、人事处党支部平时组织党员政治学习时，有时松时紧的现象，尤其是工作比较繁忙的时候这种现象更加突出，并且学习的内容应该更贴近社会热点、群众关心的焦点，学习的形式应该更加灵活；
、根据人事处工作的政策性、原则性，党员同志建议党支部应该不定期的组织全处职工学习业务知识，了解与业务相关的知识，提高全处职工的政策水平和工作能力；
、将党员先进性落实在具体工作中，广大党员还缺乏全局意识、长远意识、服务意识。
对上述意见，支部经过认真的研究，提出整改方案如下：
一、党员党性的提高应从党组织内部整改开始。人事处党支部通过党员先进性教育活动三个阶段的认真思考，深感整改工作应切实开展，建设一套可行的政治理论学习保障机制。
人事处党支部针对存在的突出问题，提出建立健全加强党的思想建设、组织建设和作风建设的工作机制和制度的意见，努力探索始终保持产党员先进性的长效机制。党支部针对党性分析、民主评议阶段党员群众对党支部提出的突出问题，认真分析本支部党员队伍中存在的主要问题，找准工作中的薄弱环节，结合党员群众提出的建议制定支部的整改计划。重点要在加强支部自身建设，建立党员教育管理、激励党员活力的长效机制上有所作为。
二、加强政治理论学习，从思想上、行动上展示党员先进性。党员先进性的教育应该做到思想重视，善始善终，长此以往，始终如一。从党支部书记到普通党员群众在思想上都要高度重视、认真组织并积极参与抓好整改、巩固提高阶段的工作，务必克服麻痹松懈思想和厌烦逆反情绪。即使工作再累，也绝不放松政治学习，在学习的同时应该结合社会热点，群众关心的焦点，站在党性的高度去剖析问题，打破传统刻板的理论学习模式，提高大家的政治学习热情，增强同志们对政策法规正确理解的能力，培养同志们对业务工作的预见能力，直面工作中所遇到的困难，努力探索能动地解决突发事件的机制。善始善终完成保持产党员先进性教育活动的工作，并长此以往将整改成果保持下去。
三、人事处党支部在保持党员先进性教育活动中，从动员阶段到分析评议阶段再到整改提高阶段，每一名党员群众都积极投身于其中，认真深刻地自我反省，积极畅所欲言，广开言路，上上下下做到以人为本，凝聚力量，集思广益，献计献策，扎实推进学校的改革与发展
根据人事处全体同志提出希望学习更广泛的相关业务知识，拓展知识面的要求。人事处党支部决定在以后的工作中不定期地组织学习相关业务知识、政策法规，加强政治理论学习。并且人事处党支部每个产党员依据党性分析、民主评议阶段的自我剖析和党组织的评议意见，结合本职岗位的工作，进一步完善和强化岗位责任制，提出行之有效的整改措施，切实发挥党员先进性，结合自己工作岗位的特色，虚心接纳意见，刻苦专研业务。增强全局观念，认真改进工作作风，提高服务质量和服务水平；全处党员都要从我做起、从现在做起、从小事做起，增强创新、创业本领。
四、整改工作要从党员、群众认为最迫切需要解决的事情改起，从党员、群众最希望办的事情做起。能改的马上就改，应该解决但一时解决不了的，要向党员、群众说明情况并制定逐步解决的措施办法。要把抓好整改和建章立制工作紧密的结合起来，把开展先进性教育活动和抓好经常性的党员教育管理工作结合起来。人事处是学校的一个服务窗口，对外直接关系学校的形象，对内与广大教师的切身利益密切相关，人事处应努力培养服务于民的意识，围绕人事处全体党员在岗位上保持党员先进性的具体要求：、树立“六种意识”，即全局意识、责任意识、服务意识、效率意识、法纪意识、创新意识。、体现“六个方面”，即严格把握政策，虚心听取意见；立足本职岗位，积极开拓创新；发扬奉献精神，不计个人得失；增强服务意识，体现以人为本；刻苦钻研业务，提高工作效率；团结协作奋斗，谋学校发展。针对查睁的突出问题，从制度上查找问题和漏洞，把整改措施制度化。各党支部和党员要在服务人民群众、促进各项工作的实践中，巩固保持产党员先进性教育活动取得的成果。
