党员是党的行为主体，是党的事业的承担者和实现者。下面是小编整理提供的两学一做活动简报范文，欢迎阅读参考!希望大家采纳!更多相关信息请关注思而学教育网的栏目!
篇一
连日来，xx乡把防汛抗灾工作作为当前中心工作，全力发动全民防汛抗灾，狠抓防汛抗灾物资、人员、制度、措施、预案等各项工作的落实到位。
该乡现有水库10座，山塘39个，占据全县较大比例，经过排查发现存在地质灾害隐患点34处，占全县地质灾害近两成，为了切实落实好各项工作措施，确保工作落到实处，全乡党员干部采取分片包干的措施，确保工作到位、责任到人，针对可能出现的险情，制定详细的应急预案，配备所需物资，加大人力调配。
该乡在继22日召开全乡干部职工会议，传达学习温--总理重要讲话，贯彻落实自治区、市委、县委关于防汛工作的部署和要求之后，在25日18时中央气象台发布的包括我区中南部在内的浙闽粤桂大暴雨警报后，当晚20时，再次紧急召开全乡党员干部大会，传达各级防汛通知要求，部署落实各项防汛抗灾工作，要求全体党员放弃双休日，坚守各自岗位，当晚要电讯各自所挂水库山塘值班人员，要求他们坚守岗位，加强夜间巡查，密切关注雨情，发现情况及时处理及时汇报。
26日周六一大早，该乡全体党员干部又冒着大雨，爬山涉水深入到各自挂点水库山塘，对其进行全面排查，仔细观察水库水位、库容等数据，认真检查大坝牢固情况，是否存在漏洞，暗访水库值班人员在岗情况，检查值班记录，询问值班人员水库详细情况，了解入汛以来水库水位库容的动态数据，建议值班人员加强水库的巡查，及时做好记录，一旦发现隐患或出现险情，第一时间采取紧急措施，同时向乡党委、政府汇报，争取资源及时排除险情、弥补隐患，确保水库安全，切实维护人民群众的生命财产安全，要求值班人员24小时坚守岗位，同时也注意自身安全。
在该乡的34处地质灾害隐患点，党员干部实地察看，仔细分析隐患危害程度，深入地质灾害可能危及的农户家中，动员群众及时做好应急准备提前撤离危险地带，并送达地质灾害排查通知书和撤离通知，面对部分群众的不理解、不支持，甚至辱骂，党员干部本着乡党委提出的“宁可听群众的骂声，不愿听群众的哭声”的原则，与村干部一道认真听取群众意见，仔细做好群众思想工作，全力帮助群众撤离地质灾害危险地带。截止目前，该乡存在隐患较大的隐患点群众已全部撤离至安全区域，其他隐患点继续加大监测力度，采取加固、削方减载等措施，减小地质灾害发生可能性。
篇二
部分省区“两学一做”学习教育工作座谈会24日在兰州召开，*政治局常委、中央书记处书记刘云山出席并讲话，强调要认真重要指示精神，落实全面从严治党要求，筑牢思想根基、聚焦突出问题，确保学习教育取得实实在在成效。
何为抽丝剥茧?它原本出自朱光潜《艺文杂谈谈对话体》：“疑难是思想的起点与核心，思想由此出发，根据有关事实资料，寻求关系条理，逐渐剥茧抽丝，披沙拣金。”其大意是丝得一根一根地抽，茧得一层一层地剥。形容分析事物极为细致，而且一步一步很有层次。
其实对于“两学一做”又何尝不是?唯有坚持融入日常、抓在经常，探索行之有效的途径载体，强化问题导向，在增强党性观念、严格党内政治生活、提振干事创业精气神上聚焦用力，方能把学习摆上突出位置，把握好不忘初心，牢记根本宗旨、增进群众感情，履行好党员应尽职责，办好为民服务的一件件具体事情，让老百姓有更多获得感，锤炼出经得起考验的党性。 再者，抽丝剥茧也是追根求源、打破沙锅问到底，揭开问题本质的有效途径。万丈高楼平地起。
党员是党的行为主体，是党的事业的承担者和实现者。而开展“两学一做”坚持以问题导向，带着问题学，针对问题改，才能在解决问题中深化学习、检验实效。尤其是对于拥有8700多万党员的大党开展学习教育，要认真重要指示精神，落实全面从严治党要求，筑牢思想根基、聚焦突出问题，确保学习教育取得实实在在成效。只有抓住问题这个“牛鼻子”，才能传导动力、落实责任，从实际出发，分类指导，因地制宜、取得实效，把学习教育引向深入。
当然，应当看到，当前在一些党员身上，不乏存在理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端等不同程度问题。“两学一做”的重点在坚持问题导向真学真改。要改，势必带着带着问题学、针对问题改。也只有以强烈的问题意识、鲜明的问题导向，聚焦突出问题，敢于动真，自觉地、彻底地整改自身存在的突出问题，才能让广大人民群众见到实效，切实把学习教育的成果充分展示出来。
从而补足精神之钙、扫除行为之垢、强化担当之责，推动党的作风不断好转，带动事业发展取得长足进步。从而打好扶贫攻坚战，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供最坚强的政治保证。 全面从严治党永远在路上。要保持党的先进性和纯洁性，必须抓好党员队伍建设，“两学一做”正当其时。这也如同刘云山强调，深化“两学一做”学习教育，要坚持融入日常、抓在经常，注重发挥党支部主体作用和先进典型引领作用，用好“三会一课”等基本形式，鼓励基层探索行之有效的途径载体，让每一名党员都认真学起来、扎实做起来。
因为“两学一做”不是一次活动，只有领导干部要把自己摆进去，当好带头人，有针对性地解决问题，把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。方能从实际出发，分类指导，因地制宜、取得实效。时刻铭记党员身份，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，切实把实际成果亮出来。 一言以蔽之。
对聚焦突出问题当以“抽丝剥茧”之功，需要的是每一名共产党员在学习教育中都要敢于直面问题、正视问题、解决问题，真正把自身存在的问题整改好。在面对的问题中勇于剖析自己，是否记得入党时的铮铮誓言?是否为了党性而不懈奋斗?是否担得起一个合格共产党员的称号?相信如此，定能按照“四讲四有”标准查准病根、开准药方、及时医治，确保药到病除，把问题这把“金钥匙”用好。
