评课报告的撰写
1、点缀式的(抓住重点写,并把它提升到一个理论的高度。)
2、总分式的(一分为二,突出的优点,存在的问题、改进的方法。)
3、流程式的(评选材、目标、环节、特色等,可以按照听课本上的评课要素来评。)
幼儿园教学听课评语
1、语言亲切自然,有亲和力
2、能充分调动学生思维,学生参与欲望强烈。
3、突出了文言文复习特点,诵读和文言现象落实到位。
4、课堂容量大,学生接受知识多。
5、课堂朴实,实实在在,没有任何玄虚。
6、注重文本教学,突出了文本与中考的链接。
7、目标设置合理,并且整节课紧紧围绕着当堂的目标来进行。
8、文言知识归纳全面,重视落实,让学生读文章的时候,每次都有目的有侧重点。
9、注重当堂知识的归纳总结和落实,讲解细致。
10、关注和中考的链接,关注学生的学以致用。
11、课堂容量很大,内容补充的很多。
12、在课堂上密切关注学生的学习状态,提高学习效率。
13、课堂容量大,节奏紧凑,让学生没有走神的机会 ;
14、知识点讲解细;
15、注重知识的运用
16、知识落实得好,阅读,圈划,详解,再读,迁移运用,让学生牢固掌握知识
17、 分析细节,有针对性练习
18、实在。听……老师的课,犹如自己就是他的学生,踏实而充实。
19、充实。课堂容量大,学生掌握东西多
20、 轻松。学生学得轻松,老师教的轻松,内容掌握的扎实
21、 扎实。知识点落实的扎实,课课与幼儿链接
22、 高效。课堂有知识落实有当堂练习,落实得好,联系的实!