据最新武汉晴川学院招生网和内蒙古招生考试院公布的录取数据，内蒙古高考的考生需要成绩在322分左右，位次排名需要在57460名左右，才可以考上武汉晴川学院，不过每年武汉晴川学院在内蒙古招生人数不同、试卷难度也不同，所以录取的分数也不会相同。
一、内蒙古高考多少分可以上武汉晴川学院
1、内蒙古高考2022年考生上武汉晴川学院的理科最低分需要328分，录取最低位次为57460名;
2、内蒙古高考2021年考生上武汉晴川学院的理科最低分需要322分，录取最低位次为53562名;
3、内蒙古高考2020年考生上武汉晴川学院的理科最低分需要339分，录取最低位次为55551名;
4、内蒙古高考2022年考生上武汉晴川学院的文科最低分需要368分，录取最低位次为18844名;
5、内蒙古高考2021年考生上武汉晴川学院的文科最低分需要405分，录取最低位次为17988名;
6、内蒙古高考2020年考生上武汉晴川学院的文科最低分需要447分，录取最低位次为17602名;
二、武汉晴川学院在内蒙古的近三年的排名多少可以上
1、2022年武汉晴川学院在内蒙古的最低录取分数线和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 内蒙古 | 理科 | 本二A | 328 | 57460 | 省教育厅 |
| 2022 | 内蒙古 | 文科 | 本二A | 368 | 18844 | 省教育厅 |
2、2021年武汉晴川学院在内蒙古的最低录取分数线和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 内蒙古 | 理科 | 本二A | 322 | 53562 | 省教育厅 |
| 2021 | 内蒙古 | 文科 | 本二A | 405 | 17988 | 省教育厅 |
3、2020年武汉晴川学院在内蒙古的最低录取分数线和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 内蒙古 | 理科 | 本二A | 339 | 55551 | 省教育厅 |
| 2020 | 内蒙古 | 文科 | 本二A | 447 | 17602 | 省教育厅 |
二本线边缘压线考生应该如何填报志愿
1.要特别注意填好第一志愿第一专业，每个志愿专业之间要有合理梯度，同时不能放弃第二、第三志愿，三个志愿之间层次要适当拉开。避免一旦落选直接掉入下一批次录取。根据自己的所估分数和录取线差，去广泛定位学校，利用出分前的这段时间去深入了解每一所学校。
2.要综合考虑重点院校及其特色专业。选择声望高、教学条件好、师资力量强的重点院校，这些院校和专业的综合实力、毕业后的就业前景也是比较好的。
3.要兼顾好学校和专业。这部分考生填报志愿的选择范围较广，但因人数相对较多，填报的志愿容易“扎堆”。考生要对自己做评估分析，找出兴趣和爱好点去匹配专业，并详细了解专业的内容和发展方向，以及行业前景。
4.建议选择外省院校
对于二本及以下批次的“压线生”，选择外省院校，这样既可以保住一个可以进入的院校，又可以选择一个相对理想的专业。从近年来的录取数据来看，位于外省的一些院校，录取分数线相对稳定，考生还可以根据自己的兴趣爱好选择有潜力的专业，为未来升学和就业打下坚实的基础。
民办二本和公办二本的区别
第一：民办大学的学费高，一般要一万多，有的要两三万，而公办大学的学费基本上都在五千左右。
第二：公办大学的发展历史更久，认可度更高。
第三：公办大学一般是由地方政府和教育部管理，教育资源更丰富。民办大学的师资力量总体来说和公立大学相比会更弱一些，但是开设的都是热门专业，专业更加注重实用性和应用性。
综合来看，公办二本普遍要比民办二本好。所以每年考生都是优先报考公办二本，只有公办二本被选完之后，才会考虑民办二本。
可是很多考生的录取分数比较低，特别是压线考生，就很难被公办二本录取，如果填志愿选择公办二本的话，很有可能投档都投不出去，就会出现滑档的情况，一旦出现这种情况那就只有去征集志愿报大家不想要的学校、或者去专科批次报考了。
所以为了保险起见，这个分数段的考生更多的是选择民办二本院校，这样被录取的几率就很大了，不至于滑档到专科批次报考志愿。
三、武汉晴川学院学校介绍
武汉晴川学院的前身为武汉大学举办的武汉大学珞珈学院。2016年4月，学校更名为“武汉晴川学院”，是经教育部批准设立的普通本科高校。学校现为中国教育改革创新示范院校、湖北省转型发展试点本科院校、跨境电商人才培养基地、湖北省服务外包人才培养（训）基地，连续五年获评为湖北最具影响力民办本科学校、中国高水平民办大学。 【办学基础设施一流】 学校占地面积千余亩，主校区位于武汉东湖新技术开发区光谷中华科技产业园，坐落在4A级龙泉山风景区，校园背靠龙泉山，面朝梧桐湖，依山傍水，空气清新、四季如画，被公认为“最美大学校园”之一，是读书治学的理想场所。学校建有现代化、功能齐全的教学区、实验实训区、学习休闲区、住宿生活区、体育运动区。其中现代化的教学大楼、近百个设备先进的实验实训室，可同时容纳13000人上课或实验实训；花园式的学生公寓，均配有独立卫浴、空气能热水器、空调等设施，光纤网络全覆盖；学生食堂（安装中央空调）被誉为武汉高校中“最质优价廉”的食堂，金融服务网点、医院、超市等配套设施一应俱全。 【学科专业特色鲜明】 学校现设会计学院、商学院、计算机学院、机械与电气工程学院、北斗学院（电子信息学院）、外国语学院、传媒艺术学院、设计工程学院、思想政治理论课部、公共课部等10个学院（部），42个本专科专业，涵盖经、管、工、文、艺、教育学6个学科门类，全日制在校生近13000人。学校在全国同类院校中率先联合培养专业硕士研究生，现有2个硕士研究生招生专业（电子与通信工程、计算机技术，已招收6届），1个“楚天学者计划”设岗学科，播音与主持艺术、会计学、计算机科学与技术、软件工程等4个专业获评为湖北省本科高校一流专业，会计学、电气工程及其自动化等专业获批省级“专业综合改革”试点项目，建有管理类、计算机类、传媒艺术类等多个应用型专业集群，2个省级教学团队，3个省级优秀基层教学组织。学校在全国同类高校中率先设立北斗学院，开办导航与位置服务、物联网应用等相关专业。 【师资力量雄厚】 学校坚持共享武大优质资源，高起点办学。各二级学院院长均由武大教授、博士生导师担任，教师团队中，教授、副教授教师占比近40%，硕士、博士学历教师占比近90%，博士生导师及享受国务院或省政府津贴等专家学者近40人。学校还自主培育了一批“湖北省青年岗位能手”、“湖北省巾帼建功标兵”、全国学科竞赛“优秀指导教师”和高素质的“双师型”青年教师队伍，聘请了一批企业高管、高级工程师等行业精英为特聘教授、客座教授。 【人才培养成果丰硕】 学校以学生发展为中心，坚持协同发展、特色发展、创新发展，在全国同类高校中率先推行分级教学、分段分类培养，努力搭建“横向能拓展、纵向能提升”的创新型、应用型人才培养平台，获湖北省政府第八届教学成果奖。学校先后与美国TI公司、阿里巴巴、万豪国际、人福医药及湖北省注册会计师协会等近百家知名企业、行业协会开展合作，打造校企合作“航母”，成立产学研战略联盟（湖北）人才培养基地，开办“金融证券”、“会计信息化”、“网络营销”、“传媒艺术”、“工业机器人”等近20个应用型人才培养实验班，学生毕业后，优先就业。 就业创业：学校积极推进就业“一把手”工程，近三年，毕业生就业率超过94%，毕业生质量获社会和用人单位广泛认可。晴川学子还可与985、211高校学生一样，拥有在当代集团及旗下各上市公司和名企的就业机会，每年大批晴川学子被优先录用。近百名毕业生通过自主创业，企业资产超千万，部分资产过亿。 考研深造：2010年以来，考研录取率逐步提升，大批晴川学子考取英国剑桥大学、澳大利亚悉尼大学、北京大学、清华大学、浙江大学、武汉大学、厦门大学、华中科技大学等国内外高校研究生。 学科竞赛：近年来，学生在全国电子设计竞赛、全国软件大赛、全国电子商务挑战赛、全国广告艺术大赛等国家级竞赛中的获奖成绩居同类院校前列。 双证融通：学校具有国家职业技能培训和鉴定资格，实施“1+x”证书制度，学生在校期间可获多个国家职业资格技能证书，提高就业竞争力。 专升本教育：学校具备“普通专升本”招生资格。专科学生毕业后，可参加学校组织的专升本考试，学校根据考试成绩自主划线录取。 【奖助体系完善】 学校率先在全国同类高校中成立了教育基金会，资金主要用于扶贫济困，支持优秀学子创业，奖励品学兼优的晴川学子等方面。学生奖、助、贷、免、勤工助学体系完善。每年发放各类奖助学金近千万元，奖助覆盖率达到40%。 【校园文化浓郁】 学校设立了万瑞兴文化艺术基金，全力打造以“美丽晴川、大爱晴川、魅力晴川、特色晴川、平安晴川”为特征的一流校园文化；成立了晴川艺术团（下设舞蹈团、民乐团、流行乐团、合唱团等10个分团），20多位国家级艺术名家加盟；成立了晴川书院，国学名师、央视《百家讲坛》主讲人李敬一教授任院长，开设“国学大讲堂”，弘扬国学国粹；组建了湖北省大学生京剧团、当代美学与文化研究所、全国高校首支中国女子围棋甲级联赛队、赛艇队、足球队。现有学术类、实践类、艺术类、体育类、公益类社团近50个，形成了“爱尚晴川”、“金秋文化艺术节”等十大品牌活动，师生在全国及湖北省大学生文化艺术节中多次荣获一等奖。 【对外交流广阔】 学校坚持开放办学、国际化办学，通过联合开展“2+2”本科双学位教育、“4+1”“3+1+1”本升硕硕士教育、交流生、文化交流等多种形式，先后与美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰等国家的有关高校开展教育交流与合作。
