身为HR尤其是主抓培训的HR，如若没有“几把刷子”，拿不出自己擅长讲且讲得好的一至几门课程，有可能会被人笑话。可见，培训管理者本身应具备很强的培训能力是做好培训工作的有力保障。
一、提高课程设计的能力
课程设计往往是指对学员及企业提出的需求，有针对性的设计课程，要准确的掌握培训需求，就需要培训师必须对业务熟悉，甚至要求精通，毕竟自己都不懂的课程，如何能够让学员信服呢。所以在选择培训师的同时，特别是内部培训师通常都会选择业务精英，或者经验丰富的专家。
但是在这一点上，特别要注意的是，往往专家或者精英们通常专注于自己的日常工作，对于公司的整体构架和战略思维缺乏关注，所以，很多观点具有片面性，需要培训管理者做好引导工作。
二、提供课程开发的能力
课程开发主要是指将自己的经验或者知识有系统的，有调理的，有逻辑的整理开发成课程。很多培训者往往喜欢即兴的演讲，想到哪里说到哪里，没有逻辑，没有体系。听的学员觉得像听大书，或者完全听不懂，又或者跟不上老师的脚步。其实课程的开发是一门很严谨的学科，需要认真学习，不断实践。
三、提高课堂上的组织能力
很多老师往往只是顾着自己在讲台上讲课，不注重学员的反馈，其实知识学的好不好，和老师的组织能力有很大的关系，建议作为一名培训师需要学习一下“促动技术”，随着培训不断的发展与完善，促动师(引导师)也逐渐出现在培训的舞台上。
四、那就是培训PPT，这是基本技巧，如果把PPT做的漂亮，让人有耳目一新的感觉，吸引大家的眼光
不过也要把握一个度，不能有一种“喧宾夺主”的感觉。培训不是生硬的照搬照抄，而是需要更多的独到见解，和讲师的培训技巧。这一点，有的需要与同行之间的交流得到，有的需要与优秀讲师学习，转化为自己的东西，还有一部分，是通过自己日积月累的授课，得到的经验。
第五、HR是老板与员工之间的桥梁，为了两者的利益被夹在中间左右为难，得罪任何一人都会不好过
得罪老板，这工作没法继续下去。得罪员工要心里过意不去，难呀。所以HR在考虑问题的时候得全面些，需要考虑的因素要更加贴切实际。把自己设在一定高位上去分析，这样的出来的结果偏差不会太大。
此外，多参加其他员工授课的培训课程，学习其培训方法及技巧，并借鉴。现在的学习渠道也是多种多样，可以借助书籍、网络、社团、HR交流圈等综合提高自己的培训技巧。学习过后，把学到的培训技巧应用到下次的培训活动，观察员工的接受程度，然后改进并提高整个培训效果。
