | 内蒙古 | 文科 | 本二A | 400 | 18511 | 省教育厅 |
3、2020年哈尔滨剑桥学院在内蒙古的最低录取分数线和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 内蒙古 | 理科 | 本二A | 333 | 56926 | 省教育厅 |
| 2020 | 内蒙古 | 文科 | 本二A | 438 | 19096 | 省教育厅 |
口腔医学二本大学名单
| 院校名称 | 专业 | 投档最低分 | 投档最低位次 |
| 吉林医药学院 | 口腔医学 | 479 | 201216 |
| 齐鲁医药学院 | 口腔医学技术 | 480 | 199060 |
| 山东协和学院 | 口腔医学 | 480 | 198477 |
| 开封大学 | 口腔医学 | 480 | 198165 |
| 齐鲁医药学院 | 口腔医学 | 488 | 180596 |
| 吉林医药学院 | 口腔医学技术 | 509 | 132963 |
| 聊城大学 | 口腔医学技术 | 512 | 127478 |
| 河北中医学院 | 口腔医学技术 | 518 | 115140 |
| 新疆第二医学院 | 口腔医学 | 523 | 104846 |
| 上海健康医学院 | 口腔医学技术 | 525 | 100577 |
| 滨州医学院 | 口腔医学技术 | 525 | 101657 |
| 昆明医科大学海源学院 | 口腔医学 | 532 | 89604 |
| 天津医科大学临床医学院 | 口腔医学 | 542 | 73421 |
| 山东第一医科大学 | 口腔医学技术 | 543 | 72215 |
| 川北医学院 | 口腔医学 | 544 | 70381 |
| 西藏大学 | 口腔医学 | 545 | 69396 |
| 新疆医科大学 | 口腔医学 | 547 | 65462 |
| 桂林医学院 | 口腔医学 | 548 | 64315 |
| 海南医学院 | 口腔医学 | 548 | 64244 |
| 山东第一医科大学 | 口腔医学 | 549 | 63390 |
一本和二本的区别是什么
1、录取分数线不同：通常来说二本的分数线要低于一本分数线。同一所院校一本和二本最主要的不同就是录取分数的不同，一本分数线要比二本分数线高。
2、录取批次不同：二本的招生对象为本科第二批次的学生，一本的招生对象为本科第一批次的学生，及分数线在一本分数线以上的学生。
3、学科建设不同：一本的本科专业比二本的要多一些。同一所大学放在本科一批次录取的专业大多是重点专业、国家扶持专业，而放在本科二批次录取的专业要相比本科一批次要少一些。
4、院校等级不同：一本大学是教育部直属高校、“211工程”院校、部省共建的原部委所属重点高校。而二本大学一般为省属的非重点本科院校。
三、哈尔滨剑桥学院学校介绍
一、集团概况 集团由中国民办教育协会副会长，民革中央教科文卫委员，北京大学光华管理学院MBA导师，北京大学企业家俱乐部理事于松岭教授于1986年创建。 集团董事长兼总裁由北京大学名誉校董、第十一届中华全国青年联合会委员、北京大学企业家俱乐部理事于越博士担任。 东方剑桥教育集团是覆盖全学段的高品质、多元化教育提供者。作为国内教育层次最丰富的民办教育集团，东方剑桥着力打造全程教育，实践各层次优质教育，并积极探索未来教育。自1986年成立以来，集团不断拓展教育板块及覆盖地域，目前在全国拥有大学、职业院校、中小学、直营幼儿园共170余所，辐射全国39个城市和地区，在校生8万余人，教职员工1万余人，创立至今已为国家培养了50多万各类优秀人才。 东方剑桥致力于凝聚国内外顶级资源与智慧，用教育推动社会发展。集团与国内外知名高校及专家保持紧密合作，2018年向北京大学捐建“北京大学基础教育研究中心”，推动中国基础教育改革与发展，并与芝加哥大学等海外知名学府开展合作，在项目中实践先进的研究方法。 放眼未来，集团将不断推动教学内容与教学方法的创新发展，进一步提升智能教育水平，并继续探索教育与社会、与环境、与科技的关系，实现教育的无限可能。 二、学校现状 哈尔滨剑桥学院自1996年由东方剑桥教育集团投资创办以来，秉承“志藏天地、学贯中西”的校训精神，践行“育人为本、质量立校、特色发展”的办学理念，遵循“贯彻党的教育方针，坚持立德树人，培养德、智、体、美、劳全面发展的应用型人才，办好人民满意的大学”的办学宗旨，立足龙江、面向全国，为经济社会发展服务，努力建设成为特色鲜明的高水平应用型大学。 学校占地面积72.29万m?，建筑面积44.78万m?；固定资产总值25.53亿元，现有教学科研仪器设备总值6722万元；多媒体教室204间；纸质图书121.14万册，电子图书155.87万册，数据库38个；实验室（中心）158个。现有大学生活动中心、大学生创新创业中心、大学生服务中心、教师发展中心、大学生就业指导与服务中心、大学生心理健康教育与咨询中心等六大中心。 学校设有8个二级学院，3个教学部，共设有28个本科专业，涵盖工学、管理学、教育学、文学、艺术学、经济学6大学科门类，形成了“以工学、管理学为主，学前教育为特色，艺、经、文等多学科协调发展”的专业布局。其中，学前教育专业为黑龙江省重点专业及“黑龙江省一流本科专业建设点”，学前教育学学科为黑龙江省重点建设学科。设有高教研究所、黑龙江省学前教育研究所、中韩学前教育研究发展中心，中国人生科学学会教育信息化专业委员会设立在学校。 目前，学校已获批成为教育部高校毕业生就业协会创新创业分会理事长单位，硅谷全球创业者学院黑龙江分院、中国双创黑龙江中心、中国交通在线黑龙江中心4个国际及国家级办公机构设立在学校。学校建有省内最领先的VBSE虚拟仿真实验教学中心、最具特色的教师教育实训基地、省内覆盖最全的艺术学院教授工作室，蔚来新能源汽车产业学院、教育部中瑞智能制造产业学院、腾讯电子商务产业学院及东方剑桥教育产业学院等新型实习-实训-就业一体化产教融合机构，正在建设东北三省最先进的智能制造人才培养基地－智能制造实践创新中心。为保证学生多渠道实现学业提升，2021年，学校与沈阳工业大学等学校建设了研究生联合培养基地，与英国、加拿大、马来西亚等名校签署了研究生联合培养协议。 学校面向全国17个省、市、自治区招生，目前全日制在校生9558人。现有教师586人,自有专任教师中正高级33人，副高级78人，高级职称占自有专任教师的37.76%；具有硕士及以上学位教师206人，占自有专任教师的70.07%。近年来，荣获“黑龙江省高校师德先进集体”3个；“黑龙江省高校师德先进个人”10人；“全省教育系统师德先进集体”1个；近3年，共评选校级教学名师15人、优秀教师95人、优秀教学成果奖35项，教师参加比赛获得国际级奖2项、国家级奖3项、省级奖13项。 学校坚持以学生为中心，注重学生应用能力的培养，确立了“培养掌握基本理论，灵活运用基本知识（双基），专业技能和实践能力强（双能），有创新精神和创业能力（双创），有良好的思想品德和职业道德（双德）的高素质应用型人才”的“4双”人才培养目标。构建了“对口企业进校园、技术人员进课堂”的“2进”校企协同育人机制，制定了“培养规格与企业标准融合、教学内容与生产实际融合、教学过程与生产流程融合”的“3融合”育人规程，初步形成了“423”高素质应用型人才培养模式。 学校以“一院一模式”为导向，培育专业优势与特色，创新和凝练人才培养模式。六个二级学院分别形成了“三位一体、三双一通”的学前教育专业特色人才培养模式；校企合作“五融合”的汽车服务工程专业特色人才培养模式；“以赛促学、以赛促教、以赛创新”的电气信息类专业人才培养模式；“VBSE平台”理实一体化的经管类专业特色人才培养模式；“五横一纵”的艺术类专业特色人才培养模式；“外语＋专业”的外语类专业特色人才培养模式。 学校整合全校资源，成立了创新创业学院，形成“五三式”创新创业教育体系，即提出创新思维培养、创业精神塑造、创业能力提升“三位一体”的教育理念；构建思创融合、专创融合和科创融合的“三创融合”的课程体系；搭建校、省、国家“三级递进”的赛训平台；组建专业导师、创业导师、企业导师“三师引领”的指导团队；强化信息发布、过程指导、成果转化“三环相扣”的双创服务。 近年来，学校通过采取改革创新创业教学管理模式、建立创新创业保障体系与奖励机制、创新人才培养特色定制班、实施课程思政改革、建设创新创业实践平台等一系列措施，将双创教育与综合改革、专业育人、三全育人、实践育人相结合；实施校、省、国家三级创新创业项目，提供专项经费扶持，鼓励学生以双创项目为基础进行成果转化；鼓励学生参加各级各类高水平学科竞赛，初步形成了“以赛促学、以赛促教、以赛创新”的教学模式，营造了浓厚的创新氛围。 学校坚持开放办学，积极开展校企合作。在校内共建实验室，丰富校内实践教学资源；共建专业，协同培养人才。如学前教育专业与思可教育集团开办“早教班”，共建“七田真课程实验室”，聘请企业管理人员为学生主讲专业课程和企业文化课程，提升学生的专业能力；汽车服务工程专业与工业化养车首创品牌“大唛养车”合作共建“虚拟仿真汽车4S店”，设立“大唛店长班”，校企双方共同制定培养方案，实现“5融合”式人才培养。同时，汽车服务工程专业还与马来西亚石油公司（马石油）合作，由企业投资设备和养护机油在校内建设“马石油剑桥学院汽车养护中心”，让学生能够在真实养护场景下进行实习实训。 学校实施“完全学分制”改革，坚持“学历证书+多个职业技能证书”（1+X）制度，课程与考证结合，毕业即可持证上岗；设置暑期小学期、开设辅修专业，推进人才培养模式综合改革，突出个性化培养，拓宽就业渠道，增强就业竞争力。 学校实施“11334”大学生教育管理工程，把*核心价值体系、创新教育形式融入学生教育全过程，打造“四导”服务体系，引导学习、助导生活、疏导心理、指导就业，培养了学生高度的社会责任感、创新精神和实践能力，让学生树立正确的人生观、价值观和世界观。涌现了黑龙江省高校2017-2018年度人物许文超、2017年国家奖学金获得者代进（先进事迹被收录到省教育厅《国家奖学金学生风采录》）、全省高校2016-2017道德模范（年度人物）提名奖王广盛等优秀学生代表。学校志愿者公益活动常态化，先后荣获由省教育厅、省文明办评为“全省优秀志愿服务组织单位”、“优秀学雷锋志愿服务工作站”和“省十大杰出青年服务集体”等44项荣誉称号。 学校设有国家奖学金、国家励志奖学金等多项奖学金，奖励品学兼优的学生；家庭经济困难学生可以申请国家助学金；学校协助家庭经济困难学生办理在校期间免息的生源地信用助学贷款或入学后申请办理校园地国家助学贷款。 学校坚持走开放办学、校企合作、产教融合、协同育人发展道路。先后与省内、长三角、珠三角经济发达区域多家企事业单位合作培养人才，建立教学实践实习基地261个。近3年，本科毕业生初次就业率分别为88.27%、89.31%、92.30%，均高于全国高校初次就业率平均水平。学生毕业后创业、出国深造、海外就业、考研升学、进入国企、500强企业及考
