每年高考成绩放榜的时候，都会掀起一种状元热，其实高考状元”的名头只是对学子的一种阶段性肯定，无需过分地夸大、过度地炒作。为此，我们需要理性的看待高考状元这件事。比如，对于学生的高考成绩可以只提供给考生本人，不再向考生所在学校及其他单位和个人提供；另外，对于高考成绩，公众也不妨多一分理性，少一些炒作，不要再让“状元热”升温。下面思而学教育网带你一起了解关于烟台市高考状元的详细信息，2018年烟台市高考状元暂无公布，小编先整理2017年以及历年烟台市高考状元的信息，先请阅览。
2015年山东烟台高考理科状元，海阳市中英文学校理科班余航同学以实分722分夺取2015年烟台市高考理科状元，位列山东省高考理科第2位。其中，语文133，数学146，英语143分，理综300分。
据了解，莱州一中徐阳同学以694分(原始分，下同)的成绩夺得烟台市理科状元，仅以2分之差与省理科状元失之交臂；市文科状元则被烟台二中王瀚民同学以649分的成绩夺得。全省理科原始分前10名中我市占6席，前100名中我市37人；全省文科前100名中我市15人。根据北大、清华面向山东投放的招生计划分析，预计我市达到北大、清华录取要求的文理科考生数将占全省两校招生计划总数的1/3。
据悉，莱州一中文理重点本科上线763人，普通本科上线达到1223人。音体美双上线人数高达360人，总上线人数达到1583人，均创历史新高。烟台二中一本上线数500余人，大实验班学生全部过一本线；小实验班均达二本线，其中一本上线率达83%；全校过二本线以上人数占计划内招生人数的98%以上。
烟台市文科第一名：王瀚民
毕业学校：烟台二中高三?五班
高考成绩：649分
单科成绩：
语文110分；数学144分；文综256分；英语139分
兴趣爱好：打篮球、看书
志愿学校：
北京大学
心理暗示，帮他“过关斩将”
临场：险情连连有惊无险
王瀚民是一个高高帅帅的小伙子，非常健谈，接受记者采访时手势和表情都很丰富。谈及高考两天是如何度过的，这位勇夺烟台市文科第一名的小伙子却说出一句让记者吃惊的话：“考完语文跳楼的心都有了。”原来，语文第一道题就把他难住了，因为有几个字不认识，他当时就蒙了，吓出一身冷汗，但他还是迅速调整自己的心态，认为要难大家都觉得难，没有什么大不了的，先做会的。可是，后面的题依然做得不是很顺手，最要命的是作文写完一段后，他突然发现偏题了，重写是来不及了，他只好想方设法往诗文上靠，试图把立意拉回来。
语文考完后，他沮丧到了极点，“当时跳楼的心都有了。”当天晚上，他不断告诉自己：语文考过了就永远过去了，难受没有任何意义，最重要的是考好下几科。
数学是王瀚民的强项，但是在考试当中，竟然有一个极简单的公式突然想不出来了，他又出了一身冷汗，但他很快平静下来，重新开始推公式，平时做这道题1分钟都不用，这次他却用了近8分钟，做题时他还鼓励自己，要稳，认真做就一定能做完。当他把最后一道题答完后，老师就收卷了。
英语题对王瀚民来说不难，但就在快交卷的时候，他又出了一身冷汗，原来，他涂答题卡时把两道题涂倒了，第一题答案涂到第二道题的答题卡上了，第二道涂在了第一道上，他心跳加速地马上改过来，交卷铃声便响了，他的手里汗津津的。
这几场“战役”打下来，王瀚民最深的感受是，良好的心理素质对高考太重要了。出现“险情”的时候，他就进行积极的心理暗示，思路很快就调整过来了。谈及学习经验，他认为听讲非常重要，“你可以不写作业，但一定要认真听讲。特别是学文科的学生要抓好基础，多背课本。数学对文科学生来说较难一些，要想学好，首先要在牢牢掌握公式和定义的基础上，认真整理“错题集”，把曾经做过的错题按类型归纳，把错题反映出来的“知识点”和需要注意的问题用彩笔标出来，一目了然。
父母：严厉教导耐心引导
王瀚民的父母同为职业学院的老师，作为老师，他们特别会引导孩子。当看到孩子情绪出现波动的时候，他们采取“无视”的方法，用王瀚民父亲的话说，发现问题不要试图去解决问题，要让孩子知道没有问题或是这个问题无足挂齿，自然孩子也就放下了，心态就也平和了。
王瀚民的父母在他很小的时候就培养他读书的习惯。王瀚民还在小学的时候就博览群书，百科全书、人物传记、中外名著、科普读物等他都爱不释手，这给了他丰富的营养，眼界自然也就宽了，看问题和分析问题自然就有了高度和深度。在学习上父母基本上不怎么过问，充分给他信认和自由，但是在做人方面，一旦王瀚民犯了错，父母总是严厉地教导，然后耐心地引导。
老师：学习刻苦心理过硬
王瀚民的班主任孙永胜老师接受记者采访时说，王瀚民取得今天的成绩，与他的努力是分不开的，王瀚民是他班上学习最刻苦的，周日下午大多数同学都回家了，可家离学校不远的他总是一个人留在教室里上自习。其次，他的学习习惯非常好，不偏科，每个学科都均衡发展，他爱读书，爱思考，因而知识面非常宽，基本功很扎实。王瀚民最突出的是他的心理素质非常好，考的不理想的时候从来看不出他多沮丧，考的好的时候也看不出他多高兴，是一个很让人放心的孩子。
为了全面培养他，班主任让他担任班干部，在学习任务很重的情况下，他还是积极组织各种活动，把工作做得有声有色。他喜欢体育运动，几乎所有的球类运动都很擅长。他善于调节自己，学习中有张有弛，不死读书。
