据最新郑州航空工业管理学院招生网和青海招生考试院公布的录取数据，青海高考的考生需要成绩在354分左右，位次排名需要在13800名左右，才可以考上郑州航空工业管理学院，不过每年郑州航空工业管理学院在青海招生人数不同、试卷难度也不同，所以录取的分数也不会相同。
一、青海高考多少分可以上郑州航空工业管理学院
1、青海高考2022年考生上郑州航空工业管理学院的理科最低分需要354分，录取最低位次为13800名;
2、青海高考2022年考生上郑州航空工业管理学院的文科最低分需要413分，录取最低位次为4638名;
二、郑州航空工业管理学院在青海的近三年的排名多少可以上
1、2022年郑州航空工业管理学院在青海的最低录取分数线和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 青海 | 理科 | 本一 | 354 | 13800 | 省政府 |
| 2022 | 青海 | 文科 | 本一 | 413 | 4638 | 省政府 |
征集志愿分数线比首次投档低吗
各省征集志愿录取时，如有高校招生计划未完成，将根据情况依次进行批次分数线上征集志愿录取和降分征集志愿录取。征集志愿投档时，线上生源不足的院校，可在同批次控制分数线下20分内，对征集志愿填报该校的考生，逐分下降投档，投满为止。艺术、体育类专业考生文化均不降分。
事实是：征集志愿阶段，有些高校的录取分数会降低，有些高校的录取分数不降反升。
出现这种情况的主要原因有两个方面。一是在征集志愿时，缺额的高校和专业的数量并不多，而考生人数却不少，这种情况下很容易因为报考考生分数上涨而上涨。二是征集志愿采取平行志愿投档录取模式，根据分数优先的原则进行投档，分数高的考生肯定是优先投档。从这两个方面来说，征集志愿高校录取分数不降反升就很好理解了。
有哪些低分冷门的211大学
太原理工大学
位于山西省太原市，是山西省唯一一个被评为211院校的大学，因此学校获得了很多优质的教育资源和资金支持。在口碑上来说，太原理工大毕业生普遍被认为专业比较扎实。在分数上来说，相比经济较发达地区的同类高校，确实性价比很高。
石河子大学
石河子大学位于新疆石河子市，是国家 “211工程”重点大学，学校现有经济、法、教育、文、历史、理、工、农、医、管理、艺术等11大学科门类。因为地理位置偏远，加上名气不太大。导致石河子大学虽然是211大学，但是每年报考人数却很少，所以录取分数也并不高，如果有分数不是很高，但是又想去211上学，不介意地理位置的学生，可以考虑这所学校。
宁夏大学。
作为我国最冷门的211院校之一，宁夏大学的地理位置确实并不好，教学和科研资源也难以赶得上东部地区，排名比较靠后。但它毕竟是211院校，有一定的认可度，再加上考研分数线并不高，报考性价比还是比较高的。
211大学中分数线最低的十所大学分别是：西藏大学(521分)、安徽大学(528分)、石河子大学(530分)、贵州大学(537分)、新疆大学(541分)、青海大学(542分)、海南大学(543分)、东北林业大学(543分)、延边大学(547分)和河北工业大学(548分)。
以上211大学中多数的地理位置都较为偏远，报考人数不多，所以分数线并不高。不过它们虽然在211大学里不算实力非常强的大学，但和国内大多数本科高校比起来，实力还是不错的。
三、郑州航空工业管理学院学校介绍
郑州航空工业管理学院坐落在中国历史文化名城郑州市，地处华北平原南部，北临黄河，西依嵩山，交通便捷，是河南省唯一一所具有鲜明航空特色的全日制普通本科院校。 学校始建于1949年，与共和国同龄，时称平原省财经学校，隶属航空工业部。1964年全国16所航空学校调整，更名郑州航空工业学校，1978年升格为郑州航空工业管理专科学校，1984年升格为郑州航空工业管理学院（本科），1989年获得学士学位授予权。1999年，学校隶属关系发生转变，由中国航空工业总公司主管转变为中央与地方共建，日常管理以河南省为主的办学体制。2009年，通过硕士单位立项建设评审，2013年，新增为硕士学位授予单位，2017年，入选国家中西部高校基础能力建设工程规划高校。2017年12月，成为河南省人民政府与中国民用航空局共建高校，进入省部共建高校行列。 学校秉承“严谨、求实、开拓、进取”之校训，坚持“德育首位，教学中心，质量至上，育人为本”的办学理念，树立“协同办学、协同育人、协同创新”的发展理念，坚持“立足航空产业，服务区域经济”的服务面向，形成了“航空为本，管工结合”的办学特色，确立了在航空工业管理和技术应用研究领域中的较强优势。 学校占地1900余亩，建筑面积99万平方米，实验场所面积7.5万平方米。固定资产总值15亿多元，教学科研仪器设备总值2.95亿元。图书馆藏书251万册，中外文期刊1166种，各类专业数据库59个。体育活动场地面积8万余平方米。 学校有管、工、经、法、文、理、艺七大学科门类。下设15个教学院（部），1个书院，1个中外合作办学机构——南乌拉尔学院，1个继续教育学院。现有6个一级硕士学位授权点，4个专业硕士学位授权点，3个校高峰高原学科，3个省重点一级学科，4个省重点二级学科，2个省特色骨干学科群。现有63个本科专业，其中包括国家特色专业3个，省特色专业9个；国家一流专业建设点7个，省一流专业建设点18个；省专业综合改革试点9个。学校面向全国28个省（市、区）招生，普通本科专业在河南省全部纳入一本批次招生，现有全日制本科生、研究生、留学生30000余人。学校现有教职工2000余人，其中教授、副教授600人，具有博士学位的教师551人。拥有教育部教学指导委员会委员4人、教育部新世纪优秀人才2人、享受国务院特殊津贴专家6人，全国优秀教师5人、全国师德先进个人1人、省优秀专家1人、享受省政府特殊津贴专家2人，省学术技术带头人9人，省教学名师7人、省模范教师1人，省优秀教师15人、省师德先进个人7人、省文明教师11人、省先进教育工作者2人，省教育厅学术技术带头人60人、省高校青年骨干教师90人。同时聘有兼职教授或客座教授221人。 学校现有科研实验平台42个，其中省以上科研平台23个，国家地方联合工程研究中心1个，省协同创新中心1个，省重点实验室1个，省国际联合实验室2个，省工程研究中心4个，省工程实验室5个，省工程技术研究中心5个，省研究中心2个，省软科学研究基地1个，省工业设计中心1个，省优秀创新团队1个，省创新团队13个。建立了无人机研究院、大数据科学研究院等跨学科科研平台。承担国家杰出青年科学基金项目1项，国家社会科学基金重点项目2项，国家软科学研究计划项目2项，国家自然科学基金项目92项，基于NSFC国际合作项目12项，国家社会科学基金项目51项。连续主办了三届中德“先进陶瓷材料设计、制备与应用”双边学术研讨会，承办了2019航空经济发展论坛暨郑州航空港实验区“十四五”发展研讨会、创新中国2019中国国际航空产业技术高峰论坛、中国硅酸盐学会第10届无机非金属材料专题高性能陶瓷研讨会、中国建筑学会建筑经济分会学术年会、中国会计学会管理会计与应用专业委员会学术年会、第十五届全国消费经济理论与实践研讨会、航空产教融合项目对接会暨河南省航空维修人才培养论坛、2017年教育部高等学校档案学专业教学指导委员会年会暨第二十六届档案学专业系主任联席会议、2018先端机电融合系统国际学术会议和2021年首届黄河流域生态保护与无人机创新应用高层论坛。 学校注重国内外交流合作，与美国南加州大学、加拿大渥太华大学、德国法兰克福大学、韩国仁荷大学等70余所国（境）外高校开展联合办学、学生交换、师资互派、科学研究等多形式、深层次、宽领域的国际交流与合作；与坦桑尼亚多多马大学合作建立孔子学院，荣获2014全球“先进孔子学院”“公共外交工作先进单位”“中坦友好使者奖”等称号；与英国高地与群岛大学、波兰华沙人文社科大学举办本科层次中外合作办学项目；与中国航空工业集团公司签署战略合作协议；建成省内首家法语联盟“郑州法语联盟”、ICAO/FIATA空运危险品培训分中心和中国政法大学疑难案件研究中心河南基地。 学校培养具有社会责任感、较高人文素养、较强创新创业意识和实践能力的高素质复合型应用人才，是航空产业和区域经济社会发展重要的人才培养基地。学生积极参加各类学科、科技竞赛。近三年在中国“互联网+”大学生创新创业大赛、全国大学生机械创新设计大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛等各类学科竞赛中获得省级以上奖励1300余项，获批国家级和省级大学生创新创业训练计划135项。郑航众创空间获批省级众创空间，学校连年被国家或河南省评为大学生社会实践活动先进集体。建校以来，已培养16万余名各级各类人才。一些校友在各自专业领域做出了突出贡献，如中国社会科学院经济学部学部委员杨圣明，国家国防科技工业局副局长、党组成员张建华，中国航空工业集团公司原副总经理、党组成员、总会计师顾惠忠，中国石油天然气集团公司总会计师、党组成员刘跃珍，中国商用飞机有限责任公司原总会计师、党委委员田民，空军总后勤部原副部长张世杰，工业和信息化部总经济师王新哲等。学校获得“河南省文明校园”“河南省本科院校综合实力20强”“河南最具就业竞争力示范院校”“河南高等教育质量社会满意院校”“新中国成立70周年河南高等教育十大杰出贡献单位”“新中国成立70周年河南最具国内就业竞争力的高校”“河南高等教育十大榜样示范高校”“河南综合实力20强领军高校”“河南高等教育综合实力20强高校”“河南高校招生就业工作示范单位”“河南高校宣传工作示范单位”等荣誉。 学校坚持“航空为本，管工结合”的办学特色，扎根中原大地，着力提升服务航空产业、服务区域经济建设的能力，以特色求发展、全面提升办学质量与水平，为早日建成航空特色鲜明、规模结构合理、水平层次提升、创新开放进取、持续协调发展的高水平航空大学再谱新章！ （数据截至2021年5月31日）
