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教师批改作文评语【精华篇】

 教师批改作文评语范文一:

1.内容紧贴现代生活,新颖别致,把握时代脉搏,尽现时代气息。

2.脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。

3.详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。

4.叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。

5.以环境烘托人物的心情,情景交融,情现景中,景随景现。

6.想像丰富,构思奇特且不脱离生活的真实,扎跟于生活的联想,拓宽了读者的思维,让人觉得生动有趣。

7.景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

8.想像奇妙,既源于生活,不失生活的真实,又高于生活,开阔读者的视野,充满了艺术魅力。

9.事件过程描述详细具体,内容虽多但显得有条不紊、井然有序,体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

10.外貌描写生动形象,人物容颜逼真、穿着恰当合体,宛如反映人物性格的一面镜子,真是所谓“相由人生”。

11.环境描写客观真实,环境为人物的性格服务,更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

12.神态描写生动传神,寥寥数语,将人物的性格特点勾勒得一览无遗,人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

教师批改作文评语范文二:

1.反问句开头,吸引读者.

2.你的字写得真漂亮,要是能合理地调整一下文章的顺序,效果一定会好很多!你不妨试一试。

3.开篇简明扼要,精炼有序;重点描述给人留下深刻印象.

4.以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.

5.充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.

6. 想象丰富大胆,但要科学合理,我们怎么能跟一千年后的人类谈一千年后的事情呢? 如能在谈‘苦’的同时也谈一谈‘乐’,文章就符合题意了。 “文笔优美,但言之无物,要是有具体的事例那该多好啊! 别着急,慢慢来,老师相信你一定能表达好的。 如果能在结尾处呼应开头,是否会好些,你不妨试试! 没有人生来就是富裕的,男子汉就应该用自己的行动去创造美好的未来,老师一直在默默地支持你!

7. 我很了解你此刻的心情,哪个女孩不怀春?但红苹果应该收获在成熟的秋季,我们不应该过早地品尝青苹果的酸涩,不是吗?

8. 用你在篮球场上的敏捷身手来对付这些错别字一定绰绰有余,加油!

9. 如果你的字迹能漂亮些就锦上添花了。

10. 老师很赞同你的观点,再找一些事例充实文章的内容,效果会好多。

11. 我们不能因为公园里有垃圾和蚊子从而否定公园的美。不好的东西肯定存在,因为社会还不尽善尽美嘛!但我们应该看主流啊,我们的生活不还有阳光、鲜花吗?

12. “妙”、“真好”、“太棒了”、“比喻生动形象”、“排比气势如潮,令人叫绝。

13. 祝贺你,天道酬勤,愿你百尺竿头更进一步!

14. 标题新颖别致,不落俗套”,

15. “结尾含义隽永,令人回味”,“

16. 句末省略号给人无限遐思”,

17. “这个词语用在这儿很贴切”

18. 你和爸爸间的真挚情感令老师感动不已,如果能抓住爸爸对你的关心集中起来写一写,效果会更好,你不妨试一试。

19. 立意深远,语言优美

20. 情节跌宕起伏,引人入胜

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